醫(yī)院管理方法的總體框架與基本機(jī)制(已修改)
2025-02-19 17:05 本頁面
【正文】 醫(yī)院日常管理與執(zhí)行 增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果的方法 100%參與； 勇于分享與表達(dá)； 注重伙伴關(guān)系； 寫筆記與行動承諾； 做活動時全神貫注 教室公約 ?準(zhǔn)時出席； ?全程參與，中途不離席； ?請關(guān)手機(jī)，呼叫器靜音； ?教室內(nèi)請勿吸煙； ?請勿錄音或錄象 分 組 ?互相認(rèn)識 ?給小組命名 ?確定小組精神 ?為小組設(shè)計標(biāo)志 ?討論小組成員間的合作方法 課程結(jié)構(gòu) 日常管理 與執(zhí)行實(shí)戰(zhàn) 醫(yī)院管理基本理念及應(yīng)用 醫(yī)院管理基本機(jī)制及運(yùn)作 醫(yī)院管理主要工具的應(yīng)用 誰停止變得更優(yōu)秀，誰就不再優(yōu)秀 管理總概念 管理的總原則 管理的總思想 管理的總診斷 日常管理的 PDCA 醫(yī)院管理總體框架 課程思考 : ? 阿波羅的駿馬與金車 醫(yī)院高層領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù) ? 建立愿景與共識 (保持觀念一致 ) ? 制定戰(zhàn)略與組織 ? 分配資源及激勵機(jī)制 ? 形成企業(yè)文化 結(jié)構(gòu) 資源 目標(biāo) 利潤 理念 管理 經(jīng)營 營業(yè)額 高層領(lǐng)導(dǎo)的八項(xiàng)修練（院長職業(yè)化） 領(lǐng)導(dǎo)力 戰(zhàn)略 核心 競爭力 管理系統(tǒng) HR開發(fā) 與管理 建立學(xué)習(xí) 型組織 變革管理 決策 中層領(lǐng)導(dǎo)科室主任的任務(wù) ? 帶領(lǐng)科室和部門完成院方下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)指標(biāo) ? 建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊 : 帶人、組織人的能力 ,完成任務(wù)的能力。 ?建立程序與標(biāo)準(zhǔn)的能力 ?實(shí)施管理與考核 ?培育與激勵部屬 領(lǐng)導(dǎo)人的選拔原則：德才兼?zhèn)?，以德為? 充分 不充 分 德 盡早讓他們意識到他們應(yīng)做別的選擇 才 充分 不充分 考核科室的金標(biāo)準(zhǔn)： ? 肯定他人的成績 ? 不謀私利 ? 能夠培養(yǎng)人 ? 認(rèn)同醫(yī)院的價值觀 ? 虛心好學(xué) ?任人唯賢 ?責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心 ?醫(yī)院利益放在第一位 ?在團(tuán)隊中有凝聚力 ?勇于承擔(dān)責(zé)任 經(jīng)營與管理的區(qū)別 醫(yī)院管理 經(jīng)營與管理的區(qū)別： *管理 : 管人多？ 理事多？ *管理的總原則： 系統(tǒng)思考 怎樣做到系統(tǒng)思考 蝴蝶效應(yīng) 醫(yī)院預(yù)警系統(tǒng) 管理的總思想： 當(dāng)任何一件事情 不能做好的原因 缺乏： 缺乏： 問題分析鑒定 管理診斷 突破醫(yī)院管理瓶頸觀念 找出醫(yī)院難以通過的部位 ,人和事情 找出影響醫(yī)院發(fā)展的重要因素 4 5 6 3 7 2 9 ? 企業(yè)瓶頸 木桶原理 診斷雷達(dá)圖 P D C A PDCA循環(huán) P： Plan（ 計劃） D: Do（ 實(shí)行） C: Check（ 控制） A: Action（ 行動） 問題解決經(jīng)營 PDCA循環(huán)的八個步驟 檢查 執(zhí)行 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 訂計劃 提出新問題 找問題 找原因 找
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1