【正文】 度開采，濫砍亂伐，地球上已經(jīng)沒有資源和樹木了?！薄澳强禳c帶我下去，我有話要告訴他們。”我焦急地說道。馬丁立刻帶我飛了下去，我大聲地喊道：“大家快點植樹??！這樣大沙塵暴就會過去了！”大家聽了我的話，立馬開始了植樹造林，過了不久，沙塵暴終于過去了，大家齊心合力造了一臺“資源轉(zhuǎn)換機”，可以把廢品轉(zhuǎn)化成資源。于是大家紛紛拿出自己家的廢品和垃圾，漸漸轉(zhuǎn)化出了不少資源，而且有幾個環(huán)衛(wèi)工人還開著垃圾車到處去找垃圾箱，有幾戶富裕人家捐出了自己家還能用的舊家電等物品。過了不久，資源變多了，而且人們也知道了自己之前做法的危害性，決定要好好保護(hù)自己的家園。這時，我突然掉了下去，一醒來，才發(fā)現(xiàn)是做夢。幸好世界不是夢中那樣。但是如果人們?nèi)韵瘳F(xiàn)在這樣過度開采，濫砍亂伐，可能世界真的會像夢中那樣。第三篇：語文百花園一語文百花園一 第一課時一、教學(xué)目標(biāo)、聯(lián)系字形，讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的會認(rèn)字。，并說說自己通過這個方法還認(rèn)識哪些字。，并從中練習(xí)說話能力。，讓學(xué)生獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及當(dāng)眾說話的能力，使學(xué)生養(yǎng)成說話態(tài)度大方，音量適中的好習(xí)慣。二、內(nèi)容分析本次語文百花園有六項內(nèi)容：包括認(rèn)識象形文字；學(xué)習(xí)識字方法；了解我國的一些重大節(jié)日；讀背兒歌，培養(yǎng)閱讀興趣，積累語言和進(jìn)行口語交際練習(xí)，還安排了一次“能說會道”，目的是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。三、設(shè)計思路此次教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了語文綜合知識的運用，讓學(xué)生聯(lián)系舊知的探求新知，拓展學(xué)生的知識面，在教學(xué)過程中重視合作學(xué)習(xí)自主探索，同時，借助生動形象的多媒體畫面來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能在樂中學(xué)，趣中學(xué)。四、教具準(zhǔn)備“刀、禾、雨、門、?！钡葞鬃值目ㄆ?：掛圖，摘果子的字謎卡 教學(xué)過程：本節(jié)課的內(nèi)容是完成第一、二、三、四、五題一、激趣引入：同學(xué)們，老師知道你們很愛學(xué)習(xí)。今天，老師帶大家到百花園里玩一玩，想去嗎?這個百花園的名字叫“語文百花園”(出示課件百花園圖，拱形門上寫著“語文百花園”)：讀題，師：這語文百花園的知識可豐富呀，我相信你們在里面一定學(xué)到許多知識呢。二、游玩“識字園”(學(xué)習(xí)第一題)——識字園(師：瞧我們來到了語文百花園中的識字園了，里面的漢字真有趣呢，咱們進(jìn)去看看吧！2.（出示課文插圖），認(rèn)認(rèn)說說，仔細(xì)觀察圖畫，說說你有什么發(fā)現(xiàn)？（1）同桌互相說說；(2)指名說；(3)齊說一遍。？(在學(xué)過的課文中，電視里、報紙上……)：同學(xué)們說的這些漢字都是象形字，古時候的人呢，就是根據(jù)這樣的符號記錄所看到的東西，這些符號已經(jīng)變成了現(xiàn)在的漢字了。，自由讀幾遍。、說話。，一邊用手勢一邊說同學(xué)們識字頂呱呱。三、猜謎宮。(學(xué)習(xí)第二、三題)——“猜謎宮”圖，師引入：喲，我們前面是猜謎宮了，我們一起參加猜謎語游戲好嗎? ①出示多媒體課件——“摘果子”師引入，這里蘋果豐收，請你們幫忙摘果子，蘋果樹上的字謎，如果你猜對了，蘋果就會掉下來，你會說哪個就說哪個。②指名回答。③出示多媒體課件——課文第二題，齊讀一遍。④老師小結(jié)：剛才通過猜字謎，認(rèn)識了很多生字，也復(fù)習(xí)了不少字，所以說猜字謎是一種很好的記字方法。——猜節(jié)日名稱，師引入：猜字謎你們頂呱呱，猜“節(jié)日”名稱有沒有信心呢?出示多媒體①自由找小伙伴說說。②指名回答。③齊讀一遍。④說說你還知道我們國家還有哪些節(jié)日。⑤做游戲，摘果子。(出示掛圖，讓學(xué)生動手做一做：蘋果樹上的日期，你知道是什么節(jié)日就摘下來，把蘋果上的日期，猜出來是什么節(jié)日寫在卡片上，再把蘋果和卡片一起拿上講臺來讓同學(xué)評一評)⑥老師小結(jié)。四、讀書小天地(學(xué)習(xí)第四、五題)——“讀書小天地”圖：師引入：我們闖過了謎宮，又來到了讀書小天地了，大家想不想讀書學(xué)知識呢? ——讀一讀，背一背《人有兩件寶》 ①自由讀兒歌，借助拼音讀準(zhǔn)字音。②同桌相合作讀，兩個人互相讀給對方聽。③思考：人有哪兩件寶?說說雙手和大腦有什么作用? ④背誦兒歌?！x一讀，《數(shù)星星》，有一位小朋友正在數(shù)星星呢，你們想不想和這位小朋友一齊數(shù)星星呀? ①出示多媒體課件——讀一讀《數(shù)星星》②自由讀短文，要求讀正確、流利，注意“星星”的“星”字和“眼睛”的“睛”字要讀輕聲，讀準(zhǔn)“數(shù)、眨、三、四幾個字的聲母。③指名讀，分組讀，全班讀。五、教師總結(jié)同學(xué)們，今天我們?nèi)ビ瓮媪苏Z文百花園，收獲真不少，只要我們平時留心觀察周圍的一切，就會有新的發(fā)現(xiàn)，老師希望你們做語文百花園的小主人，收獲更多的知識。第二課時（略）本課的教學(xué)內(nèi)容是“語文百花園一”的“能說會道”——說說心里話。語文百花園二【教學(xué)目標(biāo)】1．鞏固八個生字，掌握“先橫后豎，先撇后捺”的書寫規(guī)則。2．認(rèn)識“自行車、小汽車”等詞語，并認(rèn)識相對應(yīng)的事物。3．讀讀背背兩首詩歌，感受大自然的可愛。4．通過口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力?！局攸c難點】 借助個體事物認(rèn)識詞語，培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣?！窘叹邷?zhǔn)備】 掛圖，有田字格的小黑板、卡片?！窘虒W(xué)時間】兩課時。【教學(xué)流程】第一課時一、猜謎語引入師出謎面：“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！敝i底是什么？（畫。）二、學(xué)習(xí)“讀讀背背”1．借助拼音，把這首詩讀正確，讀流利。2．分小組讀，互相正音。3．熟讀成誦。每組第一個背出來的獎勵一面小紅旗。三、學(xué)習(xí)“語海暢游”第三題1．提示學(xué)生看課文插圖，仔細(xì)觀察：圖上有哪些景物？ 2．出示本題的詞語卡片，先看拼音認(rèn)讀，再去掉拼音認(rèn)讀。3．把詞語卡片貼在圖中相應(yīng)的景物上，然后帶大家認(rèn)讀。4．把練習(xí)里的詞語和相應(yīng)的景物連接起來。四、學(xué)習(xí)“語海暢游”第二題1．我們的大自然很美，我們的城市也很美，你看車輛來來往往，真是一幅美的圖畫呀！——出示插圖。2．你都認(rèn)識這車輛嗎？說說看。3．自由讀讀這些詞語，不會讀的字借助拼音讀或問問同學(xué)。4．誰愿意當(dāng)小老師帶讀？（讓生上講臺拿卡片帶讀。）5．做游戲，把生詞卡片發(fā)給學(xué)生，老師讀詞語，學(xué)生拿著相應(yīng)生詞卡片貼到圖畫里。五、學(xué)習(xí)“語海暢游”第一題1．認(rèn)讀田字格里的字，用手書寫一次，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2．指導(dǎo)書寫“先橫后豎”的字。①說說“十、木、開、雨”的書寫筆順。②告訴學(xué)生：這些字的筆順規(guī)則是“先橫后豎”。③在田字格中按筆順書寫這幾個字。3．指導(dǎo)書寫“先撇后捺”的字。①說說“八、人、禾、大”的筆順。②告訴學(xué)生：這些字的筆順規(guī)則是“先撇后捺”。③在田字格中按筆順書寫這幾個字。六、匯報收獲，布置作業(yè)1．說說你在這節(jié)課里學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲？ 2．背誦《畫》這首詩歌給家長聽。第二課時這一課的內(nèi)容是能說會道：我想和你做朋友。一、唱（或播放）《找朋友》這首歌，引入新課1．小朋友們，你們喜歡這首歌嗎？會唱的小朋友一起唱吧。2．你們想找自己的朋友嗎？這節(jié)課我們來找找自己的朋友吧！二、閱讀口語交際材料，了解訓(xùn)練內(nèi)容1．自主閱讀課文的文字，再看看插圖。想想你了解了哪些要求？2．小組討論：“朋友”是指什么？朋友之間應(yīng)該怎樣做？（應(yīng)互相幫助，有快樂一齊分享；有憂愁共同分擔(dān)，有困難一起面對，想辦法解決。）三、創(chuàng)設(shè)口語交際情境，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練1．放教材中兩個同學(xué)進(jìn)行口語交際的課件，然后說說：①誰和誰做朋友？②他們說了些什么話？③說話時，他們的態(tài)度、聲音等是怎樣的？2．你準(zhǔn)備找哪個同學(xué)做朋友？想想為什么要找他（她）？準(zhǔn)備和他（她）說些什么話？ 3．想好了，就去找你的伙伴吧，互相說一說，交個朋友。（可以多找朋友練習(xí)。）4．分成若干小組，互相演一演，評一評，看誰說得好。5．自薦面向全班同學(xué)表演，大家評一評。四、總結(jié)收獲，快樂游戲1．說說通過交朋友你學(xué)會了什么？ 2．教師小結(jié)，提出要注意的問題。3．再播放《找朋友》這首歌，讓學(xué)生邊唱邊跳。（學(xué)生圍成兩圈，并且面對面，邊唱邊拍掌，唱到敬禮、握手之后又移動一個位置，換了新朋友，再唱一次。）語文百花園四第一課時 教學(xué)設(shè)計：一、教學(xué)目標(biāo)1．引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)識動物、猜字謎等形式進(jìn)行識字。2．通過對比形近字讓學(xué)生復(fù)習(xí)前面所學(xué)過的生字。3．通過猜謎語培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和思維能力。4．通過照樣子說一說來訓(xùn)練學(xué)生的說話能力。二、內(nèi)容分