人教新課標四年級下冊數學教案求小數的近似數(完整版)
【正文】 運用 “ 四舍五入法 ” 求一個小數的近似數。 信 息二：我的體重大約是 50千克 。 42 2． 計算器算出平均分： ??，這么長的數字，怎么辦呢？ 3． 小組學習：取這個數的近似數 要求： 1）獨立思 考：你能取出幾個這個數的近似數 （有困難的同學：熱線一：向老師、同伴請教；熱線二：向書本 p73學習） 2）在小組內說說，你是怎么想的？ 3）小數近似數的方法？ 4． 匯報交流 1)保留一位小數就是精確到十分位，保留兩位小數就是精確到百分位，保留三位小數就是精確到千分位??。進科技館參觀，需要買票，門票每張 ， 200元可以買 ，我們班有31位同學正好夠。 【設計意圖】練習呈現不同的層次，不同的練習目的。 5． 歸納求小數近似數的方法 【設計意圖】求小數近似數方法的知識起點是整數的近似數，在上一環(huán)節(jié)充分的鋪墊與感知后，這一環(huán)節(jié)安排自主學習、合作探究的學習方式，有的能寫
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