【總結(jié)】小數(shù)的加法和減法人教新課標(biāo)四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)的加法和減法,同學(xué)們要掌握計算的規(guī)則,能夠正確的進(jìn)行計算。2021雅典奧運會兩名17歲的小將勞麗詩和李婷聯(lián)手為中國代表團(tuán)奪得了本次比賽的第三枚跳水金牌,她們的成績?yōu)?。這也是中國代表團(tuán)在本次奧運會上摘得的第十枚金牌。2021雅典奧運會跳水比賽
2025-12-02 14:02
【總結(jié)】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo):●結(jié)合“貨比三家”的具體情境,經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程?!耋w驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性,會比較簡單小數(shù)的大小,發(fā)展數(shù)感。●讓學(xué)生在交流合作中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入:師:新學(xué)期開始了,同學(xué)們都需要買一些文具,今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、
2025-12-04 00:21
【總結(jié)】減法的運算性質(zhì)教材內(nèi)容教材第39~40頁例1、例2上課時間總課時12主備教師韓科杰第8課時教學(xué)要求。,靈活計算,迅速找到正確答案。。難點重點掌握簡便計算方法。教學(xué)媒體投影儀一、談話引入,激發(fā)興趣。
2025-12-02 14:24
【總結(jié)】復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)重點:理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小難點、數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點:用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。教學(xué)過程:一、揭示課題這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)。通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)以及小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,能把較大數(shù)改寫成“萬
2025-12-04 00:22
【總結(jié)】生活中的小數(shù)教學(xué)目的:使學(xué)生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù),會利用單位間的進(jìn)率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù),把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。教學(xué)重點:會進(jìn)行名數(shù)的改寫。教學(xué)難點:會進(jìn)行名數(shù)的改寫。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1千米=()米
【總結(jié)】小數(shù)的意義和性質(zhì)復(fù)習(xí)教學(xué)要求,加深對小數(shù)的認(rèn)識。,經(jīng)歷系統(tǒng)知識的過程,加強理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別。,培養(yǎng)發(fā)散能力,培養(yǎng)與人合作能力,體驗成功的快樂。難點重點正確比較小數(shù)的大小,求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)媒體投影一、回顧導(dǎo)入。師:同學(xué)們,在我們數(shù)學(xué)家族中,數(shù)有哪些成員呢?
2025-12-02 14:22
【總結(jié)】四年級數(shù)學(xué)教案《小數(shù)的加法和減法》 四年級數(shù)學(xué)教案《小數(shù)的加法和減法》1 (一)教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生自主探索小數(shù)加、減法的計算方法,理解計算的算理并能正確地進(jìn)行加、減及混合運...
2025-11-28 03:17
【總結(jié)】位置與方向教學(xué)目標(biāo)。。。難點重點知道兩物體相對的位置關(guān)系。教學(xué)媒體設(shè)計者教學(xué)設(shè)想一、談話引入,激發(fā)興趣。師:老師在大家的前面,大家在老師的前面。我們的位置關(guān)系是相對的。指名兩生,讓大家說說他們的位置關(guān)系。師:物體的位置是相對的,可有用處啦!
2025-12-02 14:25
【總結(jié)】(人教新課標(biāo))四年級數(shù)學(xué)下冊教案圖形的拼組2解放區(qū)環(huán)南一小司雁梅教學(xué)目標(biāo):,使學(xué)生進(jìn)一步體會三角形的特征,了解平面圖形之間的關(guān)系。,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)各圖形間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化,感受圖形的美,發(fā)展學(xué)生的空間想象能力和審美意識。,通過學(xué)生拼組圖形操作,積累經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力?!巴妗敝?,體會數(shù)學(xué)的
2025-12-02 14:23
【總結(jié)】小數(shù)加減法三維目標(biāo):1.在解決實際問題的過程中,掌握小數(shù)加減法的計算方法,會用豎式計算。2.能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算,并能解釋估算的過程,培養(yǎng)學(xué)生的估算意識。3.結(jié)合學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,在探索解決問題的過程中體會小數(shù)加減法在生活中的廣泛運用。教學(xué)重點:小數(shù)加減法的豎式計算。教學(xué)難點:豎式的對齊方式。教學(xué)準(zhǔn)備
2025-12-03 23:15
【總結(jié)】求一個小數(shù)的近似數(shù)2教學(xué)目的:使學(xué)生掌握把一個不是整萬或整億的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù),以及根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的類推能力,增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點:掌握把一個不是整萬或整億的數(shù)改寫成用萬或億作單位的數(shù)。教學(xué)難點:根據(jù)要求保留一定的小數(shù)位數(shù)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課將下面的
2025-12-02 14:21
【總結(jié)】加法運算定律教學(xué)目標(biāo):、結(jié)合律。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。教學(xué)重難點:使學(xué)生理解和掌握加法交換律、結(jié)合律。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。師:今天老師給大家?guī)砹硕Y物,我想你們一定會喜歡的,瞧?。ㄕn件出示)18個16個?請你說一說圖上所表示的意思
【總結(jié)】乘、加法的靈活應(yīng)用教學(xué)目的:1.使學(xué)生學(xué)會乘加運算中的簡便計算,并能解決生活中簡單的實際問題。2.進(jìn)一步熟練學(xué)生進(jìn)行簡便計算的方法,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。3.在探索學(xué)習(xí)中,體驗成功的喜悅和失敗的情感,感受日常生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系。教學(xué)重點:靈活應(yīng)用乘、加的運算定律。教學(xué)難點:根據(jù)具體情境,選擇算法的意識與能力。
【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣角教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步體會到優(yōu)化思想在解決實際問題中的應(yīng)用。2.使學(xué)生認(rèn)識并掌握解決問題的策略。中的能力。教學(xué)難點和重點:探究解決問題的最佳方案。教學(xué)工具:沏茶的六張圖片同桌兩個一份、三個小圓當(dāng)餅、表格。學(xué)生準(zhǔn)備:三個小圓教學(xué)過程:一、預(yù)設(shè)情景師:星期天上午,小明
2025-12-04 18:47
【總結(jié)】加法的運算定律年級四年級單元三課時1主備單位主備教師使用教師課題加法的運算定律課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合律。,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。,能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。重、難點理解加法交換律、結(jié)合律。