【正文】 自由表達(dá)自己經(jīng)歷的事，對孩子來說是十分興奮的事情。在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生把聽到的語言內(nèi)化，并轉(zhuǎn)化為自己的語言，需要對材料進(jìn)行加工，對語言進(jìn)行組織、交流的過程能使思維有序化，使言語具有流暢性。同時針對學(xué)生在敘述時會出現(xiàn)開頭難的問題，給了一個開頭，很好地降低了表達(dá)的難度。）4．請三位同學(xué)描述三個畫面。教師出示課件，給出三個畫面的開頭。課件內(nèi)容：（1）走進(jìn)商場，放眼望去，呵，真漂亮！只見……（2）隨著購物的人流，我繼續(xù)前進(jìn)，只見……（3）我來到區(qū)域，看到……五、總結(jié)：這節(jié)課，我們在濃濃的節(jié)日氣氛中欣賞了商場的節(jié)日美景，感受了節(jié)同市場的繁榮，用生動的語言描述了人們購物以及自己購物的畫面。大家高興嗎？下課。教學(xué)反思：我讓學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時聯(lián)系生活實際去感受。這樣作文會寫得更好。第三篇：三年級上冊語文百花園五語文百花園五姓名：一、你會查字典嗎？憑票入園。“憑”如果不認(rèn)識可以用查字法，先查部，再查畫?！皥@”用音序查字法，可以先查，再查音節(jié)，組詞（）。二、照樣子，組詞語。留：（留心）→（心意）→（意思）→（思念）勸：（）→（）→（）→（）招：（）→（）→（）→（）終：（）→（）→（）→（）三、根據(jù)成語的意思寫出相應(yīng)的成語。１、互相依靠著生活，誰也離不開誰。（）２、形容對待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。（）３、形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。（）４、形容沒有力氣，無精打采的樣子。（）四、形近字組詞。捧（）滴（）抽（）濕（）棒（）摘（）油（）溫（）墨（）透（）挽（）瞇（）默（）繡（）換（）迷（）五、古詩填空。（）吟作者：(〃)慈（）（）（）（），（）（）（）（）（）。臨（）（）（）（），（）恐（）（）（）。（）（）（）（）（），（）（）（）（）暉。六、讀下面的句子,體會帶點(diǎn)詞語的意思,再照樣子寫一句話。不知過了多少年,撐傘的人已不是外公,仍然是．．．．我和外公,仍然是那把墨綠色的大傘,一切和以前一樣。．．七、填空。１、安徒生，（）人，世界著名的（）。共創(chuàng)作童話（）篇，如（）（）（）（）等，深受全世界廣大小讀者喜愛。２、每年的（）月（）日是“（）”。第四篇：三年級語文百花園作文三年級作文 語文百花園一語文大課堂：玩兒得真開心要求：l、能按順序說清楚一件事情。怎樣把事情的過程寫清楚寫具體的，練習(xí)仿寫同學(xué)們都喜歡玩兒，也一定玩得很開心。那么我們就用玩兒做話題，開展一次活動吧。一、審題：讀讀習(xí)作題目，想一想：這次作文讓我們些什么？在學(xué)?；顒?，習(xí)作要求我們在寫自己玩的過程中，要表達(dá)出自己愉快的心情。（體現(xiàn)真高興）回憶活動經(jīng)歷，選擇寫作材料二、選材 同學(xué)們，你們在學(xué)校和伙伴們一起玩什么呀？運(yùn)動類（打球）游戲活動三、我們選好了寫作材料，那么，怎樣把文章寫清楚、寫具體呢？寫清楚常見的寫作順序是：介紹活動的時間、地點(diǎn)→活動的準(zhǔn)備情況(大家不同的態(tài)度和表現(xiàn))→活動過程(先寫大家的表現(xiàn)情況，然后選擇兩、三個具有不同表現(xiàn)的人寫)→活動后的感受、收獲、意義寫具體要寫出人物在玩時的動作、神情表現(xiàn)，還要寫出人物高興的樣子或表現(xiàn)反映出人物愉快的心情。比如，寫旅游，就要把自己每到一處的所見、所聞、所感寫出來，這樣，才能使文章顯得具體。但值得注意的是寫具體并不是報“流水帳”，每一處都平均花力氣，這樣寫出來的文章非但不具體，反而平淡無味了。你可以把留給你印象最深刻的地方作為重點(diǎn)來寫，而有的地方則可以一筆帶過，這樣有詳有略，文章的重點(diǎn)突出，讀起來才更有味道。寫具體抓住人物的動作、神情、心理抓住所見、所聞、所感等擬寫寫作提綱：寫清：什么時候、和誰在哪里玩什么？怎么玩的？（具體過程：先、接著、然后、再、最后）玩后，有何感受？自由組成小組，商量大家玩兒什么，怎么玩兒，然后盡情地去玩。玩兒中觀察人物的動作神態(tài)和場面。你玩兒得開心嗎？在班上交流一下，看誰說得好。你是怎么玩兒的，寫一篇作文。思考：游戲前有什么準(zhǔn)備?各自什么心情? 游戲過程中人物做了哪些動作?說了什么?什么表情?什么心理???游戲結(jié)果怎樣?各自什么心情? 2．思考：要想把游戲說好還得把哪些內(nèi)容說清楚? 1游戲名稱是什么?游戲規(guī)則是什么?１．老鷹捉小雞今天，老師帶我們?nèi)ゲ賵錾希觥袄销椬叫‰u”的游戲。游戲開始了。一個同學(xué)扮“老鷹”，其他同學(xué)扮“小雞”，老師扮演“老母雞”。老鷹張開翅膀跑來跑去，心里想著怎樣才能捉到小雞。突然，老鷹猛的一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，“老母雞”連忙張開雙臂，用整個身體擋住“老鷹”的進(jìn)攻?！袄销棑湎蚰睦铮袄夏鸽u”就擋在哪里，機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子；“小雞”一個接著一個，緊緊地跟在“老母雞的后面，左躲右閃，逃來逃去，不讓老鷹捉住?！袄销棥睅状螐淖笥覂膳赃M(jìn)攻，都沒有成功，于是，它趁“老母雞”不注意的時候，一下子從老母雞的手臂下鉆了過去。“小雞”一看“老母雞”沒有擋住老鷹，就慌了手腳，向四處逃去。一只小雞慢了一步，被“老鷹”捉住了，就成了“老鷹”的“美餐”。這時，同學(xué)們不由得哈哈大笑起來?！袄销椬叫‰u”這個游戲真有趣，我們玩得特別開心！例文寫玩什么？文章是分幾步來寫玩的過程的？每一步寫了什么？圈出在第三節(jié)中表示玩的動作的詞。用直線劃出表示“真高興”的句子。文章先交代游戲規(guī)則，接著寫大家為游戲做準(zhǔn)備，最后寫同學(xué)們做游戲。小作者抓住了人物的動作、神情把做游戲的過程寫得特別具體，同時從自己的感受，同學(xué)們的表現(xiàn)和全班氣氛的描寫中表現(xiàn)出大家高興的心情。２．丟手絹下課了，同學(xué)們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的活動。我和班上的一群同學(xué)在操場上做丟手絹的游戲。游戲開始了，大家手拉著手圍成一個大圈，然后松開手，像小鳥一樣蹲在地上。首先由我丟手絹，我拿著手絹順著圓圈外面一邊跑一邊唱“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他。”剛唱完，我就把手絹悄悄地丟在小麗的身后，自己馬上快跑起來。大家發(fā)現(xiàn)我跑的速度加快，手中的手絹也不見了，連忙往自己的身后望。小麗撿起手絹，迅速地跑起來追我，她的速度可真快，沒過一會兒，我就被她抓住了。大家都鼓起掌為小麗喝彩，還要懲罰我學(xué)雞叫，我只好紅著臉，不好意思地走到圓圈的中間，用雙手握住鼻子，“喔喔喔”學(xué)了三聲雞叫，大家頓時哈哈大笑起來?！扳忊忊彙保险n鈴響了，游戲也結(jié)束了，我們依依不舍的離開了操場回教室上課了。畫 鼻 子 游 戲今天下午，同學(xué)們在教室里玩有趣的游戲——畫鼻子。老師在小黑板上畫了一個小丑，它戴著漂亮的花帽子，圓圓的臉蛋像肉包子似的，一副可愛的樣子！仔細(xì)一看，一眨眼就變了，它雖然可愛，可是卻缺少了一個鼻子。老師正在請同學(xué)們做準(zhǔn)備，把鼻子添上去呢！首先，楊明同學(xué)上場了，老師用紅領(lǐng)巾把她的眼睛蒙上，然后原地轉(zhuǎn)三圈，楊明走錯了方向，差點(diǎn)碰著一棵大樹，經(jīng)過同學(xué)們的提醒，這才有驚無險，扭頭轉(zhuǎn)向黑板。幾經(jīng)周折，楊明終于摸索著來到了黑板前。“往上，再往左，哎呀，往上……”同學(xué)們提示她，可她還是把鼻子畫錯了。哈，小丑變成“獨(dú)眼龍”了!大家前俯后仰,大笑起來。接著，輪到我了，同學(xué)們屏著氣，一雙雙眼睛直盯著我，場上氣氛很緊張。轉(zhuǎn)三圈后，我一擺一擺地向前走，分不清東南西北，費(fèi)了九牛二虎之力才來到黑板前，左摸右摸，比比畫畫，量量寬度，憑直覺下定決心一畫，突然，觀看的同學(xué)們哄堂大笑，原來，離鼻子的位置就差那么一丁點(diǎn)。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了，我們才依依不舍地結(jié)束了這個有趣的游戲——畫鼻子。今天，真是其樂無窮呀！百花園二筆下生輝：觀察日記——動物要求：閱讀觀察日記，以有趣的動物為題說話，練習(xí)寫觀察日記。通過介紹動物培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。一、你喜歡動物嗎？動物真有趣，它們各有各的特點(diǎn)。不但長相不一樣，生 3活習(xí)性和脾氣也千差萬別。讓我們一起走進(jìn)有趣的動物世界，去了解它們吧！向大家介紹一種你喜歡的動物，并說說你為什么喜歡它。認(rèn)真聽其他同學(xué)的介紹，有不明白的地方，等同學(xué)介紹完后再提問。努力吧意思說清楚，讓別人聽明白。（我喜歡小兔子、小雞、黑貓、小狗、猴子等）思考：觀察日記是按照怎樣的格式寫的呢? 要求：題目、月、曰、星期、天氣。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察每部分位置的安排。小黑板出示觀察與思考題：仔細(xì)觀察你喜歡的動物什么樣的?它喜歡吃什么?玩什么？想一想：你對小動物的哪些方面感興趣?你和小動物之間發(fā)生 過哪些有趣的事?二、你家里養(yǎng)了什么小動物？你去動物園看過動物嗎？請仔細(xì)觀察你喜歡的動物，然后寫一篇日記。寫觀察日記時，要在正文上面寫清楚日記的日期和那天的天氣情況。2012年11月7日 星期三 晴 下午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。我抓了一只非常大的螞蟻，把它關(guān)在了一個玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察。因為它的個頭特別大，還給它取了個名字叫“巨無霸”。我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節(jié)，第一節(jié)是它的頭部，第二節(jié)是我想為什么它要長二根觸須呢？于是我跑回菜地去想弄個明白，這時我發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻發(fā)現(xiàn)地里有只死了的青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動，這時它急忙掉轉(zhuǎn)頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對話，過了一會兒我看見一只只的小螞蟻排著隊像條黑色的長龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一起奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對著媽媽大叫：“我明白了，原來螞蟻的觸須是用來招喚同伴的，是它們用來交流的?！蓖ㄟ^觀察小螞蟻我還知道了一個道理，別看螞蟻小，但團(tuán)結(jié)力量大，不論做什么只要大家齊心協(xié)力就能成功。2011年7月30日星期六 陰今天晚上，我為了寫《觀察日記》，特意到叔叔家看魚。叔叔家的魚缸可真漂亮。那里面有綠油