學(xué)校管理心理學(xué)試題(已修改)
2025-01-24 03:45 本頁面
【正文】 《學(xué)校管理心理學(xué)》試題 D 套 一、名詞解釋 性格 性格是人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為方式上的心理特征。 激勵 激勵就是激發(fā)人的動機，誘導(dǎo)人的行為，使其發(fā)揮內(nèi)在的潛力，為實現(xiàn)所追求的目標而努力的過程。其實質(zhì)是調(diào)動人的行為的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 暈輪效應(yīng) 暈輪效應(yīng)又稱光圈效應(yīng)。是指他人的某種品質(zhì)或特征非常突出，給人以清晰的知覺，以至掩蓋了對他的其他品質(zhì)和特征的知覺，我們?nèi)粘Ｉ钪姓f的“一好遮百丑”、“一丑遮百好”就是這種情況。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)原理 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的原理是 對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的內(nèi)容與實質(zhì)進行科學(xué)分析，總結(jié)出來的帶有規(guī)律性的知識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的基本原理有： “人本”原理 二、填空題 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主要功能是 _組織功能 ____、 ___激勵功能 ____。 班集體形成的四個階段是：松散期、同化期和 __凝聚期 ___、 __形成期 ___。 人際關(guān)系的基礎(chǔ)是 ___個體需要的滿足 ___。 群體規(guī)范有 _群體支注 ___、 _評價標準 ___、 __行為影響 __和惰性功能。 過渡的工作壓 力引起的心理反應(yīng)表現(xiàn)在 __行為 ____方面、 _情緒 _____方面和認知方面。 期望理論認為激勵水平主要受 __期望值 _、 _效價 _____因素的影響。 能力總是和人的 __活動 ____聯(lián)系在一起，能力實際上是指個人從事 __相應(yīng)活動 __的能力。 個性心理特征上的差異，主要包括個體在 __氣質(zhì) ____、 _性格 ____和能力等方面的差異。 三、單項選擇題 世界上第一本工業(yè)心理專著《心理學(xué)與工作效率》的作者是（ B）。 A、馮特
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