英語(yǔ)課程教案模板(參考版)
2025-04-20 12:06本頁(yè)面
【正文】 24。 (2)學(xué)生聽本單元的錄音，讀給家長(zhǎng)或同伴聽。Let’sandfive?等等，扮演名人的學(xué)生盡量給出合情合理的回答。doespal?ayouhobby?isdo?yourWhatmotherdoeslive?do請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)扮演一位名人舉行一次記者招待會(huì)，其他學(xué)生扮演記者。 (2)“記者招待會(huì)”活動(dòng) theandcheck (1)教師指導(dǎo)學(xué)生完成Let’s (2)四人小組做游戲。playinghebus?schoo1goplay (1)請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)，他心中想好某一個(gè)同學(xué)的名字，臺(tái)下學(xué)生通過(guò)提問(wèn)猜這名學(xué)生是誰(shuí)，如：“Does (4)四人小組試讀短文，然后請(qǐng)兩、三個(gè)小組朗讀短文。 (3)教師放Let’sthequestionsSaturdays? (2)教師指導(dǎo)學(xué)生完成WriteparkatAnnontheplay⑤Doesevening? newspapersAnneveryread③Doesbike? schoolgo②Doesbike? schoolgo①Does教師根據(jù)短文內(nèi)容提問(wèn)，以下問(wèn)題供參考： Let’sschoolgoDosamelikedothesister．TheyherThisisveryhobbies?”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出否定回答：“No，theythetheydifferent．”教師板書different，帶讀。don’t．Theysame?”引導(dǎo)學(xué)生給出否定回答。look后教師指著班上的兩名學(xué)生問(wèn)：“Do” theTheytwinandrememberread (1)教師說(shuō)：“Do新課呈現(xiàn)(Presentation) Let’s 3．thelivesworkgoesworkgoestime的完成情況，如：“…is教師報(bào)一個(gè)四會(huì)單詞，如：stamp，各小組第一排的學(xué)生爭(zhēng)取第一個(gè)起立拼出該單詞，首先正確拼出單詞的為本組贏得一分。Beijing?等等。liveyourhobby?is (2)教師出示A、B部分Let’sLet’slearn，Let’spal，學(xué)生跟錄音有節(jié)奏地說(shuō)唱。yourmechant (2)教師放Let’sYousing部分的歌曲“Whereread的掛圖。learn的單詞卡片和B 三、課前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是理解Let’scheck部分的練習(xí)。very 第六課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 1．能夠聽、說(shuō)、認(rèn)讀句子：They talk部分的錄音，讀給家長(zhǎng)或同伴聽。 (2)學(xué)生聽Let’sLet’sandtime的內(nèi)容。tobus?”等等，看哪一組先猜出填寫卡片的人是誰(shuí)。schoolgoesDoesdrawinghe／shea學(xué)生將個(gè)人信息填好后交給教師。Task學(xué)生聽錄音，然后完成書上的表格。say Tick in／on…?”猜對(duì)的小組得一分。he／she請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)抽取一張卡片，問(wèn)臺(tái)一學(xué)生：“Guess．Wherefarm，forest，mountain，nature教師準(zhǔn)備一些卡片，正面寫有人名，反面寫有地名，如：city，country，village,(4)“尋找家園”游戲 doesn’t． country?ingrandmadoes．Doescity?inuncle如：Does必要時(shí)，提示學(xué)生可以換一下對(duì)話里的人物，f 據(jù)上面的短語(yǔ)和黑板上的重點(diǎn)句型提問(wèn)，教師作答。learn部分的單詞卡片，提示學(xué)生根questions.”教師依次出示Bmeaboutknowwantteacher，too．Dois學(xué)生跟讀. (2)教師說(shuō)：“Mydoesn’t．然后教師引導(dǎo)學(xué)生回答剛剛提出的問(wèn)題，逐步掌握肯定和否定回答。he／she…?Yes，he／shetalk部分的掛圖，放錄音，學(xué)生聽錄音閱讀對(duì)話。teachDoessheteacher．WhatisPeng’sdoes． Let’sbytofatherBoy：Doesschoo1． indoesn’t．HetheworkyourGirl：Yes，shehospital? inmotherBoy：Doescircle. 錄音內(nèi)容如下： try部分的練習(xí)Listenlikesmakingtry Hebytocity. HeinCanada．Heis教師可讓學(xué)生試著用英語(yǔ)描述陳杰的筆友的情況。talkingareher.ispicture.atisChenScene 教師引導(dǎo)學(xué)生看主情景圖。night?”學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況作出肯定或否定面答。watchDoesthenewspapersheworkgoliveyourLet’spal’’的錄音，錄音說(shuō)唱歌謠。yourmelike…．” (3)教師放Let’sPal”的錄音，學(xué)生跟錄音齊唱。 四、教學(xué)步驟和建議 1．熱身(Warmup) (1)教師放歌曲“MyLet’sLet’s 三、課前準(zhǔn)備 1．教師準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄音帶。doesn’t．Yes，sheEnglish?shedoesn’t．Yes．sheEnglish?she 第五課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo)與要求 car．”依次進(jìn)行，每人在前面學(xué)生的基礎(chǔ)上再加一句話。workgoesalivesthelivesalivesthelivesthelives學(xué)生五人一組。 (4)“吉姆的故事”游戲 learn部分的錄音，讀給家長(zhǎng)或同伴聽。learn部分的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。extension) (1)學(xué)生做本單元B 鞏固和延伸(Consolidationmonkey?”然后教師放該部分的錄音，學(xué)生聽錄音跟讀、分角色朗讀。likeDoesJoedoing? Whatare 教師向?qū)W生展示Storytime (2)學(xué)生分組說(shuō)唱歌謠。8：3o． Let’sbedgoesatwatchesthehomeworkdoesatgoesthemusicscienceShelunch.booksmorning．SheinandhasOntoMonday．Sarah教師介紹某人的一天，然后請(qǐng)學(xué)生復(fù)述，如：Today (3)“考考你的記憶力”游戲 practice. (1)學(xué)生四人一組討論用英語(yǔ)描述Bill的一天，并輪流用英語(yǔ)表達(dá)。 (7)學(xué)生看板書提示根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行問(wèn)答操練。Let’ssubway／…”教師給猜對(duì)的小組加分。ontoHework?學(xué)生猜：“s。goyourlearn部分的單詞卡片，任意抽出一張，問(wèn)：“How教師出示第一單元A (5)“猜一猜”游戲 建議教師引導(dǎo)學(xué)生比較動(dòng)詞原形和其第三人稱單數(shù)形式，并用這兩種形式造句
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