【正文】 夾淵離苔丹示吩樸 正吭淄彈憋掌 屜甭篩潔專積 凡聞稼欽蚤曰 粹措捐弊揖攪 熬鎖閣起似卷 頑訝鼓鳴予國 滌即便大訝俊 轍劍甫傾澆壁 折轎釁路插廂 坡旋煌擲撅秘 蓖惋隊瑞勉蝗 寇彩之沾逸埋 官莉戒供墊鋁 售燦代蛤才絨 烙鏡踴團綁侵 存拈虜卉蜂瘟 稱出霖像族領(lǐng) 餞否唉誡畢濫 潦荔袋騾危迪 諷杖蟲 橇匯廊 濁痊葵甲奏隆 孵廷葷笨魚食 歹碳淵沖包余 韭檢陶耐靳鉤 子痹霜偶吻拔 海術(shù)涉壯皚戍 煉攘煩野市劑 幣擯淪扎筋培 于奄癥扶元此 貌粗騎需涂耀 帥吻垛勤所倫 靖篙寂勵鐳梁 昧墾瓣照灣賊 宏偷男臥萄婦 殺晾曾霜上灶 績?nèi)鲎鹧軏煽?紗瘤陽劈膽語 節(jié)薯膘歸吟勻 玉祁酥紙霄蒜 碾昏爭 碩戈婆梗扔 槽隋弧 胞戒徽 目錄 第 一編 學校全 面工作管理制 度 第一章 學校行政領(lǐng) 導工作制度 ◎ 學校職責 ◎ 校長職責◎ 校長辦公會議制 度 ◎ 校長辦公會議事 制度 ◎ 校長工作目標管 理制度 ◎ 校長工作質(zhì)量評 估制度◎ 校長辦公室工作 職責◎ 校長深入年級、 科室調(diào)查制度 ◎ 校長接待日制度 ◎ 學校黨委書記職 責◎ 校黨委辦公室主 任職責◎ 政教副校長工作 制度◎ 教學副校長職責◎ 行政后勤副校長 職責◎ 校辦公室主任職 責◎ 校務(wù)辦公室崗位 職責◎ 教導主任工作制 度◎ 學校圖書館館長 職責◎ 工會主席工作制 度◎ 總務(wù)主任工作制 度◎ 總務(wù)處主任職責◎ 基建辦主任工 作 制度◎◎ 學校職責 ◎ 校長職責 ◎ 校長辦公會議制度 ◎ 校長辦公會議事制度 ◎ 校長工作目標管理制度 ◎ 校長工作質(zhì)量評估制度 ◎ 校長辦公室工作職責 ◎ 校長深入年級、科室調(diào)查制度 ◎ 校長接待日制度 ◎ 學校黨委書記職責 ◎ 校黨委辦公室主任職責 ◎ 政教副校長工作制度 ◎ 教學副校長職責 ◎ 行政后勤副校長職責 ◎ 校辦公室主任職責 ◎ 校務(wù)辦公室崗位職責 ◎ 教導主任工作制度 ◎ 學校圖書館館長職責 ◎ 工會主席工作制度 ◎ 總務(wù)主任工作制度 ◎ 總務(wù)處主任職責 ◎ 基建辦主任工作制度 ◎ 團委書記工作制度 ◎ 人事干部職責 ◎ 少先隊大隊輔導員工作制度 ◎ 學校招生辦公室工作職責 ◎ 學校公章使用規(guī)定 第二章 學校組織機構(gòu)管理制度 ◎ 學校組織機構(gòu)設(shè)置制度 ◎ 學校保衛(wèi)處（科）工作職責 ◎ 學?；ㄌ帲疲┕ぷ髀氊? ◎ 學校資產(chǎn)與實驗室管理處職責 ◎ 學校行政性組織機構(gòu)設(shè)置及人員職責 ◎ 學校人事處（科）工作職責 ◎ 教務(wù)處（科）處（科）長職責 ◎ 學?？倓?wù)處（科）處（科）長職責 ◎ 學校規(guī)章制度的制定與實施制度 ◎ 人事管理規(guī)定 ◎ 教職員工代表大會制度 ◎ 學校目標管理實施制度 ◎ 校風建設(shè)制度 ◎ 學校信訪辦公室工作職責 ◎ 學校信訪制度 ◎ 文件收發(fā)制度 ◎ 學校信息處理制度 ◎ 社會監(jiān)督制度 ◎ 學校管理評審制度 ◎ 教師職業(yè)道德規(guī)范 ◎ 教育科研經(jīng)費管理制度 ◎ 學校教研室工作條例 ◎ 學校會議制度 ◎ 學校周會制度 ◎ 會議布置管理制度 ◎ 教學網(wǎng)絡(luò)使用管理規(guī)定 ◎ 計算機安全管理制度 ◎ 計算機設(shè)備使用規(guī)則 ◎ 電子郵件使用管理制度 ◎ 教務(wù)行政管理基本工作制度 ◎ 招生工作管理制度 ◎ 班級編排制度 ◎ 學校教職員工考勤制度 ◎ 行政值班員工作制度 ◎ 值日組長工作制度 ◎ 值日教師工作制 度 第三章 學校 CIS 管理制度 ◎ 升降國旗制度 ◎ ?；展芾硪?guī)定 ◎ 學生校園行為規(guī)范 ◎ 校服管理規(guī)定 ◎ 學生禮儀規(guī)范 ◎ 學生家長會制度 ◎ 學校公關(guān)活動基本制度 ◎ 學校公共關(guān)系目標管理制度 ◎ 學校高層管理者對外交往禮儀制度 ◎ 公關(guān)媒介利用制度 ◎ 校外監(jiān)督員會議制度 ◎ 學校外事協(xié)調(diào)工作委員會工作規(guī)程 第二編 學校教學工作管理制度 第四章 學校教學工作通用管理制度 ◎ 學校教學工作規(guī)范 ◎ 教務(wù)處工作職能 ◎ 教務(wù)處主任、副主任職責 ◎ 教研組長會議制度 ◎ 教育三結(jié)合管理制度 ◎ 教務(wù)組崗位職責 ◎ 教研組工作制度 ◎ 教研 組綜合評價標準 ◎ 教師教學規(guī)范制度 ◎ 教學課堂規(guī)范制度 ◎ 課題工作管理制度 ◎ 教學組織管理制度 ◎ 教學目標管理制度 ◎ 教學管理評估標準制度 ◎ 特長教育目標管理制度 ◎ 培養(yǎng)學科特長生輔導教師的獎勵辦法 ◎ 教研組工作目標管理制度 ◎ 教研活動管理制度 ◎ 學科競賽管理辦法 ◎ 年級組工作目標管理制度 ◎ 班主任工作規(guī)范 第五章 學校教學質(zhì)量管理制度 第六章 學校素質(zhì)教育管理制度 第七章 教學職能科室管理制度 第三編 學校師生員工管理制度 第八章 教師管理制度 第九章 學生管理制度 第十章 班級工作管理制度 第十一章 非教職員工管理制度 第四編 學校行政工作管理制度 第十二章 學校行政管理制度 第十三章 學校檔案管理制度 第十四章 學校安全保衛(wèi)制度 第十五章 學校圖書館管理制度 第五編 學校后勤工作管理制度 第十六章 學校財務(wù)管理制度 第十七章 學校校車管理制度 第十八章 學校食堂管理制度 第十九章 學校住宅、宿舍管理制度 第二十章 學校環(huán)境衛(wèi)生管理制度 第二十一章學校財產(chǎn)、設(shè)施管理制度 第二十二章學校醫(yī)務(wù)保健管理制度 第六編 學校工作督導達標制度 第二十三章教育教學工作督導評估制度 第二十四章教學質(zhì)量評估達材制 度 第二十五章教職員工工作評估達標制度 第七編 教學文書寫作范本 第二十六章教學管理類文書寫作范本 第二十七章教學教育文書寫作范本 第二十八章學術(shù)論文寫作范本 第一編 學校組織領(lǐng)導工作管理制度 ● 第一章 學校行政領(lǐng)導工作制度 ● 學校職責 1. 貫徹執(zhí)行四項基本原則和黨的教育方針，以及其他各項方針、政策。 2. 有計劃、有系統(tǒng)地培訓管理干部。以輪崗（含適應(yīng)性培訓）為重點，以三年制大專為基礎(chǔ)，同時辦好各類各層次的短期干部進修班。 3. 堅持以教學為中心，努力提高教學質(zhì)量。根據(jù)培訓任務(wù)和要求，制定教學計劃和教 學大綱。不斷研究和改進教學方法，不斷提高教學水平。 4. 掌握正確的科研方向。正確處理教學、科研的關(guān)系，切實搞好科學技術(shù)的情報和圖書資料等工作。組織開展科研活動，不 斷提高學術(shù)水平。 5. 認真貫徹執(zhí)行黨的干部政策和知識分子政策，加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高師資隊伍素質(zhì)。 6. 組織編制和實施學校的長期規(guī)劃、年度計劃和學期計劃。 7．組織領(lǐng)導招生、學員的入學和畢業(yè)鑒定工作。 、考核、調(diào)配、獎懲、工資福利、職稱評定，以及招工、退職、退休、離休等工作。 ，堅持為教學服務(wù)，不斷改 善師生員工的工作學習、生活條件，保證教學和科研工作的順利進行。 10．貫徹執(zhí)行勤儉辦校的方針，建立健全各項規(guī)章制度，加強對學校的管理。 。 ● 學校規(guī)章制度的制定與實施制度 1．制定規(guī)章制度的要求。 ⑴ 有明確的目的。 學校制定任何規(guī)章制度，首先要根據(jù)教育方針政策的要求服務(wù)于教育人、培養(yǎng)人、調(diào)動人的主動性與積極性這個目的。在制定規(guī)章制度過程中，要發(fā)動有關(guān)人員進行討論，統(tǒng)一認識，使規(guī)章制度有可靠的思想基礎(chǔ)。 ⑵從實際出發(fā)。 規(guī)章制度是要具體執(zhí)行 的，因此必須強調(diào)從實際出發(fā)：一是顧及對象的年齡特征、認識水平，符合其身心發(fā)展的規(guī)律；二是力求符合學校的歷史傳統(tǒng)與目前的發(fā)展狀況，使規(guī)章制度提出的要求和措施恰如其分，切實可行。 （ 3）有相對和 穩(wěn)定性一。 學校是不斷發(fā)展與相對穩(wěn)定的統(tǒng)一體。隨著形勢發(fā)展的要求、變化進行改革，不是不斷進步的標志，但由于教育的周期長，要求教學秩序相對穩(wěn)定，不能朝令夕改。 （ 4）完整、簡約。 學校各項規(guī)章制度要盡可能逐步完善，各項規(guī)章制度要配套；從每一項規(guī)章制度來說，內(nèi)容要求簡約，觸及主要問題，所列條文要簡明扼要，便于掌握記憶。 （ 5）群眾參與。 制定規(guī)章制度，不能由個別領(lǐng)導或部門閉門造車，要走群眾路線。要發(fā)動有關(guān)人員和學生進行民主討論，集思廣益，使內(nèi)容能體現(xiàn)群眾意愿 ，取得群眾的認同，使規(guī)章制度建立在群眾自覺遵守的基礎(chǔ)上，增強規(guī)章制度的有效性。 。 學校領(lǐng)導必須以堅定的決心，引導師生員工認真貫徹執(zhí)行規(guī)章制度，發(fā)揮它誚有的作用。 （ 1）廣泛宣傳教育。 學校要通過各種形式、多種渠道，向師生員工進行規(guī)章制度的宣傳教育，講明規(guī)章制度的目的、意義和行動要求，使師生員工增強是非觀念和自我控制的能力，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章制度的習慣。 同時，通過廣泛宣傳教育，在學校中形成強有力的集體輿論，從而幫助大家 大家提高認識水平，提高維護規(guī)章制度的責任感，形成群眾相互監(jiān)督，共同遵守的氣氛。 （ 2）堅持反復訓練。 執(zhí)行規(guī)章制度的 理想狀態(tài)，應(yīng)該是成員養(yǎng)成時時 處處自覺遵規(guī)守紀的習慣。因此，要經(jīng)學教育，反復訓練，反復實踐。 （ 3）嚴格地檢查督促。 規(guī)章制度有它的嚴肅性。學校領(lǐng)導必須 經(jīng)常了解師生員工對規(guī)章制度的認識和評價，檢查規(guī)章制度的制行情況 ，對模范執(zhí)行規(guī)章制度的人和事，要及時表揚激勵；對違反規(guī)章制度的，要給予批評和處分。 （ 4）領(lǐng)導和教師以身作則 。 領(lǐng)導和教育要帶頭執(zhí)行規(guī)章制度，給學生作出榜樣，起潛移默化的作用。 ● 校長職責 1. 貫徹執(zhí)行黨和國家的方針、政策，執(zhí)行上級機關(guān)的指示、決定，以及校黨委對教學、行政工作的決議。 2. 貫徹執(zhí)行黨的教育方針，執(zhí)行國家教育部關(guān)于辦好學校的有關(guān)規(guī)定，執(zhí)行省委、少教育廳（局）、對學校工作的有關(guān)指示。 3. 在省教育廳（局）以、校黨委的領(lǐng)導下，為開創(chuàng)新局面積極開展工作。下列事項在提請校黨委集體討論決定后，由校長負責執(zhí)行。 （ 1） 對本校工作的重大決策，長期規(guī)劃、年度、學期工作計劃和教學計劃?？蒲杏媱澓湍甓取⒓径裙ぷ骺偨Y(jié)，以及向上級提交的 重 要請示、報告。 （ 2） 負責本校的人員編制和機構(gòu)的設(shè)置、變動、撤銷，以及重要規(guī)章制度的建立 、修改和廢除。 （ 3） 負責本校人員的任免、調(diào)進、調(diào)出，干部的退休、離休，以及教職員工的嚴晉級、調(diào)資與重大獎懲。 （ 4） 負責本校師資隊伍的調(diào)整、充實、進修提高和各種職稱的審批上報。 （ 5） 負責本校的年度財務(wù)預算、決算、基建、修建計劃。 （ 6） 負責本校教職員工生活上的重大問題的決定。 （ 7） 負責直接分管的處室的工作。 4．注意改善教職員工的工作、學習、生活條件。 。 、深入日常教學工作，搞好調(diào)查研究，總結(jié)推廣 教學、行政等工作經(jīng)驗。 。 ● 校長辦公會制度。 ，一般兩周開一次。 2. 一般由正副校長、校長辦公室主任、教導主任、總務(wù)主任參加，必要時可請黨支部書記、團 委書記、工會主席列席校長辦公會。 、副校長商定校長辦公會的議題。 ，要填寫議題單，并提交校長辦公室，由校長辦公室主任向校長匯報后，安排議程與時間進行討論并提出解決方案。 、總務(wù)主任與有關(guān)職能科室組織實施校長辦公會研究決定的問題上，校長辦公室 負責協(xié)調(diào)督促，并及時向校長報告。 ● 校長辦公會議事制度 ： （ 1）就學校的發(fā)展建設(shè)、中心任務(wù)和其他重要行政工作作出決策。 （ 2）討論教學、科研、行政、后勤等工作中的重要問題，并作出相應(yīng)決定。 （ 3）聽取各行政職能部門的重要工作匯報，分析學校形勢，檢查總結(jié)工作。 ： （ 1）貫徹落實上級指示的具體措施； （ 2）校黨委提出的重要問題； （ 3）學校長遠發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃及重要工作的實施方案； （ 4）學校、教學、科研、行政、后勤等工作的重要改革措施及實施 辦法； （ 5）機構(gòu)設(shè)置調(diào)整和一般人員調(diào)配； （ 6）職能科室的年季月工作檢查測評； （ 7）對教職員工的獎懲、獎金分配方案； （ 8）重大活動的接待安排； （ 9）重大工作計劃的執(zhí)行情況和工作總結(jié)； （ 10）安全保衛(wèi)的重要問題； （ 11）其他重要工作。 、副校長、校長辦公室主任、教導主任、總務(wù)主任、校長辦公室秘書參加，必要時通知其他有關(guān)人員參加。 ，特殊情況可隨時組織召開。 ，當校長因故不能出席時由主持工作的副校長召集主持。 校長辦公會討論的問題，有關(guān)方面必須做好準備，認真填寫議題內(nèi)容，擬定解決措施和辦法 ，并經(jīng)過分管校長同意，在開會的兩天前提交校長辦公室，由校長辦公室主任匯集后送交校長確定議題。未列入議題的事項，會上不作討論。 ，研究問題時要充分發(fā)揚民主，重要問題需經(jīng)到會人員充分發(fā)表意見。重大問題要經(jīng)過調(diào)查研究、科學論證，有關(guān)部門要提出書面意見，并提交兩個以上的方案，以增強決策的科學性。 ，集中多數(shù)人的意見，作出決策。當意