人教新課標四年級下冊數學教案 小數的產生和意義 1-文庫吧
2025-11-07 14:23 本頁面
【正文】 ： 1000247。 10 100247。 10 10247。 10 1247。 10 （ 1）最后一道題能象前三道一樣很快得到一個整數的商嗎？ （ 2）象這樣的計算結果要用什么數表示？） ，你認為，小數是怎么產生的？ 。（生活中哪些地方可以 看到小數？） 二、教學小數的意義 教學一位小數（觀察平均分成 10 份的米尺） 其中的一份是幾米？可以用哪個分數表示？ 1/10 還可以寫成 。其中的兩份用哪個分數表示？ 2/10 寫成小數是誰呢？三份呢？四份呢？ …… 觀察這些分數有什么共同特點？和它們對應的小數小數點后面有幾位？這樣的小數我們稱之為一位小數。 將分數改寫成小數：觀察這些分數和它對應的小數，你認為什么樣的分數與一位
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