【總結(jié)】教師:徐老師幼兒心理學(xué)心理學(xué)的研究方法02心理學(xué)的研究對(duì)象01第一章緒論第一節(jié)心理學(xué)研究對(duì)象第一章緒論◆心理現(xiàn)象:心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式?!羧说男睦憩F(xiàn)象包括心理過(guò)程和個(gè)性心理二個(gè)方面。心理過(guò)程:認(rèn)識(shí)過(guò)程(知)、情感過(guò)程(情)、意志過(guò)程(意)。個(gè)性心理:個(gè)性傾向性、
2025-08-05 06:26
【總結(jié)】第四章??動(dòng)機(jī)與管理第一節(jié)?動(dòng)機(jī)的一般概念第二節(jié)?動(dòng)機(jī)研究的歷史演變第三節(jié)?動(dòng)機(jī)的種類第四節(jié)?動(dòng)機(jī)的激發(fā)及調(diào)適(一)動(dòng)機(jī)的涵義動(dòng)機(jī)是由目標(biāo)或?qū)ο笠龑?dǎo)、激發(fā)和維持個(gè)體活動(dòng)的一種內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力。即動(dòng)機(jī)是由一定的目標(biāo)引導(dǎo)和激發(fā)的,它產(chǎn)生原動(dòng)力推動(dòng)個(gè)體的行為。這種原動(dòng)力經(jīng)由
2025-08-15 20:34
【總結(jié)】管理學(xué)基礎(chǔ)理論早期管理理論科學(xué)管理理論人際關(guān)系理論人性假設(shè)理論心理學(xué)基礎(chǔ)理論認(rèn)識(shí)過(guò)程情感過(guò)程意志過(guò)程管理學(xué)基礎(chǔ)理論管理的實(shí)質(zhì)古典管理理論現(xiàn)代管理理論行為科學(xué)理論(經(jīng)濟(jì)意義上的管理)古典管理理論(18世紀(jì)末到20世紀(jì)初)1、早期管理理論特點(diǎn):
2025-01-18 09:42
【總結(jié)】第二章:管理心理學(xué)概述管理心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展本節(jié)概要(一)管理心理學(xué)理論起源(二)管理心理學(xué)開創(chuàng)階段(三)管理心理學(xué)的發(fā)展概況(四)管理心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)?(一)管理心理學(xué)理論起源?管理心理學(xué)理論起源于19世紀(jì)末20世紀(jì)初,于1940年代末、1950年代初,進(jìn)一步發(fā)展成為一門獨(dú)立的學(xué)科。
2025-01-18 09:21
【總結(jié)】領(lǐng)導(dǎo)心理衛(wèi)生管理學(xué)院龔會(huì)什么是領(lǐng)導(dǎo)?明確組織目標(biāo),實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)?!鼽c(diǎn)軍校并教導(dǎo)和激勵(lì)下屬中國(guó)歷史上兩個(gè)著名人物幾個(gè)知名的小說(shuō)人物領(lǐng)導(dǎo)是什么?(1)領(lǐng)導(dǎo)就是職位和權(quán)力;(2)領(lǐng)導(dǎo)是一種影響力;(3)領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù);(4)領(lǐng)導(dǎo)是一種才能;(5)領(lǐng)導(dǎo)就
【總結(jié)】第九章領(lǐng)導(dǎo)制作者:繆亞軍楊建趙振恒史燕偉關(guān)峰陳培黃超梅視頻二)領(lǐng)導(dǎo)不做下屬能做的事??討論領(lǐng)導(dǎo)leadership一)領(lǐng)導(dǎo)不是“做事者”,而是“成事者”??目錄第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)概述第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與培養(yǎng)第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)概述?Te
2024-12-08 01:39
【總結(jié)】2022年8月23日1時(shí)10分臨床心理學(xué)的研究方法2022年8月23日1時(shí)10分一、臨床心理學(xué)研究的基本目的與策略2022年8月23日1時(shí)10分(一)基本目的?臨床心理學(xué)研究有兩個(gè)基本目的。?第一,進(jìn)行行為描述和估計(jì)總體參數(shù)。(What)?第二,檢驗(yàn)變量間關(guān)系的假設(shè)(How)
2025-08-05 01:57
【總結(jié)】醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究方法華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院王禮桂第一節(jié)方法學(xué)原則一客觀性原則:一切科學(xué)研究都必須遵循客觀性原則。心理現(xiàn)象是一種客觀存在的事實(shí),它是和活動(dòng)的外部及內(nèi)部條件相互聯(lián)系的,所以研究人的任何心理活動(dòng),都必須根據(jù)他人可以觀察并加以檢驗(yàn)的客觀事實(shí),嚴(yán)格貫徹客觀性的原則。切忌根據(jù)實(shí)驗(yàn)者的主觀愿望或猜測(cè)來(lái)分析人的心理,
2025-05-26 04:21
【總結(jié)】第二章管理心理學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展第一節(jié)管理心理學(xué)的產(chǎn)生?一、管理心理學(xué)的產(chǎn)生歷史背景管理心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展是與現(xiàn)代化大生產(chǎn)密切相聯(lián)系的。1、社會(huì)歷史條件?資本主義發(fā)展社會(huì)矛盾激化工人罷工要求政治經(jīng)濟(jì)待遇?二次世界大戰(zhàn)對(duì)管理心理學(xué)的發(fā)展起了促進(jìn)作用2、管理心理學(xué)是生產(chǎn)專業(yè)化發(fā)展提
2025-01-14 09:33
【總結(jié)】《管理心理學(xué)》第一章管理心理學(xué)概述?第一節(jié)管理心理學(xué)的概念、研究?jī)?nèi)容與研究方法3一、一、什么是管理心理學(xué)什么是管理心理學(xué)管理心理學(xué)是研究在組織系統(tǒng)內(nèi),個(gè)體、群體及結(jié)構(gòu)
2025-08-15 20:35
【總結(jié)】管理心理學(xué)主講:聶晶問(wèn)題出在哪里?珍妮是圣迪亞醫(yī)院的護(hù)理部主任,她負(fù)責(zé)管理著10名值班主管和100名注冊(cè)護(hù)士及護(hù)士助理。星期一早上,珍妮象往常一樣,早早地來(lái)到了醫(yī)院。她看到一大群護(hù)士,正三三兩兩地聚集在一起,激烈地進(jìn)行著討論。當(dāng)護(hù)士們看到珍妮走過(guò)來(lái)時(shí),立即停止了交談,并且都冷漠地注視著她。珍妮明白了,自己正是她們談?wù)摰闹黝},而且所
2025-01-08 01:37
【總結(jié)】第七章群體和團(tuán)隊(duì)一、群體概念及分類㈠定義,特征指為了實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而組織起來(lái),彼此之間存在相互作用、相互依賴的兩個(gè)或兩個(gè)以上的人群。具有以下特征:①具有共同目標(biāo),并且為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),通常會(huì)制定一系列規(guī)范;②群體中每個(gè)成員都執(zhí)行著某個(gè)角色;③群體成員心理上有依存關(guān)系和認(rèn)同感,并存在一定
2025-01-18 09:12
【總結(jié)】第三章知覺(jué)與歸因案例:知覺(jué)謬誤IBM的首席執(zhí)行官郭士納以成功領(lǐng)導(dǎo)IBM度過(guò)20世紀(jì)90年代中期的巨大轉(zhuǎn)型并重新獲得世界領(lǐng)先地位而尊稱。在20世紀(jì)70年代和80年代,IBM處于世界商業(yè)的頂峰,“藍(lán)色巨人”的文化令人敬仰。然而當(dāng)計(jì)算機(jī)市場(chǎng)的主流從大型機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人計(jì)算機(jī)的時(shí)候,保守文化妨礙了變革的進(jìn)行。IBM
2025-01-11 17:39
【總結(jié)】第四章人格、能力與管理一、人格概述(personality)㈠人格概念以及影響因素?美國(guó)心理學(xué)家:人格是個(gè)體內(nèi)部身心系統(tǒng)的動(dòng)力組織,它決定著個(gè)體對(duì)環(huán)境的獨(dú)特調(diào)節(jié)方式。人格是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有統(tǒng)合模式,這個(gè)獨(dú)特模式包含了一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而同一的心理品質(zhì)。了解人格的特性,有助于在組織中選擇和把握不同類型的人,并
2025-01-11 14:51
【總結(jié)】第七講:管理心理學(xué)的激勵(lì)理論一、激勵(lì)的心理基礎(chǔ)?激勵(lì):就是激發(fā)人的動(dòng)機(jī)。也就是通過(guò)滿足個(gè)人的某些需要,去激發(fā)人的內(nèi)在動(dòng)力,產(chǎn)生某種行動(dòng)意愿的心理活動(dòng)過(guò)程。刺激需要?jiǎng)訖C(jī)行為目標(biāo)激勵(lì)過(guò)程二、激勵(lì)理論?行為主義激勵(lì)論?認(rèn)知派激勵(lì)論?內(nèi)容型激勵(lì)論:?需要層次論?生存,關(guān)系,成長(zhǎng)理