語(yǔ)文《語(yǔ)文百花園三》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-15 04:02 本頁(yè)面
【正文】 （3）組織交流?！ ⌒〗M交流，全班交流，自己領(lǐng)悟多少就談多少。評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的發(fā)言最好？為什么？ ?。?）閱讀平臺(tái)?！ W(xué)生自讀自悟，在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上能夠背下來(lái)，組織學(xué)生交流后的感受，說(shuō)說(shuō)這首小詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。學(xué)生提出質(zhì)疑，教師進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥?！ 》e少成多?！ 。?）質(zhì)疑。 ?。?）懂得內(nèi)容：明禮誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。基于此，中國(guó)以禮儀之邦、信用之邦而著稱于世。在中國(guó)的古書上，有“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”的記載。講的是我國(guó)古代“黃香溫席”和“孔融讓梨”的故事?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者是怎樣將自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)的，選擇生活中體現(xiàn)人間真情、讓自己感動(dòng)的事情，與同學(xué)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)交際的能力。以傳記的形式講述自己成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。 文中講到的“黃香溫席”和“孔融讓梨”的故事，讓知道的學(xué)生講一講，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感受，練習(xí)熟讀背誦?！ 《⒖谡Z(yǔ)交際 啟發(fā)談話。 “愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉?！睂W(xué)完本單元課文，我們一定會(huì)被課文中真摯和深沉的人間真情所感動(dòng)。讓我們以“人間處處有真情”為話題，開一次口語(yǔ)交際活動(dòng)吧?！ ￠喿x“活動(dòng)建議”，明確口語(yǔ)交際的要求?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀“活動(dòng)建議”明確口語(yǔ)交際的要求?！ 。?）內(nèi)容要選則一兩件生活中體現(xiàn)人間真情、讓你感動(dòng)的事情，可以使自己經(jīng)歷的事，也可以是自己看到、聽到的事，并回憶事情的經(jīng)過(guò)和自己當(dāng)時(shí)的感受?！ 。?）講述的事情要真實(shí)、完整，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果交待清楚。并注意用不同的語(yǔ)氣表達(dá)出自己的感情變化?！ 。?）聽別人講述時(shí)，要抓住主要內(nèi)容，體會(huì)發(fā)言同學(xué)的心情?！ 。?）同學(xué)互相交流時(shí)，要說(shuō)出自己聽后的感想，真實(shí)地表達(dá)自己的情感。繁衍態(tài)度要真誠(chéng) 做好口語(yǔ)交際準(zhǔn)備。根據(jù)本次口語(yǔ)交際的活動(dòng)要求認(rèn)真做好準(zhǔn)備，列出見出簡(jiǎn)要的發(fā)言提綱?！ “凑毡敬慰谡Z(yǔ)交際活動(dòng)的要求，進(jìn)行口語(yǔ)交際?！ ∽龊没顒?dòng)評(píng)價(jià)?！ ≡u(píng)價(jià)的重點(diǎn)是：講述的事情是否真實(shí)、完整；講述的內(nèi)容是否有條理，重點(diǎn)突出；講述是否表達(dá)了自己的真實(shí)感受等?！ ∪?、習(xí)作 ??；要求以自傳的形式寫一篇文章。 ??？ 自傳世敘述自己生平經(jīng)歷的文章。生平經(jīng)歷示指一個(gè)人生活的整個(gè)過(guò)程?！ 。骸 。?）寫自己的生平經(jīng)歷，這次習(xí)作只要求講述自己成長(zhǎng)中的重要經(jīng)歷。可以請(qǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶幫忙回憶自己從小到大的往事，然后選擇自己感興趣的經(jīng)歷絕對(duì)真實(shí)地記述下來(lái)?！ 。?）講述自己重點(diǎn)經(jīng)歷不能寫成流水賬，除了寫自己感受深的內(nèi)容，還要適當(dāng)穿插自己對(duì)往事的想法?！ 。?）為了展現(xiàn)自己成長(zhǎng)的過(guò)程，我們可以按照時(shí)間的先后的順序來(lái)記述自己的重要經(jīng)歷。這樣文章就顯得更有條理，別人看了自然也會(huì)清楚明白。 ，讀給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，請(qǐng)他們提出意見。語(yǔ)文《語(yǔ)文百花園三》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生注意“一”字在不同聲調(diào)前會(huì)發(fā)生變化?！ ∫环矫嬖鰪?qiáng)對(duì)漢字的了解和學(xué)習(xí)漢字的興趣，另一方面幫助辨析“析”和“折”?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生注意一詞多義現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生據(jù)詞定義的能力?！ ?qiáng)
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