人教新課標四年級下冊數(shù)學教案 求小數(shù)的近似數(shù)-文庫吧
2024-11-21 14:21 本頁面
【正文】 。 4． 猜一猜老師體重的準確數(shù)是多少千克？回顧“四舍五入”求近似數(shù)的方法。 【設計意圖】求小數(shù)的近似數(shù)的方法與求整數(shù)的近似數(shù)的方法相似，學生在四年級上學期時，已經(jīng)學習了求整數(shù)的近似數(shù)的方法，對“四舍五入法”已有了一定的理解和掌握。因此，在這個基礎上，我借助老師介紹的素材，經(jīng)歷三個層次的知識回顧遷移，一是比較信息一與信息 二的不同，揭示近似數(shù)與準確數(shù)；二是通過猜老師體重的準確數(shù)，學生猜測的整數(shù)范圍集中于（ 45— 54）之間，復習整數(shù)求近似數(shù)的方法，用四舍五入到十位看個位；三是通過猜測的精確，從小數(shù)的猜測中初步感知了求小數(shù)的近似數(shù)。這樣三個層面，不同深度的知識展現(xiàn)最大限度的激發(fā)學生思維的最近發(fā)展區(qū)，為掌握小數(shù)的近似數(shù)的方法奠定基礎。 二、自主探究，方法獲得 1． 介紹信息三：學生列示求平均分： 247。 42 2． 計算器算出平均分： ??，這么長的數(shù)字，怎么辦呢？ 3． 小組學習：取這個數(shù)的近似數(shù)
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