【正文】 第一篇：南開社會(huì)工作實(shí)務(wù)2018南開社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名詞解釋退行家庭重塑社區(qū)營造危機(jī)干預(yù)勸導(dǎo)干預(yù)個(gè)別化原則意向性會(huì)談反壓迫社會(huì)工作實(shí)踐二、簡(jiǎn)答賦權(quán)視角的基本觀點(diǎn)及實(shí)踐途徑社工如何增強(qiáng)文化敏感性社會(huì)目標(biāo)模式的基本觀點(diǎn)及應(yīng)用在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中，主要的利益相關(guān)者有哪些？如何調(diào)解之間的沖突？人本主義理論的主要觀點(diǎn)及輔導(dǎo)過程在家庭生態(tài)系統(tǒng)理論的視角下，如何對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行輔導(dǎo)三、論述舉例說明，如何提高社會(huì)工作實(shí)務(wù)輔導(dǎo)模式本土化四、案例分析（大致就是）為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高孩子的情緒管理和行為能力，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校老師間的溝通，更好的了解孩子的情況。準(zhǔn)備開展“成長(zhǎng)訓(xùn)練營”和“家長(zhǎng)小組”，成長(zhǎng)訓(xùn)練營，隔兩周安排不同的班級(jí)的小朋友去參加活動(dòng)?！凹议L(zhǎng)小組”家長(zhǎng)可以自愿參加，每個(gè)月舉辦一次，老師會(huì)參與其中。為了開展活動(dòng)，選用隨機(jī)抽取的方式，從學(xué)校抽取三個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)和老師，進(jìn)行需求調(diào)查問卷，最后總結(jié)評(píng)估需求。上述需求評(píng)估判斷是否正確？需求評(píng)估的關(guān)鍵因素有哪些？什么是服務(wù)對(duì)象的主觀性體驗(yàn)？結(jié)合案例說明活動(dòng)開展中可能會(huì)存在什么問題，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？2018年南開社會(huì)工作原理一、名詞解釋倫理決定社會(huì)支持理論飽和情境專業(yè)交代社會(huì)剝奪自我披露偏差行為二、簡(jiǎn)答小組治療的內(nèi)在技巧和外在技巧異同生態(tài)系統(tǒng)理論主要觀點(diǎn)及其運(yùn)用社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目管理的核心及其運(yùn)行方式根據(jù)主要的需要理論，說明人類需要的特點(diǎn)地區(qū)發(fā)展模式與社會(huì)策劃模式的異同在兩極化的世界，追求社會(huì)正義的社工如何樂觀的看待社會(huì)變遷？三、論述結(jié)合自身實(shí)習(xí)，問過社會(huì)工作實(shí)習(xí)督導(dǎo)存在問題及提升督導(dǎo)質(zhì)量的主要途徑慈善法中社工機(jī)構(gòu)被劃入社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，從社會(huì)組織內(nèi)部治理與外部治理兩個(gè)方面，論述如何提高我過社工機(jī)構(gòu)的專業(yè)化水平和治理績(jī)效。2017年南開大學(xué)MSW復(fù)試筆試題目，在社區(qū)動(dòng)員的過程中應(yīng)遵循的基本原則。，在滿足不同利益訴求下，如何保證服務(wù)質(zhì)量。，中國社會(huì)工作實(shí)務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r（特點(diǎn)）和主要問題。（特點(diǎn)）和面臨的主要挑戰(zhàn)。，對(duì)社會(huì)組織有什么影響。2017南開MSW初試——社會(huì)工作原理一、名詞解釋（每題5分，共40分） 二、簡(jiǎn)答(每題10分，共60分)（RET）的區(qū)別（taskcentered）與solutionfocused therapy（尋解療法。精要療法），在使用問卷調(diào)查時(shí)應(yīng)注意哪些問題 三、論述題（每題25分，共50分）？2．什么是社會(huì)個(gè)案研究？個(gè)案研究的方法，社會(huì)個(gè)案研究包括哪5個(gè)方面？社會(huì)個(gè)案研究經(jīng)常被質(zhì)疑的問題有哪些？2017實(shí)務(wù)一、名解 二、簡(jiǎn)答3.“隨著對(duì)問題的深入了解，人和環(huán)境的變化（內(nèi)在因素和外在環(huán)境），將會(huì)對(duì)行為做出修正”這是什么理論學(xué)派的核心觀點(diǎn)，說明一下該理論 ？對(duì)輔導(dǎo)工作產(chǎn)生什么效果？ ，心理治療師有什么區(qū)別三、論述：?jiǎn)栴}視角下的核心觀點(diǎn)和主要程序，以及現(xiàn)代社會(huì)工作由“問題化”轉(zhuǎn)向“正?；?，再由“正?；鞭D(zhuǎn)向“優(yōu)勢(shì)化”，對(duì)這種轉(zhuǎn)變趨勢(shì)你怎么看？四、案例案例分析：a社區(qū)有2800多人，其中老年人占6%，單親家庭占12%，外來務(wù)工人員占40%，社區(qū)居民對(duì)來自全國各地，社區(qū)內(nèi)居民流動(dòng)大，政府相關(guān)工作不好展開。社區(qū)內(nèi)居民安全意識(shí)不高，發(fā)生過嚴(yán)重的偷盜事件，引發(fā)媒體的廣泛關(guān)注。1。結(jié)合案例，說明社區(qū)工作有幾種發(fā)展模式。2。選擇一種發(fā)展模式在社區(qū)開展，說明并寫出步驟。3。如何調(diào)動(dòng)居民參與的積極性以及社工在其中扮演內(nèi)什么角色？2016南開社會(huì)工作原理一、名詞解釋（5*8）社會(huì)質(zhì)量社會(huì)包容系統(tǒng)抽樣社會(huì)整合社會(huì)資本二、簡(jiǎn)答題（10*6）簡(jiǎn)述一下理論抽樣方法和統(tǒng)計(jì)抽樣方法的異同。簡(jiǎn)述一下系統(tǒng)理論的三個(gè)發(fā)展階段。人本主義理論的相關(guān)觀點(diǎn)。我國社會(huì)工作本土化過程中面臨著哪些挑戰(zhàn)。簡(jiǎn)述一下優(yōu)勢(shì)視角的知識(shí)基礎(chǔ)。簡(jiǎn)述一下女性視角下的社會(huì)工作理論。三、論述題（25*2）結(jié)合具體的案例，分析一下社會(huì)工作理論在實(shí)際生活中的作用。據(jù)新聞報(bào)道，湖南邵東縣一52歲女老師在宿舍被三名學(xué)生叫出宿舍后遭到毆打，隨后三名學(xué)生將其拖入廁所，將其口鼻捂住，最終致死。目前了解到這三名犯罪嫌疑人分別15歲、11歲和9歲，均就讀于該鎮(zhèn)的初中和小學(xué)，并且都是留守兒童。其中一名孩子的父母離異，將其交給爺爺奶奶代為看管。結(jié)合該案例，運(yùn)用社會(huì)工作相關(guān)理論，分析一下，目前我國青少年犯罪低齡化的原因。2016南開社會(huì)工作實(shí)務(wù)一、名詞解釋（8*5）標(biāo)簽化 2.、認(rèn)知三角認(rèn)知重建社會(huì)容忍度證據(jù)為本的實(shí)踐整合社會(huì)工作模式二、簡(jiǎn)答題（6*10）結(jié)合具體的案例，分析一下系統(tǒng)理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中應(yīng)用的優(yōu)缺點(diǎn)。個(gè)案管理是指什么？針對(duì)具體案例分析一下其操作的具體步驟與流程。從社會(huì)支持理論的視角出發(fā)，對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估時(shí)，確定目標(biāo)應(yīng)考慮哪些因素。在對(duì)服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，當(dāng)觸及服務(wù)對(duì)象不愉快的經(jīng)歷時(shí)，會(huì)引起服務(wù)對(duì)象的逃避、轉(zhuǎn)移話題的現(xiàn)象，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)不必要的沉默，你認(rèn)為這是一種什么現(xiàn)象？社會(huì)工作者應(yīng)如何處理。王某因一場(chǎng)意外，在醫(yī)院做了眼球摘除手術(shù)，做完手術(shù)的她不能接受現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為自己現(xiàn)在的狀態(tài)會(huì)嚴(yán)重影響日后的工作與生活，終日呆在病房里，不與他人交流。目前她來到機(jī)構(gòu)求助，若你是一名社會(huì)工作者，你認(rèn)為王某目前迫切需要解決的主要問題是什么？你將如何為其開展服務(wù)？三、論述題（2*25）目前，針對(duì)某一社區(qū)開展調(diào)查。該社區(qū)中有三分之一的老年人，并且其中獨(dú)住老人（老年夫妻2人或獨(dú)居老人）近四成。從中抽取20名老人對(duì)其進(jìn)行訪問，經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)老年人的需求依次如下：飲食服務(wù)；免費(fèi)健康體檢；陪同聊天；家務(wù)事調(diào)節(jié)；外出游玩或購物。（1）你認(rèn)為有關(guān)老年人的上述調(diào)查結(jié)果是否合理？并說明你的理由。（2）你認(rèn)為社區(qū)應(yīng)為老年人提供哪些資源？應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)。今日，在一小學(xué)附近發(fā)生了一起青年人跳樓事件，并且恰巧發(fā)生在放學(xué)時(shí)分，有許多師生親眼見到了這一幕。針對(duì)這一情況，學(xué)校決定立即進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。次日，學(xué)校來到服務(wù)機(jī)構(gòu)，假如你是該機(jī)構(gòu)的一名社會(huì)工作者（1）在進(jìn)行學(xué)校危機(jī)干預(yù)時(shí)，你將確定哪些目標(biāo)。（2）在進(jìn)行學(xué)校危機(jī)干預(yù)時(shí)，應(yīng)遵循哪些原則。（3）應(yīng)確定何種指標(biāo)來評(píng)估危機(jī)干預(yù)的成效。2015年南開大學(xué)社會(huì)工作MSW真題（回憶版）社會(huì)工作實(shí)務(wù)5^8=40分 二．簡(jiǎn)答題 10^6=60分，策略 ？，在人的行為根源上的看法，有何差別？ 《社會(huì)診斷》一書的主要思想，對(duì)社會(huì)工作專業(yè)化產(chǎn)生的影響？ ，舉例并說明適用于哪些問題 三．材料題 20分社會(huì)工作者小冰，為某社區(qū)的服刑人員子女開展“提升自信心”專題服務(wù)，這些服刑人員子女均由爺爺奶奶撫養(yǎng)，社區(qū)內(nèi)別的小朋友都不跟他們玩兒，歧視他們。社工機(jī)構(gòu)想要提升社會(huì)對(duì)服刑人員子女的關(guān)注，準(zhǔn)備聯(lián)合媒體拍攝他們的宣傳片。社工小冰一方面怕給孩子帶來傷害，一方面又覺得應(yīng)該提升社會(huì)的關(guān)注 問：？ ？舉例并說明 四．案例分析30分一個(gè)山區(qū)的小區(qū)，少數(shù)民族居民占多數(shù)，孩子生病不去看病請(qǐng)巫師做法，以至于5歲以下的兒童死亡率很高。某社工機(jī)構(gòu)聯(lián)合村長(zhǎng)開展了一系列活動(dòng)。決定讓村長(zhǎng)開展后續(xù)工作。村長(zhǎng)教育村民，讓村民開始生病后先看醫(yī)生，然后再回來請(qǐng)巫師做法 問：？為什么？ 社會(huì)工作原理一．名詞解釋 5^8=40分 2．慈善超市 ．簡(jiǎn)答題10^6=60分 2.“同理心”的基本含義，請(qǐng)舉例漢語中意思相近的三五個(gè)詞語 ？？（記不清楚了，題目中還有物業(yè)兩字出現(xiàn)）（記不清問題了，印象中答的是原理，涉及的主要內(nèi)容跟概念）三．論述題25^2=50分，分析“抓典型”符合哪種社會(huì)工作方法？ 2014年南開大學(xué)社會(huì)工作碩士考研真題（回憶版）331社會(huì)工作原理一、名詞解釋 二、簡(jiǎn)答題 三、論述題：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸翱拙佑腥洌荷僦畷r(shí)，血?dú)馕炊ǎ渲谏?；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧人ァＴ嚱Y(jié)合中國文化，以埃里克森的人生階段理論，某個(gè)社會(huì)工作隊(duì)伍進(jìn)駐服務(wù)7年，但效果不好，試結(jié)合社會(huì)工作原理分析服務(wù)效果不好的原