電大管理學(xué)基礎(chǔ)形成性考核99分答案(已修改)
2025-08-08 04:37 本頁面
【正文】 管理學(xué)基礎(chǔ)第1次形成性考核作業(yè)窗體頂端單項選擇題：第1題:下列各項中，（ ）是屬于管理的的對象(2分) A、組織資源和組織目標(biāo)B、組織資源和組織活動C、組織目標(biāo)和組織活動D、組織中的人 第2題:在管理中的各項職能中，最具有規(guī)范性、技術(shù)性的職能是（ ）(2分) A、計劃B、組織C、領(lǐng)導(dǎo)D、控制 第3題:人們常說“管理是一門藝術(shù)”，強調(diào)的是（ ）(2分) A、管理的實踐性B、管理的復(fù)雜性C、管理的科學(xué)性D、管理的變動性 第4題:對于高層管理者來說，掌握良好的（ ）是最為重要的(2分) A、人際技能B、概念技能C、技術(shù)技能D、管理技能 第5題:在管理的各項職能中，（ ）職能能保證目標(biāo)及為此而制定的計劃得以實施(2分) A、領(lǐng)導(dǎo)B、協(xié)調(diào)C、控制D、計劃 第6題:西方早期的管理思想中，（ ）是最早研究專業(yè)化和勞動分工的經(jīng)濟學(xué)家(2分) A、亞當(dāng)斯密B、查爾斯巴比奇C、弗雷德里克泰羅D、大衛(wèi)李嘉圖 第7題:泰羅科學(xué)管理理論的中心問題是（ ）(2分) A、科學(xué)技術(shù)B、加強人的管理C、提高勞動生產(chǎn)率D、增強責(zé)任感 第8題:“管理的十四項原則”是由（ ）提出來的(2分) A、馬科斯韋伯B、亨利法約爾C、喬治梅奧D、弗雷德里克泰羅 第9題:古典管理理論對人性的基本假設(shè)，認為人是( )(2分) A、復(fù)雜人B、經(jīng)濟人C、社會人D、單純?nèi)?第10題:日本經(jīng)濟只所以能在戰(zhàn)后的一片廢墟上迅速發(fā)展起來，起主導(dǎo)和關(guān)鍵作用的是（ ）(2分) A、培養(yǎng)并利用了自己獨特的企業(yè)文化B、先進的社會制度C、充分利用企業(yè)戰(zhàn)略管理D、進行了企業(yè)流程再造 第11題:1993年，海默和錢皮合著了《企業(yè)再造工程》一書，該書總結(jié)了過去幾十年來世界上成功企業(yè)的經(jīng)驗，提出了應(yīng)變市場變化的新方法，即（ ）(2分) A、企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換B、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新C、企業(yè)流程再造D、企業(yè)管理創(chuàng)新 第12題:企業(yè)流程再造的目的是提高企業(yè)競爭力，從（ ）上保證企業(yè)能以最小的成本、高質(zhì)量的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得客戶(2分) A、生產(chǎn)流程B、生產(chǎn)管理C、作業(yè)計劃D、操作規(guī)程 第13題:計劃工作的核心環(huán)節(jié)是（ ）(2分) A、控制B、預(yù)測C、決策D、組織 第14題:每一層級的管理者都參與組織計劃的制定，這就是計劃工作的（ ）(2分) A、超前性B、普遍性C、創(chuàng)新性D、靈活性 第15題:當(dāng)外部環(huán)境具有很高的不確定性時，計劃應(yīng)是指導(dǎo)性的，同時計劃期限也應(yīng)該（ ）(2分) A、更長B、更短C、適中D、不確定 窗體底端窗體頂端判斷題：第1題:管理是一種有意識的、有組織的群體活動，是一個動態(tài)的協(xié)作過程(1分) 對 錯 第2題:控制的實質(zhì)是使實踐符合于計劃，計劃就是控制的標(biāo)準(1分) 對 錯 第3題:從教材給“管理”所下的定義中，可以得出這樣的結(jié)論，管理的對象就是組織的各種資源。(1分) 對 錯 第4題:泰羅的科學(xué)管理既重視技術(shù)因素，也重視人的社會因素。(1分) 對 錯 第5題:從19世紀末到20世紀初，歐洲和美國都相繼有人提出比較系統(tǒng)的管理理論，比如，在美國表現(xiàn)為泰羅的科學(xué)管理理論，在法國表現(xiàn)為法約爾的行政管理理論(1分) 對 錯 第6題:彼得圣吉教授認為，不同的人對同一事物的看法不同，原因是他們的行為模式不同。(1分) 對 錯 第7題:經(jīng)驗學(xué)派主張通過分析經(jīng)驗來研究并傳授管理學(xué)問題，被稱為經(jīng)驗教學(xué)。(1分) 對 錯 第8題:處于不同管理層次上的管理者，其履行的管理職能也是不同的(1分) 對 錯 第9題:現(xiàn)實中，許多中小型組織大量采用的是非正式計劃。(1分) 對 錯 第10題:確定目標(biāo)是計劃工作的起點(1分) 對 錯 窗體底端管理學(xué)基礎(chǔ)第1次形成性考核作業(yè)窗體頂端多項選擇題：第1題:根據(jù)管理二重性的原理，與自然屬性相聯(lián)系的是（ ）(2分) A、生產(chǎn)力 B、生產(chǎn)關(guān)系 C、社會化大生產(chǎn) D、社會制度 E、 第2題:下列選項中，（ ）屬于管理者所扮演的決策角色(2分) A、企業(yè)家角色 B、干擾應(yīng)對者角色 C、資源分配者角色 D、談判者角色 E、 第3題:對某一特定社會中的所有組織都發(fā)生影響的環(huán)境 因素就是宏觀因素，它主要包括（ ）(2分) A、技術(shù)環(huán)境 B、政治法律環(huán)境 C、經(jīng)濟環(huán)境 D、社會文化環(huán)境 E、 第4題:外部環(huán)境是指政治對績效起著潛在影響的外部因素，它又分為（ ）(2分) A、宏觀環(huán)境 B、微觀環(huán)境 C、物質(zhì)環(huán)境 D、文化環(huán)境 E、 第5題:企業(yè)文化是企業(yè)在長期的生產(chǎn)經(jīng)營和管理活動中形成的，它是由（ ）三個部分組成的(2分) A、精神文化 B、傳統(tǒng)文化 C、制度文化 D、物質(zhì)文化 E、 第6題:1990年，美國麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院的彼得圣吉教授出版了一本享譽世界之作《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》，下列選項中（ ）是其主要內(nèi)容(2分) A、系統(tǒng)思考 B、改變心智模式 C、超越自我 D、建立共同愿景 E、 第7題:管理者之所以編制計劃，是因為（ ）(2分) A、計劃能使組織結(jié)果結(jié)構(gòu)更加完善 B、計劃是一種協(xié)調(diào)過程 C、通過計劃促使管理者展望未來 D、計劃為控制提供了標(biāo)準和依據(jù) E、 第8題:戰(zhàn)略計劃與作業(yè)計劃相比較，下列說法準確的是（ ）(2分) A、戰(zhàn)略計劃的內(nèi)容具有綱領(lǐng)性 B、戰(zhàn)略計劃的對象是組織全局 C、戰(zhàn)略計劃的任務(wù)是設(shè)立目標(biāo) D、戰(zhàn)略計劃的風(fēng)險性較高 E、 第9題:任何組織的經(jīng)營目標(biāo)都是多元化的，比如某個企業(yè)的目標(biāo)有（ ）(2分) A、高學(xué)歷者的比例 B、高利潤 C、提高市場占有率 D、提高員工福利待遇 E、 第10題:梅奧的人際關(guān)系學(xué)說的基本內(nèi)容包括（ ）(2分) A、人是“社會人”而不是“經(jīng)濟人” B、企業(yè)中存在著非正式組織 C、生產(chǎn)效率主要取決于工人的士氣 D、科學(xué)管理方法可以提高效率 E、 窗體底端第1題:如何理解管理的內(nèi)涵管理是一種有意識、有組織的群體活動；管理是一個動態(tài)的協(xié)調(diào)過程；管理的目的在于有效地達到組織目標(biāo)和提高組織活動成效；管理的對象是組織對象和組織活動。第2題:科學(xué)管理理論的主要內(nèi)容(6分)開發(fā)科學(xué)的作業(yè)方法；實行有差別的計件工資制；將計劃職能和執(zhí)行職能分開；實行職能工長制；在管理上實施例外原則。第3題:人際關(guān)系學(xué)說的主要內(nèi)容有哪些？(6分)
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