【正文】 第一篇：2009年社會工作實(shí)務(wù)(初級)模擬試題第一章社會工作實(shí)務(wù)的通用過程一、單項選擇題社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)。這一過程稱為（）。由政府、法院或其他部門或個人將需要協(xié)助的服務(wù)對象轉(zhuǎn)介給社會工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)以協(xié)助其解決問題的服務(wù)對象，我們稱之為（）。在社會工作過程中，依據(jù)既定情境中的事實(shí)與特點(diǎn)推論出有關(guān)服務(wù)對象問題含義的暫時性結(jié)論的邏輯過程，這項工作被稱為（）。在社會工作的預(yù)估階段，探索問題在服務(wù)對象處境中的意義以及服務(wù)對象對問題的感受，屬于識別（）。以下哪一項不是預(yù)估摘要通常包含的內(nèi)容？（）被稱為介入行動“藍(lán)圖”，是發(fā)展有效行動方案、明確任務(wù)和責(zé)任的過程以及決策行動過程的社會工作環(huán)節(jié)就是（）。社會工作中常涉及到的危機(jī)干預(yù)、物質(zhì)支持、心理輔導(dǎo)等多種行動，屬于社會工作的（）。一對關(guān)系緊張的父子前來求助，希望改善父子間的關(guān)系，因此“建立良好的父子關(guān)系”很可能成為社會工作的（）。 當(dāng)服務(wù)對象遇到突發(fā)性事件如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題時，社會工作者立即運(yùn)用包括通報相關(guān)機(jī)構(gòu)、安置和安撫服務(wù)對象、進(jìn)行物資救援等介入手段。這種介入行動屬于（）。 為兒童提供服務(wù)的兒童福利院、寄養(yǎng)家庭、領(lǐng)養(yǎng)家庭和少年管教所一類的介入行動基本屬于（）。 1從“人與環(huán)境互動”的視角出發(fā)，社會工作者在介入階段可能采取的主要介入類型是（）。A,直接介入1介入行動階段，如果社會工作者覺得某種接入方法對服務(wù)對象會有幫助而希望采用這種方法，但服務(wù)對象并不愿意接受和參與此種接入方法，此時，社會工作者應(yīng)當(dāng)遵循的介入行動原則是（）。、服務(wù)對象自決1社會工作者在工作過程中的最終階段進(jìn)行的評估，包括目標(biāo)和兩個部分，這種評估類型屬于（）。1以下哪一項不屬于基線評估法的操作程序？（）。1結(jié)案階段，服務(wù)對象不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話題，表現(xiàn)為不準(zhǔn)時參加與社會工作者的工作會談，會談時心不在焉等。服務(wù)對象對結(jié)案產(chǎn)生的這種負(fù)面情緒反應(yīng)稱為（）。二、多項選擇題社會工作實(shí)務(wù)的通用過程包括（）六個階段。、預(yù)估、介入、委托、結(jié)案初期接觸服務(wù)對象以及初次面談之后的結(jié)果可能是（）。經(jīng)過社會工作接案階段社會工作者與服務(wù)對象的初步接觸后，雙方可以達(dá)成一個初步的協(xié)議。協(xié)議內(nèi)容包括（）。社會工作者有意識地與服務(wù)對象進(jìn)行的治療性溝通所具有的功能包括（）。社會工作過程中，資料收集是必不可少的重要工作。一般來說，資料收集的內(nèi)容和范圍涉及（）等方面。社會工作過程中資料收集的方法和途徑眾多，以下（）屬于資料收集的具體方法。進(jìn)行接案面談后，社會工作者要將會談的內(nèi)容和結(jié)果記錄下來。記敘性記錄的內(nèi)容大致包括哪些內(nèi)容？ 接案期最重要的過程是了解服務(wù)對象的需要和問題，及時回應(yīng)他們最急迫的需要，并提供相應(yīng)的幫助。接案時要注意（）。在社會工作的預(yù)估階段，識別服務(wù)對象問題的客觀因素包括（）等方面。在決定接案后，社會工作進(jìn)入對服務(wù)對象問題的預(yù)估階段，預(yù)估工作的基本步驟包括（）。、問題與需要1“計劃”是一個理性思考及做決定的過程，是為下一步的介入行動服務(wù)的，也是介入行動的藍(lán)圖。服務(wù)計劃由以下幾部分內(nèi)容構(gòu)成（）。1社會工作介入階段的具體行動是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。根據(jù)問題的性質(zhì)，介入行動可以分為（）。 1無論是進(jìn)行結(jié)果評估還是進(jìn)行過程評估，在本質(zhì)上都是一種社會工作研究的過程。因此，就收集資料的方法本身來說，所采用的手段包括（）。，收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料1評估應(yīng)注意的事項包括（）。，讓他們積極參與評估過程，并注意保密1當(dāng)服務(wù)對象的問題已經(jīng)解決，或者服務(wù)對象已有能力自己應(yīng)付和解決問題時，社會工作就將進(jìn)入結(jié)案階段。結(jié)案的主要任務(wù)包含（）。參考答案一、二、第二篇：《社會工作實(shí)務(wù)》初級模擬試題社會工作實(shí)務(wù)(初級)模擬強(qiáng)化訓(xùn)練題一、單項選擇題［答題要求：每題的備選項中，只有一個最符合題意。請將正確答案的代碼填在（）中。，50題共25分。］評估是社會工作中非常重要的一個環(huán)節(jié)，評估的目的不包括（）。A、達(dá)到對服務(wù)對象、服務(wù)對象的問題以及他們處境的了解，并對之形成概念化的認(rèn)識B、考察社會工作介入效果、服務(wù)對象進(jìn)步情況及介入目標(biāo)的實(shí)施程度C、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，改善工作的方法和技巧，提升服務(wù)水平D、驗(yàn)證社會工作方法的有效性E、進(jìn)行社會工作研究在接案階段，進(jìn)行首次面談的主要任務(wù)不包括（）。A、激勵并促進(jìn)服務(wù)對象進(jìn)入角色 社會工作師通關(guān)秘笈！B、達(dá)成初步協(xié)議C、澄清角色期望和義務(wù)D、實(shí)施介入計劃E、促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對象態(tài)度和行為的改變對接案的說法錯誤的是（）。A、接案期最重要的工作是為了了解服務(wù)對象的需要和問題，及時回應(yīng)他們最急迫的需要，并提供相應(yīng)的幫助B、服務(wù)對象的需要是多方面的，按案面談提供了機(jī)會使社會工作者通過與服務(wù)對象的溝通來了解他們的需要，權(quán)衡是否有足夠的能力提供服務(wù)對象所需的服務(wù)C、很多時候服務(wù)對象的問題不只是一個，故需要協(xié)助他們排列出問題的輕重緩急，以便能及時滿足他們的需要，同時使服務(wù)能有效果D、社會工作者要保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合機(jī)構(gòu)的工作范圍E、社會工作者要謹(jǐn)記，每個案例都是從接案開始的兒童社會工作可以分為宏觀兒童社會工作和微觀兒童社會工作。下面屬于宏觀兒童社會工作的是（）。A、創(chuàng)造兒童快樂成長的環(huán)境B、對孤兒、棄兒的救助C、殘疾兒童的康復(fù)和教育D、對生活境遇不良的兒童的救助E、對行為偏差兒童的矯治青少年社會工作可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。下面屬于中觀層面的是（）。A、針對青少年家庭開展的社會工作B、開展青少年社區(qū)工作C、對有關(guān)青少年的法規(guī)進(jìn)行修改D、建立青少年組織E、制定有利于青少年成長的政策下列對于社會工作者在介入行動中應(yīng)遵循的原則的敘述錯誤的是（）。A、以人為本、服務(wù)對象自決B、個別化C、應(yīng)考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和特點(diǎn)D、與服務(wù)對象相互獨(dú)立E、要瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)關(guān)于在社會工作中評估階段敘述錯誤的是（）。A、注重社會工作者的自我評估與反思B、評估是社會工作者的事情，不能有服務(wù)對象的參與，以免干擾影響評估的效果C、評估的方法要與社會工作的價值相吻合，并注意保密D、進(jìn)行評估時，要從實(shí)際情況出發(fā)，選擇的評估方法也要與評估目標(biāo)一致，切實(shí)可以，而不是越復(fù)雜越好E、評估的目的在于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、改善工作技巧、提升服務(wù)水平對于結(jié)案的敘述錯誤的是（）。A、社會工作者可以幫助服務(wù)對象回顧自己的問題、解決問題所采取的行動和步驟B、結(jié)案時社會工作者要通過指明和強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象自己取得的成績來努力增進(jìn)他們的自信C、安排結(jié)案時，社會工作者應(yīng)鼓勵服務(wù)對象自己獨(dú)立解決問題，并肯定他們有能力這樣做D、繼續(xù)專業(yè)工作關(guān)系E、結(jié)案時要撰寫書面結(jié)案記錄結(jié)案是一個轉(zhuǎn)折性事件，服務(wù)對象在這個階段可能會出現(xiàn)兩極情感反應(yīng)的是（）。A、否論B、依賴C、抱怨D、憂郁E、對未來充滿信心工作是基本的職責(zé)是（）。A、為貧困職工提供物質(zhì)幫助B、對職工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育C、對職工進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練D、維護(hù)職工合法權(quán)益E、改善職工工作環(huán)境1社會工作者要注意在結(jié)案期服務(wù)對象可能會產(chǎn)生負(fù)面反應(yīng)，并在結(jié)案階段審慎處理它們。以下采取的方法錯誤的是（）。A、在結(jié)案前與服務(wù)對象回顧一下個案、小組、家庭或者社區(qū)工作的過程，以確定結(jié)案的時機(jī)是否已經(jīng)成熟B、一定不要提前讓服務(wù)對象知道結(jié)案時間，以免引起服務(wù)對象情緒上的波動C、在結(jié)案階段社會工作者要逐漸減少與服務(wù)對象的接觸，提醒服務(wù)對象要學(xué)會自立，給服務(wù)對象以心理支持，告訴他們在他們有需要時社會工作者D、社會工作者也要估計一些可能會破壞改變成果的因素，預(yù)