【正文】 傾聽大自然的音響，去領(lǐng)略這一片奇妙的天灆之音。”許多蜜蜂一邊開始工作，一邊傾吐著春天的美好。一轉(zhuǎn)眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，為過冬做好準(zhǔn)備；果園里，熟透的水果往下掉，發(fā)出“咚咚”的響聲，農(nóng)民伯伯樂得“哈哈”笑出了聲，天上的大雁“嘎嘎”地叫著，排著整齊的隊(duì)伍飛往遙遠(yuǎn)的南方。其實(shí)，大自然什么都可以創(chuàng)造出來。它們?cè)趯?duì)我說：“小朋友，早上好！讀書可要功，少壯不努力，老大徙傷悲呀！”一群白鵝在湖中自由自在的游來游去，伸長(zhǎng)脖子“哦哦”直叫?！鼻嗤苁且嫦x，是莊稼醫(yī)生，我們一定要保護(hù)好它們。大自然的聲音太美妙了，如果你仔細(xì)去聽，會(huì)聽到千萬種不同的聲音，到時(shí)候，你會(huì)知道，大自然有多么強(qiáng)大，什么東西都能創(chuàng)造出來。2．學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫及對(duì)購物者動(dòng)作、神態(tài)的描寫。二、說一說：節(jié)日的商場(chǎng)喜氣洋洋，就讓我們懷著喜悅的心情走進(jìn)商場(chǎng)、超市、批發(fā)市場(chǎng)。1你看到什么了? 他看到了什么景物、注意了景物的哪個(gè)方面?內(nèi)容；形狀、大小、數(shù)量??這是老師看到的景物，每個(gè)人去的商場(chǎng)各不相同，你們看到什么景物，看誰能用不同的表達(dá)方式，敘述更多的景物，說不同的方面。把人們購物的情況說得很清楚了，都買了什么? 先從整體入手，確定要描述的兩個(gè)要點(diǎn)：人、物。(理清思路，弄清寫什么的問題。菜場(chǎng)里人山人海，有一手垮著籃子，一手拉著小孫孫的老爺爺、老奶奶，有帶著領(lǐng)帶的叔叔，還有衣著時(shí)髦的阿姨??看，那邊擠得水泄不通，我和媽媽也去湊熱鬧，原來是老爺爺在賣青菜，那青菜又綠又嫩似乎在讓我買下它。老爺爺猶豫了一會(huì)兒：“好吧。這里有魚行、肉行、菜行、副食行，應(yīng)有盡有。離開了魚行，我們來到了菜攤前。這時(shí)，菜市場(chǎng)里，討價(jià)還價(jià)聲、叫賣聲、吆喝聲、笑聲，匯成了一首動(dòng)聽的曲子。媽媽緊拉著我的手，跟隨著人流往里進(jìn)，嘿！這兒人頭攢動(dòng)，摩肩接踵，熙熙攘攘地人們挪動(dòng)在各個(gè)攤位前爭(zhēng)相購買自己喜歡的物品。那攤主一見到我們就不住地吆喝起“快來買我的柿子，我的柿子決無農(nóng)藥污染，假一陪十”。我看著，聽著，想著，臉上不由地露出了笑意，瞧瞧，那家禽區(qū)的大公雞撲騰著翅膀“哦，哦，哦”鴨子“嘎嘎”的叫著......行成了一曲優(yōu)美動(dòng)聽的交響曲，好似在慶祝我們這美好的日子。有件事我總是忘不了。”媽媽說：“走，我?guī)闳ベI些冷飲。媽媽，那2元給我行嗎？”媽媽瞪了我一眼，生氣地說：“多找了2元，我們應(yīng)該送回去，不能貪圖那些小便宜！再說，人家賣冷飲多不容易呀！”說完，媽媽冒著火辣辣的太陽，把3元錢給人家送去了。我的媽媽有一雙巧手。她繡的畫就更棒了！那些花草動(dòng)物都栩栩如生。她平時(shí)很節(jié)約，可我一說要學(xué)彈琴、要買課外書，她二話不說就滿足了我。她會(huì)因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)兒退步而憂心忡忡，更會(huì)因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)兒進(jìn)步而高興不已。“積少成多”是背誦一首古詩《別董大》。【設(shè)計(jì)理念】以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流為主線，讓學(xué)生在聽說讀寫中學(xué)習(xí)語文，積累語言，發(fā)展和提高思維能力和表達(dá)能力。，并能把自己最感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。【教學(xué)時(shí)間】四課時(shí)。“詞語真有趣”欄目中的詞語。）②指名說說每組里兩個(gè)詞語的意思。（3）小結(jié)規(guī)律：①揭示語“某某說”在前邊，“說”字后面用冒號(hào)，表示引出引文。“曛”字的字義和詩的寫作背景。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：閱讀平臺(tái)、能說會(huì)道?！皣L試”是什么意思？，多讀幾次，并想想短文寫誰嘗試做什么事。（說話內(nèi)容是勸說，說話要有禮貌，態(tài)度要誠懇，語氣要溫和；講究方法，要通過講道理來說服別人。勸說別人重在“勸”字，要以理服人。這節(jié)課，我們就從眾多別人幫助你或你幫助別人的事中，選擇一件印象最深刻的事情寫下來。，集體評(píng)議好在哪里，并修改。第四課時(shí)（習(xí)作點(diǎn)評(píng)課）一、自斟自酌自讀習(xí)作，根據(jù)習(xí)作要求修改自己的習(xí)作。，全班欣賞。課后反思：。三、錦上添花。并把自己認(rèn)為寫得好的地方畫出來。三、選擇事例，你曾經(jīng)遇到過什么困難？別人是怎么幫助你的？當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你又是怎樣伸出援助之手的？，想想這件事情的經(jīng)過。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：筆下生輝。：指名演一演，再評(píng)一評(píng)他們演得好不好，好在哪里。，看看能從短文中讀懂些什么，然后指名回答。二、學(xué)習(xí)“閱讀平臺(tái)”，我們先到“閱讀平臺(tái)”來體驗(yàn)。，學(xué)生讀詩。③揭示語“某某說”在引文中間，“說”字后面用逗號(hào)。（1）讀一讀這三句話，看看句子中“說”字的位置，再看看“說”字后面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么不同。（2）小組交流。一、引入新課今天，我們?nèi)秤握Z文百花園五。、清楚?！秳e董大》。“能說會(huì)道”是學(xué)習(xí)勸說別人。第五篇：《語文百花園五》教案設(shè)計(jì)【內(nèi)容簡(jiǎn)析】本次百花園有五個(gè)欄目。一次，我半夜里發(fā)燒，媽媽趕緊送我上醫(yī)院，掛鹽水時(shí)，因?yàn)獒橆^出了點(diǎn)問題，扎了好幾針也沒掛進(jìn)去，媽媽看了，心疼得直掉淚。媽媽可關(guān)心我了！我喜歡吃的零食、菜式，她都記得清清楚楚，常常輪著給我買、為我做。最神氣的就是我們穿著媽媽織的母女裝上街的時(shí)候，吸引了無數(shù)人的目光。我的好媽媽我的媽媽，中等個(gè)子，留著一頭長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)得普普通通。到了賣冷飲的地方，我挑選了蛋筒，媽媽從錢包里拿出了一張50元的整票遞給賣冷飲的叔叔，叔叔找完錢，我和 16媽媽便匆匆回家去了。我坐在房間里，不停地扇著扇子，但汗珠還是不停地滾落下來。）的特點(diǎn)動(dòng)作描寫心、理描寫、語言描寫相結(jié)合4人物描寫的結(jié)構(gòu)可以是：總—分—總 或 總—分我的媽媽我的媽媽高高身材，不胖不瘦，額頭上有幾絲淺淺的皺紋，臉上常常掛著微笑。呵呵！這邊的吆喝聲剛剛落幕，對(duì)面蔬菜區(qū)的攤主又吆喝上：“新鮮的黃瓜，一元五角一斤。我和媽媽一起來到了賣水果攤位前，那紅紅的蘋果和黃黃的香蕉，還有那圓墩墩的柿子它們更是可愛，它們各個(gè)頭頂戴了頂翠綠色的皇冠，那皇冠上還有幾顆晶瑩剔透的小水珠，似乎像鑲嵌在皇冠上的寶石，在光線的直射下顯得分外閃亮。還沒走進(jìn)大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)內(nèi)人聲鼎沸，討價(jià)聲，吶喊聲，問價(jià)聲，時(shí)高時(shí)低，此起彼伏，充滿了平穩(wěn)的節(jié)拍，好似一曲豐富多彩的交響樂。菜多得讓我看都看不過來。你看，它們?cè)谂枥锱ぶ碜佑蝸碛稳?，像海蛇一樣。我們買足了東西，滿載而歸買菜今天是星期六，我和媽媽去買菜?！薄斑@些菜葉差不多都被咬過了便宜點(diǎn)算了。還未踏進(jìn)菜市場(chǎng)的大門，就聽見叫賣聲、吆喝聲連成一片。你最想要什么東西，是怎樣買的?按照剛才的方法，我來到——區(qū)域，看到——(商品的形狀、顏色、價(jià)錢，自己當(dāng)時(shí)的心情)購?fù)旰蟮男那?。看到你們張張笑臉，我感到你們陶醉在?jié)日的喜慶氣氛中。走進(jìn)市場(chǎng)，觀察市場(chǎng)節(jié)日氣氛，節(jié)日景色各不相同和人們購物情景描述下來。一、觀察感受。2．學(xué)習(xí)用通順、明白的語言把所見、所聞描述出來，發(fā)展語言。今年我們一定多釀些蜜，送給災(zāi)區(qū)的小朋友們。它們?cè)诟嬖V我們：“我們餓了一個(gè)冬天，該出去找吃的了。可千萬別遲到了，要不然，老師會(huì)批評(píng)你的。風(fēng)“嗚嗚”地刮著，雪花慢慢地飄落下來，“哈哈哈哈”，是誰在笑？原來是在后院打雪仗的小朋友，一個(gè)負(fù)責(zé)做雪球，一個(gè)負(fù)責(zé)扔雪球，“嗖”的一聲雪球就飛出去了，打在另一個(gè)小朋友臉上，笑聲順著風(fēng)飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??音響世界真是多姿多彩，變化無窮啊。在春天，森林里的一切都動(dòng)了起來，不再是以前被定格在森林里的物體，他們是有生命的，有思想的。春天真美好啊，小溪流水“叮咚叮咚”地像在為勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交喚著，仿佛在說：“開工了開工了。雨后今天下了一場(chǎng)大雨，雨停了，太陽公公出來了，彩虹姐妹出來了，風(fēng)姑娘也出來溜達(dá)了，“呼呼呼”地唱著歌兒到處跑，柳樹解開淋濕的長(zhǎng)發(fā)，迎風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈；小草被雨水沖得干干凈凈，顯得更加綠了；美麗的鮮花露出了甜蜜的笑容，葉子掛滿了珍珠一樣的小水珠，水珠從葉子上滴下來，發(fā)出“滴答滴答”的聲音；河水歡快地流淌著，“丁丁冬冬”地好像一曲歡快的交響曲；蟬兒們開始“知了，知了”地鳴叫，青蛙們也“呱呱呱”地唱起了快樂的歌謠。其實(shí)我也有許多缺點(diǎn)，如：寫字不太工整、好激動(dòng)、寫字慢等，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改過缺點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，更上一層樓。我的愛好是畫畫，可是爸爸媽媽不支持我，叫我學(xué)唱歌，后來我也漸漸地喜歡上了唱歌。你說我是不是一個(gè)活潑可愛的陽光女孩呀？自我介紹讓我做個(gè)自我介紹吧！我叫，今年八歲，微高的鼻子，不大不小的眼睛，一對(duì)招風(fēng)耳，愛留一個(gè)小平頭，看起來特別精神。我會(huì)唱歌，會(huì)跳舞??其中最優(yōu)秀的是唱歌，我每天練一個(gè)小時(shí)唱歌，我會(huì)唱很多歌曲。我今年九歲了，在車灣小學(xué)讀三年級(jí)。選擇過去或現(xiàn)在的你，動(dòng)筆寫下來。一、明確要求l.“能說會(huì)道”情景圖，說說圖上的小朋友在在做什么?（這是我一周歲是的照片，十年后我將變成一個(gè)大人，我拿自己剛照的照片和小時(shí)候的照片比一比）二、觀察與思考：請(qǐng)同學(xué)們看課本的具體內(nèi)容，看看這次“能說會(huì)道”有什么具體要求?(①說的內(nèi)容是“過去、現(xiàn)在、將來的我，重點(diǎn)是自己的 “樣子”； ②要仔細(xì)觀察自己的照片，注意外貌、姿態(tài)和表情； ③想象十年后的樣子要合乎情理?！卑职滞鴥鹤拥囊慌e一動(dòng)，那么高興，那么快樂，自己也非常的開心，父子二人就這樣在田野里玩起了捉迷藏的游戲。放假的第一天，清晨，小兒子還在夢(mèng)鄉(xiāng)里，爸爸突然想起來與兒子的約定，于是，他趕忙叫來了自己的好朋友，他們輕手輕腳的走進(jìn)兒子的臥室，看著兒子睡的那么香，爸爸實(shí)在不舍得叫醒他，想了想，干脆，把小床抬上車，等他睡醒了給他一個(gè)意外的驚喜。他明白了，這就是爸爸送給他最好的禮物。一只百靈鳥在歡快地歌唱；兩個(gè)兔子在好奇地望著他??四周長(zhǎng)著茂密的森林；地上長(zhǎng)著綠茵茵的小草。把汽車藏在樹叢后，自已也藏在樹叢后偷偷看著兒子。交警聽后很感動(dòng)，還幫他提醒大家安靜。”大家七嘴八舌的議論起來。為什么要半夜去郊區(qū)呢？因?yàn)樾∶鞯陌职窒虢o小明一個(gè)驚喜。他們小心翼翼地把床和睡在床上的小明抬起來，抬出了房間。”小明失望地打了一個(gè)哈欠，“還是先睡覺吧。所以小明去大自然的夢(mèng)想一直沒實(shí)現(xiàn)。仔細(xì)觀察每