【正文】 第一篇：2011年社會工作者初級社會工作實(shí)務(wù)沖刺試題及答案(7)2011年社會工作者初級社會工作實(shí)務(wù)沖刺試題及答案(7)一、單項(xiàng)選擇題1．()是社會工作者與服務(wù)對象之問一種面對面地討論問題以確定是否建立專業(yè)協(xié)助關(guān)系的過程，同時也是一種有意識、有目標(biāo)的人際互動。A．做好接案會議記錄B．收集服務(wù)對象的資料 C．接案前的準(zhǔn)備工作D．面談 E．介入2．()是面談的基本技巧。A．澄清B．傾聽C．同感D．同理心E．參與3．()是社會工作者獲取服務(wù)對象資料的最基本方式。A．詢問B．咨詢C．觀察D．問卷調(diào)查E．利用已有資料4．在微觀兒童社會工作中，殘疾兒童的康復(fù)和教育工作的主要內(nèi)容不包括()。A．生活照顧B．身體的康復(fù) C．提供教育D．接觸與適應(yīng)社會E．通過多種形式使之去適應(yīng)其他人群5．為了幫助小兵，社會工作者了解了他不幸的身世，他溫暖的關(guān)心感動了小兵，最后他與小兵達(dá)成了協(xié)議：盡量少上網(wǎng)，不抽煙，不睡懶覺。社會工作者還幫小兵解決了最急迫的就業(yè)問題。這種介入屬于()。A．直接介入B．間接介入C．整體介入D．個別介入E．綜合介入6．以兒童團(tuán)體為對象，運(yùn)用團(tuán)體動力與團(tuán)體過程，使團(tuán)體中的兒童達(dá)到社會性的發(fā)展、行為的改變，實(shí)現(xiàn)兒童個人與社會的和諧發(fā)展的專業(yè)方法，被稱為()。A．兒童個案工作B．兒童小組工作 C．兒童社區(qū)工作 D．兒童系統(tǒng)工作 E．兒童行政工作7．一些社會工作者在專門的青少年服務(wù)機(jī)構(gòu)中負(fù)責(zé)根據(jù)國家政策和機(jī)構(gòu)職能，制訂與推行機(jī)構(gòu)的服務(wù)計(jì)劃，但本身并不直接對青少年做工作和提供服務(wù)。此時他／她所從事的是()活動。A．青少年社會政策B．青少年社會工作行政C．青少年團(tuán)體工作D．青少年小組工作 E．青少年社會化促進(jìn)8．我國政府以()以上的人為老年人。A．60歲B．50歲C．65歲 D．55歲E．75歲9．老年人最常見的四個認(rèn)知和情緒問題是抑郁癥、()、譫妄和焦慮癥。A．狂想癥B．癡呆癥C．孤獨(dú)癥D．健忘癥E．癔癥10．在開展老年社會工作中，與喪失視力的老人溝通，應(yīng)該避免()。A．詢問什么方式能對老人有幫助B．進(jìn)門的時候向老人通報自己的姓名C．告訴老人房間的布局并介紹屋子里的人D．溝通的時候總朝向?qū)Ψ紼．移動?xùn)|西的時候不要讓老人知道11．根據(jù)對老年期的劃分，70～79歲的老人被稱為()。A．低齡老年人B．中齡老年人C．高齡老年人D．老齡老年人E．大齡老年人12．老年人個人感官過程的變化是指()。A．生理的老化B．心理的老化C．社會的老化D．年齡的老化E．功能的老化13．為了進(jìn)一步幫助下崗女工，社會工作者為下崗女工們建立了小組，使她們利用小組成員之間的互動力量自己解決問題，發(fā)揮自己的潛能和樹立起信念，互相支持。這樣的小組一般是()。A．發(fā)展性小組B．支持性小組C．預(yù)防性小組D．治療性小組E．封閉性小組 14．婦女社會工作的目的是為婦女()創(chuàng)造有利的社會條件和社會環(huán)境。A．社會地位提高B．與男性平等C．解放D．全面發(fā)展E．經(jīng)濟(jì)收入提高15．婦女的需要包括()以及特殊的婦女保護(hù)。A．男女平等B．與男子同等的社會發(fā)展環(huán)境和條件C．機(jī)會和權(quán)利平等D．就非機(jī)會和待遇平等E．男人能辦到的婦女一定要辦到16．婦女擔(dān)負(fù)著人類再生產(chǎn)的主要使命，婦女在勞動過程中需要獲得(保護(hù)。A．五期B．四期C．三期D．六期E．二期17．在世界衛(wèi)生組織對于殘疾的分類中，()更強(qiáng)調(diào)個人與環(huán)境的互動，亦被視為社會功能殘疾。A．能力缺失B．損傷C．缺陷D．殘缺E．殘障18．根據(jù)我國的法律政策，國家采取輔助方法和扶持措施，對殘疾人給予特別扶助r，減輕或者消除殘疾影響和()，保障殘疾人權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。A．社會歧視B．語言障礙C．物理障礙D．心理障礙E．交流障礙19．殘疾人社會工作是圍繞殘疾人個人、家庭、群體以及相關(guān)的社會組織和社區(qū)開展的()活動。A．志愿性助人B．非專業(yè)性助人C．義務(wù)性助人D．隨意性助人E．專業(yè)性助人20．從國際做法來看，無論是康復(fù)機(jī)構(gòu)中的個案工作，還是社區(qū)康復(fù)中的社會康復(fù)，主要都是依靠()來承擔(dān)。A．志愿者B．醫(yī)生C．殘疾人的親屬 D．社會工作者E．護(hù)士21．矯正社會工作在香港被稱為()。A．感化工作B．更生保護(hù)C．心理輔導(dǎo)D．生活輔導(dǎo)E．糾正工作22．安置社會工作的方針是()。A．思想教育B．扶持生產(chǎn)C．群眾優(yōu)待D．國家撫恤E．妥善安置、各得其所23．為優(yōu)撫對象的利益代言離不開()。A．宣傳B．輿論C．溝通D．管理E．決策24．在安置社會工作中，針對大多數(shù)個案，社會工作者都扮演著()的角色。A．傳話者B．顧問C．倡導(dǎo)者D．心理調(diào)適輔導(dǎo)員E．決策者25．城市居民申請最低生活保障．由戶主向()提出書面申請。A．派出所B．社會救助事務(wù)管理所C．街道辦事處D．物業(yè)委員會E．居委會26．下列對貧困救助領(lǐng)域個案方法描述不正確的是()。A．個案工作方法可以分為貧困者提供差異化的、面對面的、有針對性的個人服務(wù)B．個案工作要有統(tǒng)一的工作方法、程序和步驟．要規(guī)范化、系統(tǒng)化C．個案工作方法能有效地幫助救助對象緩解貧困所帶來的精神和心理問題D．在個案工作的過程中，救助對象不是被動地接受幫助E．個案工作采用一對一的個人化原則27．社區(qū)工作方法在貧困救助中的關(guān)注點(diǎn)是()。A．幫助救助對象建立和發(fā)展社會支持網(wǎng)絡(luò)B．幫助救助對象解決工作同題C．幫助救助對象解決心理問題D．幫助救助對象解決家庭矛盾E．幫助救助對象解決人際關(guān)系問題 28．家庭心理輔導(dǎo)不同于行政教育的工作方法，它強(qiáng)調(diào)社會工作者與救助者之間的平等關(guān)系，要把握()的原則。A．嚴(yán)格控制B．助人自助C．積極配合D．來去自由E．公平正義29．社會工作方法的選取應(yīng)該針對家庭的需要，整合運(yùn)用于家庭工作之中。家庭的問題是多樣的，社會工作者的工作手法也應(yīng)該是()?！?A．多元的B．復(fù)雜的C．簡單的D．一致的E．綜合性的30．在家庭的社會工作的主要方法中，最具專業(yè)特色的是()。A．個案工作方法B．小組(團(tuán)體)工作方法C．社區(qū)工作方法D．家庭治療法E．社會工作行政31．學(xué)校社會工作者除常采用個案工作、小組工作、社區(qū)工作三大方法外，還常常要借助()的方法技術(shù)。A．社會調(diào)查B．社會學(xué)研究C．心理輔導(dǎo)D．思想政治教育E．心理咨詢32．在溝通分析理論中，人與人之間的心理地位有下述幾種，其中心理健康者是()。A．調(diào)查研究B．事后補(bǔ)救C．早期發(fā)現(xiàn)和控制D．完善和發(fā)展E．不斷改造43．要提供優(yōu)質(zhì)的社區(qū)照顧，需要了解本地社區(qū)老年人的基本需求。包括宏觀層面的這～特定年齡群體的需求以及具體到()的需求。A．每一個家庭B．每一個地區(qū)C．每一個單位D．每一個個體E．每個群體44．在宏觀層面，老年社會工作者要積極參與制訂有關(guān)老年人的()，致力千建立一個不分年齡，人人共享的社會。A．社會發(fā)展計(jì)劃B．法律和法規(guī) C．社會服務(wù)方案及相關(guān)政策D．老年人工作的標(biāo)準(zhǔn)E．道德行為標(biāo)準(zhǔn)45．維護(hù)婦女合法權(quán)益的工作簡稱維權(quán)工作，重點(diǎn)在于配合有關(guān)部門檢查、督促()和具體實(shí)施辦法的實(shí)施；配合有關(guān)部門參與社會治安的綜合治理，打擊殘謇婦女的犯罪活動；協(xié)助有關(guān)部門凋查有關(guān)侵犯婦女權(quán)益的突出問題和重大案件，積極促使問題解決；了解城鄉(xiāng)婦女勞動保護(hù)情況，配合有關(guān)部門督促，檢查《女職工勞動保護(hù)條例》的實(shí)施；接待婦女群眾采訪，處理來信，為婦女群眾提供法律咨詢和法律幫助，為被害婦女提供法律幫助或擔(dān)任代理人，不斷錘全、完善維護(hù)婦女權(quán)益的地方法律法規(guī)，切實(shí)維護(hù)婦女在就業(yè)、升學(xué)、社保、身心健康等方面的合法權(quán)益。A．《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》B．婚姻法C．勞動法D．《女職工勞動保護(hù)條例》E．憲法46．所謂智力殘疾，是指智力明顯低于一般人的水平，智商在()以下，并表現(xiàn)出適應(yīng)行為的礙的現(xiàn)象。A．60 B．70 C．80 D．90 E．100 47．機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)集體經(jīng)濟(jì)組織，應(yīng)當(dāng)按一定比例安排殘疾人就業(yè)，一般不低于本單位在職職工總數(shù)的()，并為其選擇適當(dāng)?shù)墓しN和崗位。A．5％B．15％C．20％D．25％E．30％48．世界衛(wèi)生組織根據(jù)殘疾對人的生理功能和社會功能影響的不同把殘疾分為()。A．一個層次B．兩個層次C．三個層次D．四個層次E．五個層次一49．現(xiàn)役軍人因公犧牲一次性撫恤金的標(biāo)準(zhǔn)是()．A．80個月工資B．60個月工資C．40個月工資D．20個月工資50．在對流浪乞討兒童進(jìn)行救助時（）的目的是建立；一個聯(lián)結(jié)家庭、社區(qū)、學(xué)校、行政、司法機(jī)構(gòu)于一體的預(yù)防與保護(hù)體系。A．家庭寄養(yǎng) B．臨時家庭C．類家庭D．家庭送養(yǎng)E．家庭重組51．社會工作者應(yīng)重點(diǎn)了解救助對象無力、無助、無望的心情，并給予輔導(dǎo)和增能，使他們能夠有信心掌握自己的命運(yùn)和未來，也能有效阻隔貧窮文化代際相傳，這屬于()策略。A．就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的短期策略B．就業(yè)輔導(dǎo)與職業(yè)訓(xùn)練服務(wù)的宣傳策略C．就業(yè)輔導(dǎo)和職業(yè)訓(xùn)練中的長期策略D．就業(yè)輔導(dǎo)與職業(yè)訓(xùn)練之前的增能策略 ．E．就業(yè)輔導(dǎo)與職業(yè)訓(xùn)練中的跟蹤回訪策略52．家庭治療作為家庭社會工作特有的專業(yè)工作方法起源予()。A．20世紀(jì)20年代B．20世紀(jì)30年代C．20世紀(jì)40年代D．20世紀(jì)50年代E．20世紀(jì)60年代53．1989年，香港成立了()，家庭治療才被廣泛介紹給香港的社會福利界認(rèn)識。A．香港家庭教育促進(jìn)會B．香港家庭治療協(xié)進(jìn)會C．香港家庭治療協(xié)會D．香港家庭治療工作坊E．香港家庭工作促進(jìn)會54．在我國開展社區(qū)社會工作的組織機(jī)構(gòu)，不包括下列選項(xiàng)中的()。A．街道辦事處B．社區(qū)委員會、C．社區(qū)學(xué)校D．社區(qū)服務(wù)中心E．社區(qū)工作站j5．目前我國醫(yī)務(wù)社會工作面臨的最根本問題在于()。A．專業(yè)的醫(yī)務(wù)社會工作的理念沒有形成B．專業(yè)的服務(wù)機(jī)構(gòu)有待發(fā)展C．缺乏專業(yè)理論研究、專業(yè)人員、專業(yè)教育D．現(xiàn)有的非專業(yè)性服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作內(nèi)容需要整合E．現(xiàn)有的服務(wù)機(jī)構(gòu)人員素質(zhì)低下，工作熱情不高56．矯正社會工作在一些國家和地區(qū)(如我國的香港地區(qū))也稱()。A．治療工作B．康復(fù)工作C．感化工作D．感動工作E．改造工作57．對于藝體特長生來說，()問題般是個不可忽視的大問題。A．感情B．生活 C．教育D．學(xué)習(xí)E．就業(yè)58．社會工作的一項(xiàng)重要原則是()，因此在學(xué)校社會工作中要注意與教師和家長的合作。A．為服務(wù)對象工作B．與服務(wù)對象共同工作C．與相關(guān)人員一起工作D．自己做好工作E．全心全意工作59．()是學(xué)校的所在地．也就是學(xué)校的背景。它一方面為學(xué)生提供校外的生活環(huán)境，一方面也為學(xué)校提供價值基礎(chǔ)。A．社會B．城市C．鄉(xiāng)村D．社區(qū)E．校舍60．學(xué)校()針對的往往是學(xué)校里問題比較嚴(yán)重、情況比較特殊、不便于通過小組或社區(qū)方法予以處理的對象。A．個案工作B．小組工作C．社區(qū)工作D．社會工作行政E．教學(xué)管理工作二、多項(xiàng)選擇題1．預(yù)估的任務(wù)有()。A．識別服務(wù)對象問題的客觀因素B．識別服務(wù)對象問題的主觀因素C．識別服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素D．識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素E．決定提供服務(wù)的途徑及性質(zhì)2．社會工作者在探究服務(wù)對象不能解決問題的原因時應(yīng)該注意()。A．新聞媒體的報道宣傳作用B．服務(wù)對象對問題的看法可能就是影響其解決問題的原因C．對問題處理方法的看法也會影響問題的解決D．與資源網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系也會影響問題的解決E．政府的政策也是影響問題的重要因素3．分析資料和做摘要的步驟有()。A．對服務(wù)對象的問題與需要做出解釋B．列出解決問題的目標(biāo)及先后次序C．鑒定服務(wù)對象的資源狀況D．決定介入策略E．撰寫預(yù)估摘要4．從兒童個體的角度看，其生涯發(fā)展的基礎(chǔ)在予兒童期的經(jīng)歷，包括()。A．兒童期營養(yǎng)的好壞以及身體發(fā)育的正常與否 B．兒童期接受教育的優(yōu)劣以及智力開發(fā)的正常與否C．兒童期心理成長以及情感發(fā)展的健康與否D．兒童期社會化進(jìn)程的正常與否E．兒童期物質(zhì)生活條件的充裕與否5．兒童階段是人的生理變化最為顯著的階段，主要表現(xiàn)在()。A．身高、體重的增長B．骨骼的成形C．身體比例的變化D．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能酶完善E．內(nèi)分泌腺機(jī)能的改變6．兒童的需要主要包括()。A．獲得基本生活照顧和健康照顧的需要B．獲得良好的家庭生活的需要C．滿足學(xué)習(xí)、休閑和娛樂的需要D．獲得自主生活能力的需要E．獲得良好心理發(fā)展的需要7．小剛是單親家庭的子女，受家庭變故的影響，性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往。母親再婚后，小剛跟隨父親生活。父親整日喝酒搓麻將，對小剛很少關(guān)心，遇到小剛不如意的表現(xiàn)，往往是棍棒相加。進(jìn)入初中后．小剛的學(xué)習(xí)成績每況愈下，后又因?yàn)槊詰倬W(wǎng)吧、逃學(xué)而受到學(xué)校嚴(yán)厲處分，最終被學(xué)校勒令退學(xué)而成為失學(xué)青少年，后在家一呆就是兩年。他幾乎不與任何人交往，整天整夜地上網(wǎng)聊天和玩游戲，對于外面的社會變化、就業(yè)市場的行情一概不知，對于自己的現(xiàn)狀，他已到了麻木狀態(tài)。假如你是一名社會工作者，你為小剛開展的服務(wù)應(yīng)該有()。A．以小剛為對象進(jìn)行個案輔助，協(xié)助其改變行為方式B．可以針對小剛家庭進(jìn)行關(guān)系調(diào)整C．可以通過轉(zhuǎn)介，讓小剛參加小組活動，增強(qiáng)與人交往的能力D．可以通過社區(qū)工作，建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)E．讓小剛自己樹立獨(dú)立意識，任何人不得干涉8．下列屬于發(fā)展性青少年服務(wù)主要內(nèi)容的有()。A．提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，幫助困難家庭的青少年