六教師的課堂教學(xué)行為(完整版)
【正文】 解的方法 語音的講解 （ 1）講解的內(nèi)容 韻母與聲母的發(fā)音部位和方法；聲調(diào)的特點(diǎn)和變調(diào)規(guī)律；拼音的拼寫規(guī)則；語流中的變調(diào)、停頓、音變、語氣語調(diào)等。 ? 名詞的講解要結(jié)合量詞。首先要講清楚詞義：包括詞義的范圍、褒貶、感情色彩；還要講清楚用法：何時(shí)可替代；何時(shí)不可替代； A跟哪些詞語搭配， B跟哪些詞語搭配。 ? 有效性表現(xiàn)在練習(xí)的方法上。 （四）指導(dǎo)操練的具體方法 ? 任何學(xué)習(xí)都要經(jīng)歷模仿、理解、記憶、活用這樣幾個(gè)階段。 活用性練習(xí) ? 活用性練習(xí)是接近真實(shí)的準(zhǔn)交際性練習(xí)。 （ 1）問答練習(xí) （ 2）情景會(huì)話 （ 3）看圖說話 （ 4）多種形式的語言實(shí)踐活動(dòng) ? 布置語言實(shí)踐的作業(yè)； ? 舉行各種比賽； ? 看演出或比賽 。 （ 1） “ 四段練習(xí)法 ” ? 包括四個(gè)部分： ? 教師的活動(dòng) —— 示范或指令； ? 學(xué)生的活動(dòng) —— 模仿或回答； ? 教師的活動(dòng) —— 再一次示范或給出答案； ? 學(xué)生的活動(dòng) —— 模仿示范或正確答案。 難易適度原則
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