“讓小拖拉變身小麻利”案例教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(已修改)
2025-04-28 12:44 本頁(yè)面
【正文】 . .. . ..家長(zhǎng)學(xué)校“案例教學(xué)”教案設(shè)計(jì)佛山市中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)?！鞍咐虒W(xué)”教案 南海 區(qū) 大瀝 鎮(zhèn) 謝邊南橋?qū)W校 學(xué)校日期： 2016 年 10 月 29 日課題 讓小拖拉變身小麻利 班102班 主講教師姓名黎勁 手機(jī)號(hào)碼18102819162 郵箱839320896@ 個(gè)案名稱(chēng)《那些關(guān)于比賽的故事》 個(gè)案來(lái)源《父母課堂》（2015年1月） 教學(xué)目的通過(guò)案例分析，引導(dǎo)家長(zhǎng)分析孩子做事拖拉、漫不經(jīng)心這種不良習(xí)慣形成的原因。通過(guò)家長(zhǎng)之間的交流學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)懂得如何對(duì)癥下藥,用行之有效的方法幫助孩子養(yǎng)成做事利索，專(zhuān)注的習(xí)慣。 學(xué)員出勤率應(yīng)參加人數(shù)參加人數(shù)出勤率（%）49人 教 學(xué) 過(guò) 程導(dǎo)語(yǔ)著名的教育家、思想家培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生”?？梢?jiàn)，從小培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，對(duì)孩子的一生是非常重要的。有時(shí)一些小小的習(xí)慣也會(huì)影響人的一生。說(shuō)到這，跟大家分享一個(gè)小故事： 福特大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘。當(dāng)時(shí)和他一同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，他覺(jué)得自己沒(méi)希望了，但“既來(lái)之，則安之”，他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室。一進(jìn)門(mén)，他發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，便彎腰撿了起來(lái)，并順手扔進(jìn)了紙簍里。結(jié)果出人意料，并不起眼的福特被錄用了，后來(lái)還成為了總裁，而且使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭。可見(jiàn)，即使像彎腰撿起一張廢紙這樣的習(xí)慣也能讓人感動(dòng)，甚至可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。人總是將需要完成的事情拖到最后期限去做，到了不能再拖的時(shí)候才拼命完成，這種拖拉現(xiàn)象在心理學(xué)上叫做“最后通牒效應(yīng)”。這樣做出來(lái)的事情，效果肯定比不上深思熟慮的好，有拖拉習(xí)慣的孩子成就肯定比不上麻利的孩子
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