初級(jí)助理社會(huì)工作師社會(huì)工作實(shí)務(wù)-閱讀頁(yè)
2025-08-18 01:04本頁(yè)面
【正文】 49. 以下哪個(gè)原則不是制訂服務(wù)計(jì)劃的原則?( )。A 類家庭B 教育培訓(xùn)C 街頭救助D 跟蹤回訪E 家庭寄養(yǎng)51. 大學(xué)生小李在一次外出時(shí)不幸發(fā)生了車禍，造成下肢骨折。社會(huì)工作者對(duì)他的情況進(jìn)行了評(píng)估，發(fā)現(xiàn)他的家在五樓，沒(méi)有樓梯，父母在外地工作，沒(méi)有人可以照顧他。該社會(huì)工作者的服務(wù)屬于( )。A 咨詢B 利用已有資料C 觀察D 問(wèn)卷調(diào)查E 詢問(wèn)53. 阿飛12歲，父親酗酒后經(jīng)常打他，打得最嚴(yán)重的一次是阿飛被送進(jìn)了醫(yī)院。A 發(fā)展性B 教育性C 預(yù)防性D 治療性E 成長(zhǎng)性54. 下列屬于中觀層面的青少年社會(huì)工作的是( )。A 職業(yè)康復(fù)B 技能培訓(xùn)C 教育康復(fù)D 醫(yī)療康復(fù)E 基礎(chǔ)教育56. 進(jìn)行烹飪、插花、茶藝、居室布置，家庭關(guān)系及家庭溝通、生活理財(cái)及時(shí)間管理、家庭安全設(shè)施設(shè)置及使用等有關(guān)內(nèi)容的社區(qū)教育屬于( )。A 危機(jī)干預(yù)B 安置服務(wù)C 資源整合D 社會(huì)救助E 經(jīng)濟(jì)援助58. 社區(qū)里組織青少年成立時(shí)事小組，定期出版社區(qū)黑板報(bào)，這屬于( )。A 發(fā)展性青少年服務(wù)B 教育性青少年服務(wù)C 預(yù)防性青少年服務(wù)D 治療性青少年服務(wù)E 成長(zhǎng)性青少年服務(wù)60. 進(jìn)行樹(shù)立正確的人生觀，珍愛(ài)生命、尊重生命、成全生命，禁止吸毒及預(yù)防自殺、暴力等危害生命的行為，自我相處、與他人相處、與社會(huì)相處、與自然相處，培養(yǎng)健康的人格、增進(jìn)身體健康和心理健康等內(nèi)容的社區(qū)教育屬于( )。)1. 下列哪些是志愿工作對(duì)安置對(duì)象的意義?( )。A 精神殘疾B 智力殘疾C 心理殘疾D 視力殘疾E 肢體殘疾3. 為救助對(duì)象安排簡(jiǎn)單工作不屬于( )。A．個(gè)案工作 B．小組工作 C．社區(qū)工作D．個(gè)案、小組、社區(qū)方法綜合運(yùn)用 E．心理分析 5. 胖胖從小學(xué)習(xí)大提琴，還獲得過(guò)市里的大獎(jiǎng)。他的父母很著急，找到學(xué)校社會(huì)工作者。 A 個(gè)案輔導(dǎo)B 引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)溝通交往的技巧，更好地融入同輩群體C 采用團(tuán)體社會(huì)工作方法D 協(xié)助胖胖學(xué)習(xí)對(duì)抗壓力的方法以及發(fā)展承受挫折的能力E 控制胖胖的練習(xí)時(shí)間6. 兒童的特殊需要表現(xiàn)在( )。A 家庭成員數(shù)B 家庭收入C 家庭溝通D 家庭結(jié)構(gòu)E 家庭關(guān)系的調(diào)整8. 城市居民最低生活保障制度的保障標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)哪些內(nèi)容確定?( )。A 患者過(guò)去的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)B 患病適應(yīng)C 疾病的治療經(jīng)過(guò)D 患者的生活狀況E 患者的家庭史10. 鄰里互助的特點(diǎn)是( )。 A 健康風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、例行體檢、營(yíng)養(yǎng)咨詢與教育B 有關(guān)慢性病的健康教育推廣活動(dòng)、處理酗酒和濫用藥物問(wèn)題C 協(xié)助進(jìn)行壓力管理、開(kāi)展鍛煉身體方案D 提供精神健康服務(wù)E 提供緊急呼叫系統(tǒng)安裝等技術(shù)支持12. 社會(huì)工作研究有以下哪幾個(gè)層面的內(nèi)容?( )。A 個(gè)案工作B 小組工作C 養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧D 社區(qū)照顧E 社區(qū)建設(shè)14. 殘疾人社會(huì)工作是圍繞殘疾人( )開(kāi)展的專業(yè)性助人活動(dòng)。A 補(bǔ)償式社區(qū)教育B 開(kāi)放式社區(qū)教育C 控制式社區(qū)教育D 封閉式社區(qū)教育E 解放式社區(qū)教育16. 阿東今年10歲，他的父親是公務(wù)員，但因?yàn)槭苜V被判10年有期徒刑，母親像變了個(gè)人似的整天不說(shuō)話。老師發(fā)現(xiàn)他最近課堂上經(jīng)常走神，班主任求助學(xué)校社工。A 家庭成員的情緒問(wèn)題B 阿東的適應(yīng)和發(fā)展問(wèn)題C 照顧服務(wù)D 家庭可能存在的經(jīng)濟(jì)壓力E 與阿東及其家人共同探討未來(lái)的有關(guān)問(wèn)題17. 在北京某社區(qū)中，學(xué)校社會(huì)工作者動(dòng)員了該社區(qū)的學(xué)生開(kāi)展社區(qū)文明行動(dòng)，每月組織學(xué)生向社區(qū)居民進(jìn)行文明禮儀的宣講活動(dòng)，請(qǐng)社區(qū)居民代表給學(xué)生志愿者頒發(fā)證書(shū)，并在社區(qū)刊物上報(bào)道了該活動(dòng)。A 介入的層面比較廣泛B 社會(huì)資源的廣泛運(yùn)用C 成員問(wèn)互相鼓勵(lì)、共同成長(zhǎng)D 強(qiáng)調(diào)居民的參與E 社區(qū)社會(huì)發(fā)展18. ( )不是社會(huì)工作者為救助對(duì)象解決實(shí)際困難的主要服務(wù)場(chǎng)域。A 兒童是社會(huì)的根基B 兒童的思想品德的優(yōu)劣不太重要C 兒童基礎(chǔ)教育普及率高低無(wú)所謂D 兒童的整體狀況是社會(huì)整體發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)E 兒童期的經(jīng)歷是兒童個(gè)體生涯期的基礎(chǔ)20. 下列屬于我國(guó)在政府體制內(nèi)的家庭社會(huì)工作的有(
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