蘇教版小學數(shù)學五年級上冊認識負數(shù)教學設計(已修改)
2025-04-19 02:56 本頁面
【正文】 課題名稱認識負數(shù)教學時間授課老師教學目標設計1．使學生在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù)，使學生知道正數(shù)和負數(shù)的讀法和寫法，知道0既不是正數(shù)，又不是負數(shù)。正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0。2．使學生體驗數(shù)學和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的能力。教學目標制定依據(jù)學生分析 負數(shù)是在學生已經(jīng)認識了自然數(shù)、并初步認識了分數(shù)和小數(shù)的基礎上,結合熟悉的生活情景,來初步認識負數(shù) 教材分析學習這部分內(nèi)容,可以拓展學生的數(shù)概念,培養(yǎng)數(shù)感,也有助于培養(yǎng)學生的應用意識,提高學生運用數(shù)學認識世界和解決實際問題的能力。教材是根據(jù)學生已有的生活經(jīng)驗,選用“氣溫”和“溫度計”這兩個熟悉的情境,意在讓學生感受負數(shù)與生活之間的聯(lián)系,并沒有復雜的概念與計算,知識層次比較淺。教學過程教學時間教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖（課堂小記）21510553（一）游戲導入教學例1（三）自主學習珠峰、吐魯番盆地的海拔表達方法，進一步認識正數(shù)和負數(shù)。（四）進一步應用正數(shù)和負數(shù)來表示海拔。（五）小組討論，歸納正數(shù)和負數(shù)。（六）聯(lián)系生活，通過練習了解負數(shù)在生活中的應用
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