【正文】 《 小學(xué)教育學(xué) 》 班主任工作常識(shí) 江西師范大學(xué)教育學(xué)院 曾水兵博士 Email: 《 班主任工作常識(shí) 》 講授方法 ? 一 、 通過(guò)細(xì)致講解去 理解 ? 二 、 通過(guò)題目訓(xùn)練去 鞏固 ? 三 、 通過(guò)鮮活的案例分析去 運(yùn)用 《 班主任工作常識(shí) 》 考試大綱內(nèi)容 ? 第一節(jié) 班主任工作概述 ? 第二節(jié) 班主任的角色與角色沖突 (重點(diǎn)掌握） ? 第三節(jié) 班主任工作的原則與要求 ? 第四節(jié) 班主任工作的方法與藝術(shù) (重點(diǎn)掌握） ? 第五節(jié) 班級(jí)組織的管理與建設(shè) (重點(diǎn)掌握） ? 第六節(jié) 班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織 (重點(diǎn)掌握） ? 第七節(jié) 課外活動(dòng)價(jià)值的開(kāi)發(fā) 《 班主任工作常識(shí) 》 我們的任務(wù)：解決四個(gè)問(wèn)題 ? 一 、 班主任是一個(gè)怎樣的職業(yè) ？ （ 歷史與發(fā)展 ） ? 二 、 怎樣去培養(yǎng)一個(gè)健康 、 良好班集體 ？ （ 核心內(nèi)容 ) ? 三 、 怎樣去設(shè)計(jì)和組織有效的班級(jí)活動(dòng) ？ （ 重要內(nèi)容 ） ? 四 、 怎樣做一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的班主任 ？ （ 原則 、 方法與 藝術(shù) ） 《 班主任工作常識(shí) 》 一、班主任工作概述 掌握要點(diǎn)： 班主任工作產(chǎn)生根源是什么 ？ 班主任工作具有什么作用和意義 ？ 班主任工作基礎(chǔ)是什么 ？ 了解學(xué)生有哪些方法 ？ 班主任怎樣克服職業(yè)倦怠 ， 獲得職業(yè)幸福 ？ 《 班主任工作常識(shí) 》 ? （ 一 ） 班主任工作歷史與發(fā)展 （ 選擇題 ） 班主任的產(chǎn)生和發(fā)展 ， 是社會(huì)發(fā)展的需要 ， 也是教育發(fā)展的選擇 。 班主任最早產(chǎn)生于 班級(jí)授課制 。在中國(guó)嚴(yán)格意義上的班級(jí)授課制是 1862年的京師同文館 。 中國(guó)： “ 級(jí)任導(dǎo)師 ” —— “班主任 ” 《 班主任工作常識(shí) 》 ? 1951《 政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定 》 ? 1988《 小學(xué)生班主任暫行規(guī)定（實(shí)行草案） 》 《 中學(xué)生班主任暫行規(guī)定 》 ? 2022《 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作 的意見(jiàn) 》 ? 2022《 中小學(xué)班主任工作規(guī)定 》 班主任工作發(fā)展進(jìn)程 《 班主任工作常識(shí) 》 逐步形成了班主任工作理論體系，班主任工作的科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)性將進(jìn)一步加強(qiáng)，出現(xiàn)了班主任 專(zhuān)業(yè)化 趨勢(shì)。 單選題：班主任工作的發(fā)展趨勢(shì)是（ ） 〖 A〗 專(zhuān)業(yè)化 〖 B〗 綜合化 〖 C〗 職業(yè)化 〖 D〗 科學(xué)化 班主任工作未來(lái) 趨勢(shì) 《 班主任工作常識(shí) 》 ? 2022年頒布的關(guān)于班主任工作的法規(guī)或條例是（ ）。 〖 A〗《 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn) 》 〖 B〗《 小學(xué)生班主任暫行規(guī)定（實(shí)行草案） 》 〖 C〗《 中學(xué)生班主任暫行規(guī)定 》 〖 D〗《 中小學(xué)班主任工作規(guī)定 》 ? 明確規(guī)定： “ 班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的權(quán)利 ” 的是（ ）。 〖 A〗《 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn) 》 〖 B〗《 小學(xué)生班主任暫行規(guī)定（實(shí)行草案） 》 〖 C〗《 中學(xué)生班主任暫行規(guī)定 》 〖 D〗《 中小學(xué)班主任工作規(guī)定 》 《 班主任工作常識(shí) 》 ? ： 依據(jù)我國(guó)教育目的和當(dāng)前學(xué)校教育任務(wù)，協(xié)調(diào)來(lái)自各方面對(duì)學(xué)生的要求與影響，有計(jì)劃地組織全班學(xué)生的教育活動(dòng)，做好學(xué)生的思想教育工作，并對(duì)他們的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作、課外活動(dòng)和課余生活等全面負(fù)責(zé)，把班培養(yǎng)成為積極向上的集體，使每一個(gè)學(xué)生在德智體美勞方面都得到充分的發(fā)展，形成良好的個(gè)性。 （二）班主任工作任務(wù)與重要意義 《 班主任工作常識(shí) 》 ： 第一、思想品德教育。 第二、心理健康教育。 第三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。 第四、生活指導(dǎo)。 第五、人生規(guī)劃。 第六、 協(xié)調(diào)各方面教育力 量 《 班主任工作常識(shí) 》 從班級(jí)來(lái)看 ， 學(xué)校按班級(jí)組織學(xué)生的教育活動(dòng)。班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，既是學(xué)校教導(dǎo)工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基礎(chǔ)集體。 因此， 班主任是班級(jí)的靈魂，是班級(jí)教育開(kāi)展的支柱，是學(xué)校教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要載體 。 從學(xué)生個(gè)人來(lái)看，中小學(xué)生處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，缺少生活經(jīng)驗(yàn)、獨(dú)立生活和工作的能力。他們既需要又歡迎有專(zhuān)任教師來(lái)進(jìn)行生活與學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，為他們排憂(yōu)解難。 班主任是學(xué)生的人生導(dǎo)師、精神導(dǎo)師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師， 班主任是關(guān)系學(xué)生成長(zhǎng)的重要他人。 《 班主任工作常識(shí) 》 單項(xiàng)選擇題； 1．我國(guó)班主任最早產(chǎn)生于（ ）。 〖 A〗 學(xué)校教育的產(chǎn)生 〖 B〗 京師同文館 〖 C〗 科舉制產(chǎn)生 〖 D〗 壬戊學(xué)制頒布實(shí)施 多項(xiàng)選擇題； 2．班主任工作的具體任務(wù)是（ ）。 〖 A〗 對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育 〖 B〗 教育學(xué)生努力學(xué)習(xí) 〖 C〗 指導(dǎo)學(xué)生校外、課外生活和活動(dòng) 〖 D〗 管理班集體，指導(dǎo)班干部工作 〖 E〗 協(xié)調(diào)各任課老師的工作 《 班主任工作常識(shí) 》 ? 根據(jù)教育部 2022年頒布的 《 中小學(xué)班主任工作規(guī)定 》 ，選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查若干條件。 ? ①作風(fēng)正派，心理健康，為人師表； ? ②熱愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通； ? ③愛(ài)崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。 ? ④教學(xué)能力強(qiáng)，個(gè)性突出，與學(xué)生年齡相近。 ? 以上列舉的條件中哪些是需要突出考查的？（ ） ? A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 《 班主任工作常識(shí) 》 （三）班主任工作基礎(chǔ)：了解學(xué)生 ? 了解學(xué)生是班主任工作基礎(chǔ)。 班主任了解學(xué)生包括對(duì) 學(xué)生 的了解和對(duì) 學(xué)生群體 的了解這兩部分。班主任對(duì)學(xué)生個(gè)體的了解，包括個(gè)體的思想品德、個(gè)體的學(xué)習(xí)、個(gè)體的身體狀況、個(gè)體的心理、個(gè)體的家庭和社會(huì)關(guān)系等。對(duì)群體的了解包括對(duì)正式群體和非正式群體的了解。 《 班主任工作常識(shí) 》 ? 觀(guān)察法。 通過(guò)觀(guān)察學(xué)生在自然狀態(tài)下的行為表現(xiàn)可以獲得學(xué)生多方面的真實(shí)情況。 ? 談話(huà)法。 班主任談話(huà)時(shí)候的態(tài)度應(yīng)該是親和、真誠(chéng)的，要與學(xué)生或他人建立一種平等的對(duì)話(huà)關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生或他人敞開(kāi)心扉 ? 分析書(shū)面材料。 學(xué)生書(shū)面材料包括學(xué)生檔案信息，班級(jí)記錄資料，也包括學(xué)生個(gè)人的資料，例如作業(yè)、作文和日記等。 ? 調(diào)查研究。 班主任為了深入了解學(xué)生情況或弄清有關(guān)學(xué)生教育的某個(gè)問(wèn)題，常常需要運(yùn)用調(diào)查研究方法。調(diào)查對(duì)象可以是學(xué)生本人，也可以是學(xué)生家長(zhǎng)、朋友或其他相關(guān)人員。 班主任了解學(xué)生的具體方法 《 班主任工作常識(shí) 》 單選： 烏申斯基說(shuō)?如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面了解人?，這說(shuō)明要做好班主任工作首先要（ ）。 〖 A〗 注意觀(guān)察 〖 B〗 培養(yǎng)良好的班風(fēng) 〖 C〗 做好個(gè)別學(xué)生的教育工作 〖 D〗 了解和研究學(xué)生