高職高專動(dòng)畫專業(yè)規(guī)范論述(已修改)
2025-04-27 02:37 本頁(yè)面
【正文】 高職高專動(dòng)畫專業(yè)規(guī)范論述作者：日期：高職高專動(dòng)畫專業(yè)規(guī)范（討論稿）一、動(dòng)畫專業(yè)教育的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展方向（一）動(dòng)畫專業(yè)教育的發(fā)展歷史及現(xiàn)狀我國(guó)動(dòng)畫專業(yè)教育起步較早，但發(fā)展過程曲折。動(dòng)畫專業(yè)教育發(fā)展的第一階段為五十年代初。1950年錢家駿、范敬祥等動(dòng)畫家曾在“蘇州美術(shù)?？茖W(xué)校”開辦職業(yè)科，先后招收兩屆學(xué)生。該科在1952年全國(guó)大專院校調(diào)整時(shí)，并入北京電影學(xué)校，學(xué)生于1953年畢業(yè)，而后停辦。其中大部分師生進(jìn)入“美影”工作，為美術(shù)電影增添了一支重要的新生力量。第二階段為六十年代初期。1959年“上海電影專科學(xué)?！背闪ⅲO(shè)立動(dòng)畫?？疲慑X家駿任主任、張松林任副主任，培養(yǎng)具有大專程度的職業(yè)人員。該校共培養(yǎng)了兩屆畢業(yè)生，先后于1961963年畢業(yè)，但于1963年停，這批專業(yè)人員又充實(shí)了“美影”的創(chuàng)作隊(duì)伍。由于“文化大革命”的干擾，培養(yǎng)動(dòng)畫人才的工作中斷了十多年，出現(xiàn)青黃不接的局面。第三階段為十年動(dòng)亂之后，“美影”采取多種形式，培養(yǎng)動(dòng)畫人才。一是電影學(xué)院開設(shè)動(dòng)畫班，多次派專業(yè)老師任教，培養(yǎng)了一批高等程度的動(dòng)畫人員。二是與上海華山中學(xué)合作，開設(shè)中等程度的動(dòng)畫班。三是在廠內(nèi)開辦動(dòng)畫訓(xùn)練班和動(dòng)畫設(shè)計(jì)訓(xùn)練班，以邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)了一批年輕的創(chuàng)作人員。通過上述三種途徑，在八十年代，又有一大批動(dòng)畫人才正在茁壯成長(zhǎng)。80年代以來，發(fā)展職業(yè)教育已被擺到議事日程上來。美術(shù)電影人才的培養(yǎng)，尤其高等動(dòng)畫教育工作，迫切需要發(fā)展。近年來，國(guó)內(nèi)已有幾十所高校開設(shè)了動(dòng)畫專業(yè)。目前，開辦動(dòng)畫專業(yè)的院校大致分為兩種，一類為影視藝術(shù)類院校，包括北京電影學(xué)院、中央戲劇學(xué)院、北京廣播學(xué)院、廣播電影電視管理干部學(xué)院等，其辦學(xué)特色以電視節(jié)目制作、藝術(shù)性電影、腳本編劇等為主。另一類為藝術(shù)類院校，包括魯迅美術(shù)學(xué)院、吉林美術(shù)學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、四川美院等，辦學(xué)特色以平面漫畫出版物、多媒體技術(shù)、影像視頻編輯為主。從辦學(xué)數(shù)量上看我國(guó)動(dòng)畫教育已經(jīng)有了很大改觀，而培養(yǎng)人才的層次也有了顯著提高，并且逐漸呈現(xiàn)出各自不同的特色。這無(wú)疑是對(duì)整個(gè)中國(guó)動(dòng)畫發(fā)展的有益補(bǔ)充。但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的動(dòng)畫教育仍顯得規(guī)模很小，專業(yè)學(xué)科建設(shè)欠缺，而且沒有形成系統(tǒng)性與聯(lián)系性。乃至今天在課堂設(shè)置上與教學(xué)安排上，還沒有實(shí)現(xiàn)完全的正規(guī)化。 （二）中國(guó)動(dòng)畫教育的發(fā)展的前景據(jù)調(diào)查,國(guó)內(nèi)現(xiàn)在已經(jīng)有70多所學(xué)校在招生動(dòng)畫專業(yè),藝術(shù)高校已經(jīng)把動(dòng)畫學(xué)科正式請(qǐng)進(jìn)了高校,并且已經(jīng)陸續(xù)完善起來。各個(gè)動(dòng)畫網(wǎng)站也在迅猛發(fā)展,資源共享已經(jīng)開始，為培養(yǎng)動(dòng)畫接班人做出了好的開端。經(jīng)過入世前的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，汽車、家電等
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1