【總結(jié)】......二次函數(shù)最值問(wèn)題一.選擇題(共8小題)1.如果多項(xiàng)式P=a2+4a+2014,則P的最小值是( ?。〢.2010 B.2011 C.2012 D.20132.已知二次函數(shù)y=x2﹣6x+m的最小值是﹣
2025-06-23 13:56
【總結(jié)】一元二次函數(shù)的最值問(wèn)題????????一元二次函數(shù)的最值問(wèn)題是高一知識(shí)中的一個(gè)重點(diǎn)、熱點(diǎn),也是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中普遍感到困惑的一個(gè)難點(diǎn),它考查了函數(shù)的單調(diào)性,以及數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論等數(shù)學(xué)思想和方法。下面對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)。??????
2025-03-24 05:31
【總結(jié)】高考中的最值(范圍)問(wèn)題問(wèn)題:設(shè)a1、d為實(shí)數(shù),首項(xiàng)為a1,公差為d的等差數(shù)列{an}的前項(xiàng)和為Sn,滿足S5S6+15=0,則d的取值范圍是______.關(guān)系式方程式不等式函數(shù)式思路決定出路x、y實(shí)數(shù),若4x2+y2+xy=1,則2x+y的最大值是.為單位向
2024-10-11 04:58
【總結(jié)】圓錐曲線中的最值問(wèn)題復(fù)習(xí)1、橢圓及雙曲線第一定義;2、橢圓及雙曲線第二定義;3、拋物線定義例1、已知橢圓171622??yx及點(diǎn)M(1,3),F1、F2分別為橢圓的左、右焦點(diǎn),A為橢圓上的任意一點(diǎn),求:①∣AM│+∣AF2│
2025-08-16 02:08
2025-08-04 15:01
【總結(jié)】2020/12/131熱烈歡迎領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)2020/12/132圓錐曲線中的最值問(wèn)題?復(fù)習(xí)目標(biāo):?1.能根據(jù)變化中的幾何量的關(guān)系,建立目標(biāo)函數(shù),然后利用求函數(shù)最值的方法(如利用一次或二次函數(shù)的單調(diào)性,三角函數(shù)的值域,基本不等式,判別式等)求出最值.
2024-11-06 23:19
【總結(jié)】函數(shù)的最值(值域)一、相關(guān)概念1、值域:函數(shù),我們把函數(shù)值的集合稱(chēng)為函數(shù)的值域。二、基本函數(shù)的值域1、一次函數(shù)的定義域?yàn)镽,值域?yàn)镽;2、二次函數(shù)的定義域?yàn)镽,3、反比例函數(shù)的定義域?yàn)閧x|x0},的值域?yàn)?、指數(shù)函數(shù)的值域?yàn)椤?、對(duì)數(shù)函數(shù)的值域?yàn)镽;6、分式函數(shù)的值域?yàn)?。三、求函?shù)值域的方法(1)觀察法(用非負(fù)數(shù)的性質(zhì),如:;;等)例如:求
2025-05-16 02:04
【總結(jié)】......函數(shù)最值的幾種求法新課程標(biāo)準(zhǔn)中,高中數(shù)學(xué)知識(shí)更加豐富,層次性更強(qiáng),,必須從整體上把握課程標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用主線知識(shí)將高中數(shù)學(xué)知識(shí)穿成串,連成片,織成網(wǎng),才有利于學(xué)生更好的掌握,而函數(shù)的最值問(wèn)題在整個(gè)高中教材中顯得非常重要,為了能系統(tǒng)
2025-05-16 01:56
【總結(jié)】一點(diǎn)擊雙基題1(04全國(guó)Ⅳ)函數(shù)的最大值為.題2(03全國(guó))函數(shù)的最大值為_(kāi)_.AD題3(05浙江)已知k-4則函數(shù)的最小值為().(A)1(B)-1(C)2k+1(D)-2k+1
2024-11-07 02:34
【總結(jié)】第三節(jié)函數(shù)的值域與最值基礎(chǔ)梳理1.函數(shù)的最值一般地,設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)锳,(1)如果存在x0∈A,使得對(duì)于任意x∈A,都有________,那么稱(chēng)f(x0)為y=f(x)的最大值,記為_(kāi)_______.(2)如果存在x0∈A,使得對(duì)于任意x∈A,都有________,那么稱(chēng)f(x0)為y=f(x)
2024-11-12 16:45
【總結(jié)】二次函數(shù)的最值問(wèn)題舉例(附練習(xí)、答案)二次函數(shù)是初中函數(shù)的主要內(nèi)容,也是高中學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ).在初中階段大家已經(jīng)知道:二次函數(shù)在自變量取任意實(shí)數(shù)時(shí)的最值情況(當(dāng)時(shí),函數(shù)在處取得最小值,無(wú)最大值;當(dāng)時(shí),函數(shù)在處取得最大值,無(wú)最小值.本節(jié)我們將在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)當(dāng)自變量在某個(gè)范圍內(nèi)取值時(shí),函數(shù)的最值問(wèn)題.同時(shí)還將學(xué)習(xí)二次函數(shù)的最值問(wèn)題在實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用.【例1】當(dāng)時(shí),求函數(shù)的最大值和
2025-06-23 21:18
【總結(jié)】二次函數(shù)在給定區(qū)間上的最值問(wèn)題【學(xué)前思考】二次函數(shù)在閉區(qū)間上取得最值時(shí)的,只能是其圖像的頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)或給定區(qū)間的端點(diǎn).因此,影響二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值主要有三個(gè)因素:拋物線的開(kāi)口方向、對(duì)稱(chēng)軸以及給定區(qū)間的位置.在這三大因素中,最容易確定的是拋物線的開(kāi)口方向(與二次項(xiàng)系數(shù)的正負(fù)有關(guān)),而關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸與給定區(qū)間的位置關(guān)系的討論是解決二次函數(shù)在給定區(qū)間上的最值問(wèn)題的關(guān)鍵.
2025-03-24 06:25
【總結(jié)】閉區(qū)間上二次函數(shù)的最值問(wèn)題一、?教材分析1、教學(xué)背景二次函數(shù)是重要的初等函數(shù)之一,很多問(wèn)題都要化歸為二次函數(shù)來(lái)處理。二次函數(shù)又與一元二次方程、一元二次不等式有著密切的聯(lián)系,因此必須熟練掌握它的性質(zhì),并能靈活地運(yùn)用它的性質(zhì)去解決實(shí)際問(wèn)題。二次函數(shù)在高考中占有重要的地位,而二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值在各個(gè)方面都有重要的應(yīng)用,主要考察我們分類(lèi)討論和數(shù)形結(jié)合思想。這節(jié)課我們主要學(xué)會(huì)應(yīng)
2025-05-02 23:56
【總結(jié)】......函數(shù)的單調(diào)性與最值復(fù)習(xí):按照列表、描點(diǎn)、連線等步驟畫(huà)出函數(shù)的圖像.圖像在軸的右側(cè)部分是上升的,當(dāng)在區(qū)間[0,+)上取值時(shí),隨著的增大,相應(yīng)的值也隨著增大,如果取∈[0,+),得到,,那么當(dāng)<
【總結(jié)】三角函數(shù)求最值問(wèn)題總結(jié)在三角函數(shù)這部分,求最值或周期是常規(guī)性題目,在這種題型下,我覺(jué)得解決問(wèn)題可以采用兩種化簡(jiǎn)思路:(1)化簡(jiǎn)成BwxAy???)sin(?此時(shí)不僅可以求最值,還可以求周期。(2)化簡(jiǎn)成關(guān)于正弦或余弦的一元二次函數(shù)形式,此時(shí)一般只要求求出最值。例題解析:例1、)42sin(23????xy求
2024-10-27 14:07