【正文】 出困境E、對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行相應(yīng)的技能訓(xùn)練是十分必要的4在個(gè)案工作中，并非每個(gè)案例都是從接案開(kāi)始的。請(qǐng)將正確答案的代碼填在（）中。下面屬于中觀層面的是（）。A 服務(wù)體系B 服務(wù)組織C 社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)D 聯(lián)絡(luò)機(jī)制E NGO組織正確答案為:C第四篇：2009年社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))模擬試題2009年社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))模擬試題(一)—第56題第 56 題（）是運(yùn)用老年學(xué)的相關(guān)知識(shí)，以老年人及其相關(guān)人員和系統(tǒng)為工作對(duì)象，幫助老年人，特別是處境困難的老年人，改善社會(huì)功能，提高生活質(zhì)量，使老年人有更好的社會(huì)適應(yīng)和福祉?！娥B(yǎng)老、殘疾、死亡保險(xiǎn)法》的國(guó)家是（）（）A.《中華人民共和國(guó)養(yǎng)老保險(xiǎn)法》B.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)保險(xiǎn)條例》C.《中華人民共和國(guó)工傷保險(xiǎn)法》D.《中華人民共和國(guó)醫(yī)療保險(xiǎn)條例》，即（）（），工業(yè)化國(guó)家的家庭或個(gè)人，享受最低生活水平的救助條件是其收入相當(dāng)于制造業(yè)工人平均工資的（）%%%%（），歸僑、僑眷出境探望配偶，4年以上一次的假期為（）（），1935年美國(guó)頒布了第一部（）A.《社會(huì)保險(xiǎn)法》B.《保險(xiǎn)法》C.《社會(huì)保障法》D.《社會(huì)救助法》“從搖籃到墳?zāi)埂本斜Ｕ系母＠麌?guó)家是（）（）A.《社會(huì)保障最低標(biāo)準(zhǔn)公約》B.《社會(huì)保障法》C.《社會(huì)保險(xiǎn)法》D.《濟(jì)貧法》第 1 頁(yè)（）A.《中華人民共和國(guó)企業(yè)法》B.《中華人民共和國(guó)合同法》C.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》D.《中華人民共和國(guó)公司法》，出現(xiàn)某些行業(yè)的勞動(dòng)力供不應(yīng)求，而另一些行業(yè)的勞動(dòng)力供過(guò)于求而引起的失業(yè)是（）（）（）、事業(yè)單位的職工實(shí)施的醫(yī)療社會(huì)保險(xiǎn)是（）（）（）（）（），最大部分是（），對(duì)其中無(wú)工作的人員，發(fā)給（（）（）（）、老復(fù)員退伍軍人第 2 頁(yè)）（），書(shū)中介紹的優(yōu)待是（），生育保險(xiǎn)的對(duì)象僅包括（）（）（）二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。問(wèn)按工資比例制計(jì)算該雇員在失業(yè)期間應(yīng)得到的失業(yè)保險(xiǎn)金為多少？第 4 頁(yè)。A．子女教育輔導(dǎo)B．婚姻關(guān)系輔導(dǎo)C．代際沖突輔導(dǎo)D．家庭暴力介入E．解決特殊困難第五篇：2009年社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))模擬試題2009年社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))模擬試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。A 一B 二C 三D 四E 五正確答案為:C婦女個(gè)案工作有一些共同點(diǎn)，包括：協(xié)助婦女求助者（）；從優(yōu)勢(shì)視角幫助婦女求助者尋找資源。下面屬于宏觀兒童社會(huì)工作的是（）。A、多變B、創(chuàng)新C、充滿活力D、反叛E、愛(ài)冒險(xiǎn)50、社會(huì)工作中，制訂服務(wù)計(jì)劃的原則有（）。A、社區(qū)中為獨(dú)居的老年婦女建立的鄰里支持網(wǎng)絡(luò)B、單親母親支持小組C、下崗婦女支持小組D、社區(qū)醫(yī)院E、發(fā)生家庭暴力時(shí)，街道婦聯(lián)給予的援助4在開(kāi)展婦女個(gè)案工作中，為婦女構(gòu)建社區(qū)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)是非常重要的。A、貧困戶和孤老病殘人員生活救助B、發(fā)放慰問(wèn)品C、提供心理輔導(dǎo)D、特殊人員生活救助E、災(zāi)民生活救助3對(duì)于孤兒、棄兒的救助，從社會(huì)工作角度，一般的救助方式主要有（）。A、尊重自決權(quán)B、平衡對(duì)小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任C、尊重保密權(quán)D、不能干預(yù)小組動(dòng)力E、干預(yù)小組動(dòng)力3與現(xiàn)代家庭相比，傳統(tǒng)社會(huì)中家庭功能主要表現(xiàn)在（）。婦女社區(qū)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)又分三種，以下屬于婦女自助互助為本的支持網(wǎng)絡(luò)的是（）。以下屬于控制式教育的是（）。A、幫助婦女解決遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題B、幫助婦女預(yù)防出現(xiàn)新的問(wèn)題C、積極推進(jìn)性別平等納入主流的工作，進(jìn)一步推進(jìn)建立健全有利于婦女發(fā)展、保障男女平等的法律、法規(guī)和政策的制定D、幫助全體社會(huì)成員樹(shù)立男女平等、社會(huì)性別意識(shí)，建立有利于促進(jìn)婦女發(fā)展、推進(jìn)男女平等的社會(huì)環(huán)境E、促使廣大婦女接受傳統(tǒng)性別角色1對(duì)于醫(yī)療社會(huì)工作的功能的說(shuō)法正確的有（）。A、在接案階段，很重要的一點(diǎn)是跟老人進(jìn)行良好的溝通B、在預(yù)估階段要特別注意老人身體、心理、社會(huì)方面的功能狀況C、在制訂計(jì)劃階段要充分吸收老人參與，即便是身體孱弱的老人，也希望能盡量掌控自己的事情D、在介入階段要定期追蹤進(jìn)展情況E、在評(píng)估階段要重視老人的主觀評(píng)價(jià)婦女小組工作有三種主要類(lèi)型：發(fā)展性小組、支持性小組和預(yù)防性小組。下面屬于微觀兒童社會(huì)工作的是（）。A、要盡可能主動(dòng)接觸貧窮者，并對(duì)其說(shuō)明何以要接受專(zhuān)業(yè)人員的幫助，說(shuō)明這種幫助的性質(zhì)與程序如何B、注重對(duì)服務(wù)對(duì)象的引導(dǎo)，從與貧窮者接觸開(kāi)始，就要向他們說(shuō)明他的問(wèn)題、所處的情境以及應(yīng)努力的方向C、要正視救助對(duì)象實(shí)質(zhì)需要的滿足，也就是說(shuō)對(duì)救助對(duì)象的一些生理、物質(zhì)以及精神方面的實(shí)質(zhì)需求，要及時(shí)提供D、注重資源協(xié)調(diào)E、完全由社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象提供力所能及的幫助，服務(wù)對(duì)象僅僅是被動(dòng)接受社會(huì)工作者的服務(wù)4與社區(qū)社會(huì)工作關(guān)于工作的價(jià)值理念不符合的是（）。維護(hù)社會(huì)公平與公正，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)4矯正社會(huì)工作是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)中一個(gè)較為特殊的領(lǐng)域，下面對(duì)于矯正對(duì)象的特點(diǎn)的描述不正確的是（）。A、美國(guó)B、德國(guó)C、瑞典D、英國(guó)E、法國(guó)3家庭治療運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者和家庭治療理論的奠基者是（）。A、智力殘疾B、言語(yǔ)殘疾C、聽(tīng)力殘疾D、精神殘疾E、心理殘疾殘疾人社會(huì)工作的根本目的是（）。這里的新“四自”不包括（）。A、為被忽略或虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)B、提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，以幫助困難家庭的青少年正常成長(zhǎng)C、設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)，端正做事負(fù)責(zé)的態(tài)度、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力D、倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策E、探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式下面對(duì)于老年人個(gè)案工作的獨(dú)特之處的敘述不正確的是（）。A、工會(huì)B、學(xué)校C、婦聯(lián)D、社區(qū)居委會(huì)E、村委會(huì)1文化的角度是青少年研究的重要視角。A、社會(huì)工作者可以幫助服務(wù)對(duì)象回顧自己的問(wèn)題、解決問(wèn)題所采取的行動(dòng)和步驟B、結(jié)案時(shí)社會(huì)工作者要通過(guò)指明和強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自己取得的成績(jī)來(lái)努力增進(jìn)他們的自信C、安排結(jié)案時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象自己獨(dú)立解決問(wèn)題，并肯定他們有能力這樣做D、繼續(xù)專(zhuān)業(yè)工作關(guān)系E、結(jié)案時(shí)要撰寫(xiě)書(shū)面結(jié)案記錄結(jié)案是一個(gè)轉(zhuǎn)折性事件，服務(wù)對(duì)象在這個(gè)階段可能會(huì)出現(xiàn)兩極情感反應(yīng)的是（）。A、激勵(lì)并促進(jìn)服務(wù)對(duì)象進(jìn)入角色 社會(huì)工作師通關(guān)秘笈！B、達(dá)成初步協(xié)議C、澄清角色期望和義務(wù)D、實(shí)施介入計(jì)劃E、促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對(duì)象態(tài)度和行為的改變對(duì)接案的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。，收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料1評(píng)估應(yīng)注意的事項(xiàng)包括（）。在社會(huì)工作的預(yù)估階段，識(shí)別服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的客觀因素包括（）等方面。協(xié)議內(nèi)容包括（）。A,直接介入1介入行動(dòng)階段，如果社會(huì)工作者覺(jué)得某種接入方法對(duì)服務(wù)對(duì)象會(huì)有幫助而希望采用這種方法，但服務(wù)對(duì)象并不愿意接受和參與此種接入方法，此時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)遵循的介入行動(dòng)原則是（）。在社會(huì)工作的預(yù)估階段，探索問(wèn)題在服務(wù)對(duì)象處境中的意義以及服務(wù)對(duì)象對(duì)問(wèn)題的感受，屬于識(shí)別（）。在社會(huì)工作過(guò)程中，依據(jù)既定情境中的事實(shí)與特點(diǎn)推論出有關(guān)服務(wù)對(duì)象問(wèn)題含義的暫時(shí)性結(jié)論的邏輯過(guò)程，這項(xiàng)工作被稱為（）。 1從“人與環(huán)境互動(dòng)”的視角出發(fā)，社會(huì)工作者在介入階段可能采取的主要介入類(lèi)型是（）。經(jīng)過(guò)社會(huì)工作接案階段社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的初步接觸后，雙方可以達(dá)成一個(gè)初步的協(xié)議。接案時(shí)要注意（）。因此，就收集資料的方法本身來(lái)說(shuō)，所采用的手段包括（）。A、達(dá)到對(duì)服務(wù)對(duì)象、服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題以及他們處境的了解，并對(duì)之形成概念化的認(rèn)識(shí)B、考察社會(huì)工作介入效果、服務(wù)對(duì)象進(jìn)步情況及介