全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題1(已修改)
2025-04-28 04:00 本頁面
【正文】 全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題1(理論部分)2010年03月28日 星期日 上午 09:49課堂氛圍一般可以分為（ B ）三種類型。A． 專制、自由和民主 B． 專制、民主和放任C．自由、民主和放任 D．自由、民主和開放1996年，教育部全國中小學(xué)計算機(jī)教育研究中心推廣（ D ）軟件，以此軟件為教學(xué)平臺，開始組織CAI在數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究課題，從而開始了課程整合的實驗。A． FrontPage B． AuthorWare C．公式編輯 D．幾何畫板用鼠標(biāo)單擊（ C ）按鈕，即可放映幻燈片，在放映的過程中，如果想不按順序放映某幻燈片，可單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出菜單中選定位，再單擊彈出的幻燈片標(biāo)題即可。 下面的（ D ）是地理課程知識的特點(diǎn)。A． 過去性 B． 具體性 C． 多樣性 D．時空跨度大下面的（ C ）不適合運(yùn)用信息技術(shù)來進(jìn)行模擬的化學(xué)實驗類型。A． 現(xiàn)象不明顯的演示實驗 B． 化學(xué)反應(yīng)時間太長的實驗C． 能用肉眼觀察的宏觀化學(xué)反應(yīng) D．毒性較大和無法實際操作的實驗下面的（ A ）不是信息技術(shù)在英語學(xué)科中的主要運(yùn)用形式。A． 采用學(xué)生朗讀形式教學(xué) B． 擴(kuò)大和緊密英語學(xué)習(xí)共同體C． 促進(jìn)學(xué)生主動建構(gòu)的英語學(xué)習(xí) D．創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境 在空間與圖形部分與信息技術(shù)的鏈接中，能使用繪圖軟件為一個房間設(shè)計各種布局的信息技術(shù)可以與（ A ）的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合。A． 結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體、正方體、圓柱的體積和表面積以及圓錐體積的計算方法B． 探索某些實物體積的測量方法C． 能利用方格紙等形式按一定比例將簡單圖形放大或縮小，體會圖形的相似D．通過觀察實例，認(rèn)識圖形的平移和旋轉(zhuǎn)，能在方格紙上將簡單圖形平移或旋轉(zhuǎn)90度 北京師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所何克抗教授發(fā)起的語文四結(jié)合教學(xué)改革實驗研究是語文學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的一項大規(guī)模的實驗研究。其主要內(nèi)容不包括（ D ）。A． 以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段，運(yùn)用先進(jìn)的教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，探討深化基礎(chǔ)教育改革的途徑，把語文教育與現(xiàn)代信息技術(shù)融為一體B． 在小學(xué)階段要求做到識字教學(xué)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、電腦運(yùn)用四結(jié)合C． 在中學(xué)階段要求做到詞語教學(xué)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、電腦運(yùn)用四結(jié)合D．在大學(xué)階段要求做到詞語教學(xué)、閱讀理解、作文訓(xùn)練、電腦運(yùn)用四結(jié)合探究訓(xùn)練是由（ D ）提出的一種有效的探究思維訓(xùn)練模式。A． 奧蘇貝爾 B． 維果斯基 C． 布魯納 D．薩其曼（ A ）模式最早是在二十世紀(jì)50年代中期由國外醫(yī)學(xué)教育模式發(fā)展出來的。A． 基于問題學(xué)習(xí) B． 接受學(xué)習(xí) C． 資源型學(xué)習(xí) D．個別化學(xué)習(xí)1（ D ）受這樣一種建構(gòu)主義觀點(diǎn)指導(dǎo)，即學(xué)生對知識的建構(gòu)是受社會性相互作用影響的。學(xué)生之間的相互交流，會影響學(xué)生對知識的建構(gòu)。A． 資源型學(xué)習(xí) B． 探究型學(xué)習(xí) C． 研究型學(xué)習(xí) D．合作學(xué)習(xí)1教師在較短的時間內(nèi)提供大量的教學(xué)信息給學(xué)生，即使是認(rèn)知能力較強(qiáng)的學(xué)生，也會出現(xiàn)吃不消的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在心理學(xué)中叫（ A ）現(xiàn)象。A、認(rèn)知超載 B、感知超載 C、記憶超載 D、理解超載1下面的（ D ）具有兩個基本特征：問題的目標(biāo)很明確和解決方法是確定的。A、 復(fù)雜問題 B、簡單問題 C、結(jié)構(gòu)不良問題 D、結(jié)構(gòu)良好問題1下列正確答案中，（ B ）沒能正確描述網(wǎng)上調(diào)查的優(yōu)勢。A、 快速傳播與多媒體問卷 B、組織麻煩、費(fèi)用昂貴C、 于對采集信息的質(zhì)量實施系統(tǒng)的檢驗和控制 D、24小時全天候的調(diào)查1不同的教學(xué)設(shè)計理論或模式產(chǎn)生不同風(fēng)格的教學(xué)計劃，基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計能出現(xiàn)（ A ）的課堂A、 民主型 B、專制型 C、放任型 D、開放型1羅杰斯猛烈地抨擊了把教師和學(xué)生的關(guān)系比喻成（ B
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