英語(yǔ)課程教案模板(已修改)
2025-04-29 12:06 本頁(yè)面
【正文】 英語(yǔ)教案Ihaveapenpal 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能夠聽、說、認(rèn)讀句子：Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps 2．能夠聽、說、讀、寫動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式：collectingstamps，ridingabike，divingplayingtheviolin，makingkites。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是掌握五個(gè)動(dòng)詞(短語(yǔ))的ing形式。 2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是拼寫：riding，diving，making。 三、課前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。 2．教師準(zhǔn)備A部分Let’slearn的單詞卡片。 3．教師準(zhǔn)備一些樹葉、一本集郵冊(cè)、兩只風(fēng)箏。 4．學(xué)生準(zhǔn)備A部分Let’slearn的單詞卡片。 四、教學(xué)步驟和建議 1．熱身(Warmup) 教師放五年級(jí)下冊(cè)Recycle2的歌曲“ILoveGoingHiking”，學(xué)生邊唱邊跟教師倘相應(yīng)的動(dòng)作。 2．預(yù)習(xí)(Preview) “滾雪球”游戲 教師邊出示各種形狀的樹葉，邊說：“Ilikecollectingleaves．”請(qǐng)一名學(xué)生在此去基礎(chǔ)上再加一句話，如：“Ilikecollectingleaves．Iliketakingpictures．依次類推，看誰(shuí)說出的句子最多。 3．新課呈現(xiàn)(Presentation)Let’sstart 教師與一名學(xué)生示范。教師問：“What’syourhobby?”學(xué)生回答：“Swimming.Whataboutyou?”教師回答后示范填寫Let’sstart部分的表格。同桌或前后兩名學(xué)生之間進(jìn)行問答、填表。 Let’slearn (1)教師邊做動(dòng)作邊說自己的業(yè)余愛好：“Ilikeplayingtheviolin．Whatisyourhobby?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“Ilike…”教師板書：Whatisyourhobby?Ilikeplayingtheviolin．指導(dǎo)學(xué)生拼讀hobby，playingtheviolin并進(jìn)行問答操練。 (2)教師拿出集郵冊(cè)，從里面取出一張郵票，問學(xué)生：“What’sthis?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It’sastamp．”教師板書stamp并帶讀。教師展示集郵冊(cè)，同時(shí)說：“Ilikecollectingstamps．”然后板書并帶讀collectingstamps。教師問：“Doyoulikecollectingstamps?”，引導(dǎo)學(xué)生作答后拼讀并操練：Ilikecollectingstamps． (3)教師做騎自行車的動(dòng)作，問：“WhatamIdoing?”學(xué)生猜：“You’re…教師說：“Yes，Iamridingabike．Igotoworkbybikeeveryday．Ilikeridingabike．教師板書：tidingabike，指導(dǎo)學(xué)生拼讀，告訴學(xué)生riding是tide去掉結(jié)尾不發(fā)音的e再加上ing。 (4)教師出示一只風(fēng)箏，問：“What’sthis?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“It’sakite．”教師出示兩只風(fēng)箏，問：“Whatarethey?”引導(dǎo)學(xué)生回答。接著教師做放風(fēng)箏的動(dòng)作，問：“WhatamIdoing?”學(xué)生回答：“You’reflyingakite．”教師回答：“Yes，Ilikeflyingkites．Icanmakekites．Ilikemakingkites，too．”然后出示makingkites的單詞卡片，問：“What’shedoing?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“He’smakingkites．板書：makingkites，學(xué)生拼讀，注意making的拼寫。 (5)教師出示diving的單詞卡片，問：“Whatishedoing?”引導(dǎo)學(xué)生回答：He’sdiving．教師板書：diving，學(xué)生拼讀，注意diving的拼寫。 (6)教師手指板書，學(xué)生齊拍手練習(xí)說句子，如：Whatisyourhobby?Whatisyourhobby?Playing，playing，Ilikeplayingtheviolin．Collecting，collecting，Ilike collectingstamps．Riding，riding，Ilikeridingabike．Making，making，Ilikemakingkites．Diving，diving，Ilikediving． (7)教師放Let’slearn部分的錄音，學(xué)生跟讀。教師出示Let’slearn部分的單詞卡片，學(xué)生根據(jù)單詞卡片內(nèi)容進(jìn)行問答操練：Whatisyourhobby?Ilike (8)“猜一猜”游戲 學(xué)生拿出ALet’slearn部分的單詞卡片。同桌一組，每人抽出一張單詞卡作為自己的愛好，一人猜：“Youlike…”另一名學(xué)生根據(jù)手中卡片上的內(nèi)容回答：“Yes／No．Ilike…”兩人可進(jìn)行積分比賽，猜對(duì)卡片上的內(nèi)容就得到這張卡片，最后看誰(shuí)手里的卡片最多。 Groupwork 學(xué)生帶好紙筆在組內(nèi)進(jìn)行調(diào)查，互相詢問：‘’．Whatisyourhobby?’’調(diào)查完畢，各組派代表上臺(tái)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果：“…boys／girlslike…”也可說出名字，如：“一and…like…”若課上時(shí)間不夠，可將調(diào)查活動(dòng)放到課后進(jìn)行，下一節(jié)課匯報(bào)，建議教師指導(dǎo)學(xué)生自己做個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查表，邊調(diào)查邊填寫表格。 4．鞏固和延伸(Consolidationandextension) (1)讓學(xué)生做本單元ALet’slearn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。 (2)讓學(xué)生聽Let’slearn部分的錄音，讀給家長(zhǎng)或同伴聽。 (3)讓學(xué)生背誦并抄寫本課四會(huì)動(dòng)詞(短語(yǔ))。 第二課時(shí) 一．教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能夠聽、說、讀、寫句型：What’syourhobby?Ilikecollectingstamps．Helikes collectingstamps，too． 2．能夠認(rèn)讀音標(biāo)：／3：／，／a／，／J、／，／3／，／l／，／r／，并能朗讀Pronunciation部分例詞。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析 1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是句型：What’syourhobby?Ilikecollectingstamps．Helikes collectingstamps，too． 2．本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是在實(shí)際情景中正確運(yùn)用句型：He／Shelikes… 三、課前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。 2．教師準(zhǔn)備ALet’slearn部分的單詞卡片和五年級(jí)下冊(cè)第四、五、六單元Let’s1earn部分的單詞卡片。 3．教師準(zhǔn)備Pronunciation部分的掛圖。 4．教師準(zhǔn)備各種展覽活動(dòng)的海報(bào)，可參照ALet’stalk部分的替換圖，也可以自己帶作一些圖文并茂的海報(bào)。 5．教師準(zhǔn)備一些名人照片。 四、教學(xué)步驟和建議 1．熱身(Warmup) (1)連鎖問答操練。教師對(duì)一名學(xué)生說：“Ilike…What’syourhobby?”該學(xué)生回答后向別的學(xué)生提問，依次進(jìn)行。 (2)教師出示ALet’slearn部分的單詞卡片和五年級(jí)下冊(cè)第四、五、六單元Let’slearn部分的單詞卡片，同桌根據(jù)卡片開火車問答操練，如：What’syourhobby?Ilike…．
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