全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試ntet模擬試題小學(xué)思想品德(已修改)
2025-06-18 21:20 本頁面
【正文】 小學(xué)思想品德試卷1【說明】本試卷從基本知識(shí)、教案設(shè)計(jì)、資源準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)，考查教師的教育技術(shù)應(yīng)用能力，其具體教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)要求如下?！窘虒W(xué)內(nèi)容】愛惜糧食（北京師范大學(xué)出版社，小學(xué)思想品德教材，2年級(jí)上第2單元）【教學(xué)對象】小學(xué)一年級(jí)學(xué)生【教學(xué)環(huán)境】教室內(nèi)有電視機(jī)、DVD、音響設(shè)備等等【教學(xué)要求】遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)，在現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)下，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施并進(jìn)行評價(jià)；要培養(yǎng)學(xué)生合作及交流的意識(shí)，并在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提下，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展以及情感需要，循序漸進(jìn)地傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；充分利用多元化的評價(jià)體系本試卷共28題?；局R(shí)（6分）在進(jìn)入教案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之前，請回答有關(guān)教育技術(shù)基本知識(shí)的下列問題。第1題（單選題）根據(jù)您對小學(xué)思想品德學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解，以下描述中，不符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的是（ ） （3分）A 課堂教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的真實(shí)情景，讓他們在情境中主動(dòng)探索、相互交流；B 課堂活動(dòng)要在各種教學(xué)情境中為學(xué)生提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，發(fā)掘他們思維的獨(dú)創(chuàng)性C 小學(xué)生的思想品德具有較強(qiáng)的塑造性，應(yīng)該按照課本對其進(jìn)行思想品德教育，以引導(dǎo)他們健康成長D 課堂教學(xué)中，在學(xué)生學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，掌握了某些技能之后，可以讓他們通過手工、展覽或是表演等看得見、聽得見的形式展示自己的能力第2題（多選題）作為一名現(xiàn)代小學(xué)的思想品德教師，您認(rèn)為以下說法，體現(xiàn)了“以人為本”教育內(nèi)涵的是（ ）（3分）A 教學(xué)生學(xué)會(huì)有自己的見解，而不是一味什么都接受B 給學(xué)生以主動(dòng)探究、自主支配的時(shí)間和空間C 把學(xué)生的需要放在第一位，教師要全面配合學(xué)生的發(fā)展D 創(chuàng)設(shè)對學(xué)生富有挑戰(zhàn)性的問題或問題情景E 關(guān)注學(xué)生個(gè)體所處的文化背景，增加師生以及生生之間的多維有效互動(dòng)第一部分 教案設(shè)計(jì)（28分）在進(jìn)行“愛惜糧食”一課的教案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)進(jìn)行學(xué)習(xí)者和教學(xué)環(huán)境分析、確定教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)并選擇合適的教學(xué)策略。請回答下列問題。第3題（單選題）每位教師對于教學(xué)設(shè)計(jì)的作用都有自己的看法，以下對教學(xué)設(shè)計(jì)作用的看法，不正確的是（ ）（3分）A 教學(xué)設(shè)計(jì)過程中事先考慮了教學(xué)過程中的若干因素，包括分析具體的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)學(xué)習(xí)者的特征選擇合適的教學(xué)方法和策略，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B 教學(xué)設(shè)計(jì)可以幫助教師根據(jù)教學(xué)實(shí)踐中的問題選擇適合的解決方法，促進(jìn)教學(xué)理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合C 教學(xué)設(shè)計(jì)是建立在系統(tǒng)論基礎(chǔ)上的一門學(xué)科，學(xué)好教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教師學(xué)科知識(shí)水平的提高D 教學(xué)設(shè)計(jì)有利于教學(xué)工作的科學(xué)化，而且便于教師教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的反思，有效促進(jìn)教師的快速成長以下是一份“愛惜糧食”的教學(xué)方案設(shè)計(jì)，第4—8題嵌于該方案中。教學(xué)方案設(shè)計(jì)課題名稱糧食要愛惜科目思想品德年級(jí)小學(xué)一年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)學(xué)生分析① 小學(xué)生年齡小，沒有參加過農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)，城市生活的孩子甚至連莊稼也沒見過。② 小學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己，希望得到老師的表揚(yáng)和同學(xué)的認(rèn)可③ 小學(xué)生對糧食與生產(chǎn)糧食的勞動(dòng)是聯(lián)系不起來的，認(rèn)為糧食就是父母用錢買來的，吃完了再去買就是了，沒有節(jié)糧的意識(shí)。④ 小學(xué)生還沒有具備抽象思維的能力。教材分析本課是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)一、二年級(jí)“勤勞節(jié)儉”中“愛惜糧食”的有關(guān)要求設(shè)置的。第一部分，講糧食是個(gè)寶，用處很大；第二部分，講糧食來之不易；第三部分從國情角度出發(fā)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約糧食與國家建設(shè)的關(guān)系，知道我國是個(gè)人口眾多的國家，每人每天都要吃飯，需要多少糧食；第四部分講的是積少成多的道理。第4題（單選題）經(jīng)過以上的教材分析以及學(xué)生特征分析，以下教學(xué)方法設(shè)想不合理的是（）。（3分）A 從實(shí)際出發(fā)，不同地域的學(xué)生對糧食及節(jié)糧的意義認(rèn)識(shí)不同，對糧食愛惜的程度不同，根據(jù)實(shí)際情況提出要求，不能千篇一律B 利用多媒體表現(xiàn)糧食的生長過程，有利于學(xué)生（特別是城市里的孩子）理解農(nóng)民艱辛的勞動(dòng)過程C 對節(jié)約糧食做得好的同學(xué)要表揚(yáng)，對愛惜糧食的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)D 要從國情的角度看問題，并和學(xué)生共同探討當(dāng)前我們糧食供給不足的問題以及相應(yīng)的解決措施教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)者分析以及教學(xué)內(nèi)容分析，應(yīng)該能夠得出，學(xué)生應(yīng)該通過教學(xué)達(dá)到以下的目標(biāo)。① 知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。② 知道糧食來之不易。③ 懂得要愛惜糧食。④ 對浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿。⑤ 愛惜糧食，愛惜食物，不浪費(fèi)。⑥ 愛護(hù)莊稼，不踐踏。第5題（多選題）對以上教學(xué)目標(biāo)的分析中，正確的是（ ）（3分）A ①?zèng)]有闡述學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為主體B ②屬于教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)目標(biāo)C ④屬于教學(xué)目標(biāo)中的能力目標(biāo)D ⑤的目標(biāo)描述不夠具體、不夠明確E ⑥屬于教學(xué)目標(biāo)中的能力目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)l 讓學(xué)生知道糧食與人民生活、國家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。l 讓學(xué)生知道糧食的來之不易。教學(xué)難點(diǎn)l 讓學(xué)生對浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象感到不滿，并能尊重農(nóng)民，愛惜糧食，愛護(hù)莊稼， 教學(xué)媒體的選擇需要選擇合適的教學(xué)媒體運(yùn)用與教學(xué)過程中。第6題（單選題）為了幫助學(xué)生理解糧食的生長過程，您計(jì)劃采用科教片展示糧食的培育過程。這體現(xiàn)了媒體使用的哪項(xiàng)基本原則（ ）（3分）A 教育性B 科學(xué)性C 技術(shù)性D 藝術(shù)性教學(xué)活動(dòng)描述教學(xué)活動(dòng)1－實(shí)物導(dǎo)入1． 請三位同學(xué)戴水稻、麥子、玉米的頭飾上場，并進(jìn)行自我介紹。2． 介紹內(nèi)容：名字，用途以及可以制成我們平時(shí)吃的哪種糧食。3． 引出三種農(nóng)作物的共同名字－糧食。教學(xué)活動(dòng)2－媒體展示 糧食來
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