網(wǎng)絡經(jīng)濟通論-知識管理(已修改)
2025-06-12 14:52 本頁面
【正文】 第 6章 思考題 ? 舉例，什么是知識管理？它與傳統(tǒng)的企業(yè)管理有什么區(qū)別？ ? 舉例，什么是隱性知識？如何將隱性知識轉(zhuǎn)化為顯性知識？ ? 舉例，如何構(gòu)建知識共享文化？ ? 舉例，學習型組織的內(nèi)涵？如何構(gòu)建學習型組織？ ? 舉例，創(chuàng)造型組織必備哪些要素？ ? 在高校中，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？ ? 調(diào)查，如何改進某個單位的知識管理？ ? 舉例，價值觀念對于個人、企業(yè)或國家的意義。 ? 舉例，什么是機會激勵或權(quán)力激勵？ ? 解釋第 10名現(xiàn)象。 第 6章 知識管理 P256 知識內(nèi)容管理 什么是知識管理 一、企業(yè)管理的演變 經(jīng)驗管理階段： 18世紀末到 19世紀末。生產(chǎn)規(guī)模小、科學技術不發(fā)達、憑借經(jīng)驗。 科學管理階段： 20世紀初到 20世紀 40年代。由于科學技術進步和社會化程度提高、專業(yè)化分工和協(xié)作的發(fā)展，管理工作復雜。以泰羅的科學管理理論為代表。 現(xiàn)代管理階段： 二戰(zhàn)以后至 70年代，科學技術的迅速發(fā)展、計算機的發(fā)明和使用、跨國公司和大型企業(yè)的涌現(xiàn)，給管理學提出了眾多的研究課題。 知識管理的萌芽階段： 80
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