初級助理社會工作師社會工作實務(wù)(已修改)
2025-08-15 01:04 本頁面
【正文】 初級助理社會工作師社會工作實務(wù)9(總分100, 考試時間90分鐘)一、單項選擇題(下列每題的備選項中，只有一個最符合題意)1. 某市中心小學(xué)的學(xué)校社工與校醫(yī)室大夫合作，定期為學(xué)生進行必要的常規(guī)體檢，開展傳染病預(yù)防宣傳，鼓勵學(xué)生堅持鍛煉身體，并開展健康教育系列講座。這些方法促進了兒童健康發(fā)育成長，該學(xué)校社工所做的工作屬于宏觀兒童社會工作中的( )。A 推動兒童教育事業(yè)B 加強兒童衛(wèi)生保健C 創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境D 增強兒童權(quán)益保護E 開展兒童家庭服務(wù)2. 預(yù)估的最終目的是( )。A 對服務(wù)對象有所了解B 消除服務(wù)對象的問題C 對服務(wù)對象的問題有所了解D 對制訂正確的計劃作出貢獻E 對服務(wù)對象所處環(huán)境有所了解3. 下列哪一項屬于我國在政府體制內(nèi)的家庭社會工作的內(nèi)容?( )。A 親屬之間的互幫B 朋友之間的互助C 志愿者提供的心理輔導(dǎo)D 家庭生活教育E 婚姻家庭服務(wù)機構(gòu)提供的個案面詢4. 高齡老人王婆婆在老伴去世后，經(jīng)常被子女反鎖在家中，子女不讓她出門，不讓她與外界有接觸。社會工作者認為王婆婆遭遇的是( )老人的問題。A 虐待B 忽視C 疏于照顧D 剝奪E 冷漠5. 著重于居民全面的、人性化的發(fā)展，在知識、態(tài)度、行為、價值觀等方面發(fā)揮個人的潛能和積極性，協(xié)助居民體會制度上的不完善或不公平，學(xué)習聚集集體的力量，創(chuàng)造公平的社會秩序，這種社區(qū)教育的模式屬于( )。A 控制式教育B 補償式教育C 通才式教育D 解放式教育E 全面式教育6. 下列不屬于流浪乞討人員救助領(lǐng)域社會工作主要內(nèi)容的是( )。A 街頭救助B 社會秩序維護C 全天候救助D 家庭寄養(yǎng)E 技術(shù)教育培訓(xùn)7. 在安置社會工作中，社會工作者與安置對象溝通時不應(yīng)采取( )的方式。A 尊重B 關(guān)注C 鄙視D 接納E 包容8. 營造有利于罪犯更新的家庭和社區(qū)環(huán)境，屬于矯正社會工作的( )。A 針對矯正對象的功能與作用B 針對家庭與社區(qū)環(huán)境的功能與作用C 針對個人與社區(qū)環(huán)境的功能與作用D 針對社會環(huán)境的功能與作用E 針對矯正對象個人與家庭的功能與作用9. 實踐證明，做好二級防護，可以使殘疾發(fā)生率比現(xiàn)在的水平降低( )。A 70%～80%B 50%～60%C 30%～40%D 10%～20%E 不能減少10. 預(yù)防性青少年服務(wù)除了包括改善青少年家庭、學(xué)校和社區(qū)生活環(huán)境外，還包括( )。 A 為被忽略或被虐待的青少年提供保護服務(wù)B 提供國內(nèi)外時事信息的服務(wù)C 設(shè)計并舉辦各種活動，使青少年學(xué)習并建立正確的人生目標、做事負責任的態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力D 倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策E 提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)11. 醫(yī)院的社會工作者到社區(qū)開展活動，或者到學(xué)校去開展教育性的活動，幫助學(xué)校和學(xué)生理解一些患病學(xué)生的情況，改善學(xué)校的管理，或者組織一些患病學(xué)生參加夏令營等活動，協(xié)助他們適應(yīng)同輩關(guān)系。這種活動一般被稱作( )。A 危機干預(yù)B 心理社會評估與干預(yù)C 外展服務(wù)D 出院計劃E 團隊合作12. 社會工作者為病人制訂出院計劃的目的是( )。A 協(xié)助病人離開醫(yī)院，節(jié)省醫(yī)療費用B 協(xié)助病人離開醫(yī)院，減輕家屬的壓力和負擔C 協(xié)助病人回家或轉(zhuǎn)到社區(qū)服務(wù)機構(gòu)D 協(xié)助病人回家E 協(xié)助病人轉(zhuǎn)到社區(qū)服務(wù)機構(gòu)13. 控制危險因素屬于( )。A 一級預(yù)防B 中級預(yù)防C 二級預(yù)防D 三級預(yù)防E 高級預(yù)防14. 社會工作者在安置工作中應(yīng)避免的態(tài)度是( )。A 撫慰B 鼓勵C 可憐D 尊重E 認可15. 下列哪項不是傳統(tǒng)雙擁工作的內(nèi)容?( )。A 幫助優(yōu)撫對象拆洗被褥B 注意提升優(yōu)撫對象的自我尊嚴和價值C 寫信讀報D 看護病人E 代取食物16. 除非老人失去了( )，否則不能讓他人代為決定老人的事宜。A 聽力B 視力C 行動能力D 行為能力E 動手能力17. 某縣是一個食管癌的高發(fā)縣，當?shù)啬翅t(yī)院的社會工作者組織腫瘤科的醫(yī)生一起到該縣進行食管癌的預(yù)防等健康教育活動，幫助當?shù)鼐用窳私馐彻馨┑牟∪思爸掳┪ｋU因素，了解食管
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