初級(jí)助理社會(huì)工作師社會(huì)工作實(shí)務(wù)(已修改)
2025-08-15 01:04 本頁(yè)面
【正文】 初級(jí)助理社會(huì)工作師社會(huì)工作實(shí)務(wù)9(總分100, 考試時(shí)間90分鐘)一、單項(xiàng)選擇題(下列每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最符合題意)1. 某市中心小學(xué)的學(xué)校社工與校醫(yī)室大夫合作，定期為學(xué)生進(jìn)行必要的常規(guī)體檢，開(kāi)展傳染病預(yù)防宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持鍛煉身體，并開(kāi)展健康教育系列講座。這些方法促進(jìn)了兒童健康發(fā)育成長(zhǎng)，該學(xué)校社工所做的工作屬于宏觀兒童社會(huì)工作中的( )。A 推動(dòng)兒童教育事業(yè)B 加強(qiáng)兒童衛(wèi)生保健C 創(chuàng)造兒童快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境D 增強(qiáng)兒童權(quán)益保護(hù)E 開(kāi)展兒童家庭服務(wù)2. 預(yù)估的最終目的是( )。A 對(duì)服務(wù)對(duì)象有所了解B 消除服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題C 對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題有所了解D 對(duì)制訂正確的計(jì)劃作出貢獻(xiàn)E 對(duì)服務(wù)對(duì)象所處環(huán)境有所了解3. 下列哪一項(xiàng)屬于我國(guó)在政府體制內(nèi)的家庭社會(huì)工作的內(nèi)容?( )。A 親屬之間的互幫B 朋友之間的互助C 志愿者提供的心理輔導(dǎo)D 家庭生活教育E 婚姻家庭服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的個(gè)案面詢4. 高齡老人王婆婆在老伴去世后，經(jīng)常被子女反鎖在家中，子女不讓她出門，不讓她與外界有接觸。社會(huì)工作者認(rèn)為王婆婆遭遇的是( )老人的問(wèn)題。A 虐待B 忽視C 疏于照顧D 剝奪E 冷漠5. 著重于居民全面的、人性化的發(fā)展，在知識(shí)、態(tài)度、行為、價(jià)值觀等方面發(fā)揮個(gè)人的潛能和積極性，協(xié)助居民體會(huì)制度上的不完善或不公平，學(xué)習(xí)聚集集體的力量，創(chuàng)造公平的社會(huì)秩序，這種社區(qū)教育的模式屬于( )。A 控制式教育B 補(bǔ)償式教育C 通才式教育D 解放式教育E 全面式教育6. 下列不屬于流浪乞討人員救助領(lǐng)域社會(huì)工作主要內(nèi)容的是( )。A 街頭救助B 社會(huì)秩序維護(hù)C 全天候救助D 家庭寄養(yǎng)E 技術(shù)教育培訓(xùn)7. 在安置社會(huì)工作中，社會(huì)工作者與安置對(duì)象溝通時(shí)不應(yīng)采取( )的方式。A 尊重B 關(guān)注C 鄙視D 接納E 包容8. 營(yíng)造有利于罪犯更新的家庭和社區(qū)環(huán)境，屬于矯正社會(huì)工作的( )。A 針對(duì)矯正對(duì)象的功能與作用B 針對(duì)家庭與社區(qū)環(huán)境的功能與作用C 針對(duì)個(gè)人與社區(qū)環(huán)境的功能與作用D 針對(duì)社會(huì)環(huán)境的功能與作用E 針對(duì)矯正對(duì)象個(gè)人與家庭的功能與作用9. 實(shí)踐證明，做好二級(jí)防護(hù)，可以使殘疾發(fā)生率比現(xiàn)在的水平降低( )。A 70%～80%B 50%～60%C 30%～40%D 10%～20%E 不能減少10. 預(yù)防性青少年服務(wù)除了包括改善青少年家庭、學(xué)校和社區(qū)生活環(huán)境外，還包括( )。 A 為被忽略或被虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)B 提供國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)C 設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)、做事負(fù)責(zé)任的態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力D 倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策E 提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)11. 醫(yī)院的社會(huì)工作者到社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)，或者到學(xué)校去開(kāi)展教育性的活動(dòng)，幫助學(xué)校和學(xué)生理解一些患病學(xué)生的情況，改善學(xué)校的管理，或者組織一些患病學(xué)生參加夏令營(yíng)等活動(dòng)，協(xié)助他們適應(yīng)同輩關(guān)系。這種活動(dòng)一般被稱作( )。A 危機(jī)干預(yù)B 心理社會(huì)評(píng)估與干預(yù)C 外展服務(wù)D 出院計(jì)劃E 團(tuán)隊(duì)合作12. 社會(huì)工作者為病人制訂出院計(jì)劃的目的是( )。A 協(xié)助病人離開(kāi)醫(yī)院，節(jié)省醫(yī)療費(fèi)用B 協(xié)助病人離開(kāi)醫(yī)院，減輕家屬的壓力和負(fù)擔(dān)C 協(xié)助病人回家或轉(zhuǎn)到社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)D 協(xié)助病人回家E 協(xié)助病人轉(zhuǎn)到社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)13. 控制危險(xiǎn)因素屬于( )。A 一級(jí)預(yù)防B 中級(jí)預(yù)防C 二級(jí)預(yù)防D 三級(jí)預(yù)防E 高級(jí)預(yù)防14. 社會(huì)工作者在安置工作中應(yīng)避免的態(tài)度是( )。A 撫慰B 鼓勵(lì)C 可憐D 尊重E 認(rèn)可15. 下列哪項(xiàng)不是傳統(tǒng)雙擁工作的內(nèi)容?( )。A 幫助優(yōu)撫對(duì)象拆洗被褥B 注意提升優(yōu)撫對(duì)象的自我尊嚴(yán)和價(jià)值C 寫信讀報(bào)D 看護(hù)病人E 代取食物16. 除非老人失去了( )，否則不能讓他人代為決定老人的事宜。A 聽(tīng)力B 視力C 行動(dòng)能力D 行為能力E 動(dòng)手能力17. 某縣是一個(gè)食管癌的高發(fā)縣，當(dāng)?shù)啬翅t(yī)院的社會(huì)工作者組織腫瘤科的醫(yī)生一起到該縣進(jìn)行食管癌的預(yù)防等健康教育活動(dòng)，幫助當(dāng)?shù)鼐用窳私馐彻馨┑牟∪思爸掳┪ｋU(xiǎn)因素，了解食管
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