【正文】 神。2008年4月6日第二篇：《搜索技巧》教學(xué)設(shè)計(jì)《網(wǎng)上信息自由搜》教學(xué)設(shè)計(jì)西安輔輪中學(xué)李輝一、教材分析《網(wǎng)上信息自由搜》是西安交通大學(xué)出版社出版的九年制義務(wù)教育教材《信息技術(shù)》七年級(jí)（上冊(cè)）第一單元第三節(jié)的內(nèi)容。該節(jié)的主要內(nèi)容包括搜索引擎的定義、工作原理、分類；搜索技巧的運(yùn)用，計(jì)劃用2課時(shí)講授完成，第一課時(shí)主要講述搜索引擎的定義、工作原理、分類，第二課時(shí)主要講述搜索技巧。在此，本文分析了第二課時(shí)《搜索技巧》的教學(xué)設(shè)計(jì)。本課時(shí)是由理論到具體操作的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在因特網(wǎng)上利用搜索技巧搜索相關(guān)內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)為學(xué)習(xí)和生活解決實(shí)際問題的能力，是一節(jié)操作性很強(qiáng)的課程。本節(jié)課的內(nèi)容也是《網(wǎng)上信息自由搜》的延伸，掌握了本節(jié)課的內(nèi)容和方法，為以后幾節(jié)課的學(xué)習(xí)如：在因特網(wǎng)上下載、管理信息資源等內(nèi)容打下良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生思維活躍，求知欲旺盛，興趣廣泛，個(gè)別程度好的已經(jīng)具有一些信息方面的知識(shí)，但都是朦朧的，并且毫無邏輯性。對(duì)于一些知識(shí)和技能的掌握還處于一知半解的狀態(tài)。大部分學(xué)生對(duì)這方面幾乎沒有了解，甚至沒有接觸。所以在任務(wù)設(shè)置時(shí)設(shè)定一些學(xué)生感興趣的話題，激發(fā)學(xué)生興趣，明確任務(wù)目標(biāo)是很有必要的。另外，一些學(xué)生小學(xué)沒有學(xué)過電腦，確定“以強(qiáng)扶弱”的原則在信息課堂中特別重要。在之前的課程中學(xué)到的信息的表示、采集，搜索引擎的定義和分類等課程，對(duì)信息知識(shí)有了一點(diǎn)了解，為這節(jié)課內(nèi)容的導(dǎo)入打下了基礎(chǔ)。組，對(duì)簡(jiǎn)單的任務(wù)直接演示，學(xué)生同步操作，對(duì)復(fù)雜問題分步解決。學(xué)生通過自主探究，小組合作的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)精神。另外，根據(jù)學(xué)生愛玩和好勝的心理特點(diǎn)，采用了激勵(lì)教學(xué)法。以用五星的個(gè)數(shù)來量化評(píng)價(jià)，星數(shù)越多，期末總評(píng)時(shí)加分越多。另外，根據(jù)整節(jié)課各個(gè)小組的綜合表現(xiàn)，選出三個(gè)優(yōu)勝組，給與表揚(yáng)與鼓勵(lì)。四、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能：①使學(xué)生了解在因特網(wǎng)上搜索信息的意義，了解搜索信息的基本方法。②學(xué)會(huì)使用各種搜索技巧更加快捷、有效的搜索到有用的信息資源。③培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作和實(shí)踐的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生信息的捕獲、搜索的能力。2．過程與方法：通過學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流、學(xué)生操作等活動(dòng)形式，提高學(xué)生利用信息技術(shù)的綜合素養(yǎng)。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過小組合作和主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生自我展示、自我激勵(lì)、體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲望，在不斷探索中陶冶情操。確定以上目標(biāo)的原因：本節(jié)課的課題是《搜索技巧》，因而最基本的要求就是要使學(xué)生掌握如何在因特網(wǎng)上用最快的方法搜索到自己需要的信息。通過學(xué)習(xí)和具體實(shí)踐，來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、相互合作的團(tuán)隊(duì)精神和動(dòng)手操作的能力，提高信息處理的水平。另外，由于每個(gè)學(xué)生知識(shí)水平和能力有差異，有些學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的查詢信息的能力，為了能使學(xué)生共同進(jìn)步，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛進(jìn)行相關(guān)信息的搜索，給學(xué)生演示了操作步驟和注意事項(xiàng)。通過教師手把手的教，教師的演示操作完成了，學(xué)生也掌握了操作要點(diǎn)，效果事半功倍。（二）學(xué)法指導(dǎo)1．嘗試操作法：教師演示時(shí)，學(xué)生跟著教師同步操作，以及學(xué)生根據(jù)老師提出的任務(wù)主動(dòng)嘗試操作。練習(xí)鞏固法：學(xué)生每學(xué)完一種操作，馬上跟上一個(gè)鞏固練習(xí)。2．主動(dòng)探究自主學(xué)習(xí)法教師為學(xué)生布置主題任務(wù)，學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，角色從“讓我學(xué)”變成“我要學(xué)”，教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。七、教學(xué)過程鉆研教材，研究教法與學(xué)法是教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，合理安排教學(xué)程序則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。為了使學(xué)生學(xué)有所獲，本節(jié)課設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（一）激情導(dǎo)入，明確任務(wù)上一節(jié)課學(xué)習(xí)了搜索引擎的定義、搜索引擎的分類，并且最后利用搜索引擎登錄了洛陽龍門石窟的網(wǎng)站，哪位同學(xué)能以最快的方法再次進(jìn)入這個(gè)網(wǎng)站呢？如果一個(gè)旅游愛好者和一個(gè)攝像愛好者，想舉辦一個(gè)有關(guān)龍門石窟的圖片展覽，怎樣從網(wǎng)上搜集有關(guān)龍門石窟的圖片呢？本節(jié)課設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)是： ①如何區(qū)分各種搜索技巧？②怎樣利用各種搜索技巧快速搜索到想要的信息？（二）引導(dǎo)學(xué)生自主探究，掌握新知任務(wù)一：利用關(guān)鍵詞搜索信息（搜索龍門石窟概況），輸入要查詢的地點(diǎn)名稱“陜西省歷史博物館”，然后點(diǎn)擊“搜索”，目標(biāo)地點(diǎn)就會(huì)以閃動(dòng)的紅色圓圈出現(xiàn)在地圖上。：教師將操作成功的學(xué)生的搜索結(jié)果通過大屏幕展示給大家看，和大家一起交流，讓學(xué)生找出自己的不足和差距。任務(wù)四：向大眾求助（搜索洛陽龍門石窟的門票價(jià)格）（利用百度知道）有些需要的信息在網(wǎng)上搜索不到回答或者沒有明確的答案，這時(shí)需要在網(wǎng)上的貼吧或者論壇向大眾求助，或者在百度知道中提出問題像大家提問，尋求答案。比如：要搜索洛陽龍門石窟的門票價(jià)格，具體操作步驟：：教師操作演示如何搜索的例子，學(xué)生同步跟著老師學(xué)習(xí)操作，步驟如下：打開百度知道頁面，在問題處輸入“洛陽龍門石窟 門票價(jià)格”，然后點(diǎn)擊“搜索”。：讓學(xué)生利用專業(yè)權(quán)威網(wǎng)站搜索技巧搜索其他學(xué)校的藝術(shù)節(jié)的形式和節(jié)目。，輸入要查詢的相關(guān)信息內(nèi)容，然后點(diǎn)擊“搜索”，在結(jié)果中找尋自己需要的答案。：教師將操作成功的學(xué)生的搜索結(jié)果通過大屏幕展示給大家看，讓速度快的學(xué)生回答找到的結(jié)果，和大家一起交流，讓學(xué)生找出自己的不足和差距。（三）實(shí)踐應(yīng)用，解決問題利用上述每個(gè)技巧后面緊跟的任務(wù)練習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)完一個(gè)環(huán)節(jié)后能夠很快的動(dòng)手實(shí)踐，在上機(jī)的過程中要解決提前設(shè)計(jì)好的問題，問題的選擇貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣的方面，而且有的也是生活中遇到的實(shí)際問題。通過練習(xí)的完成，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何利用不同的搜索技巧找到相關(guān)的問題，動(dòng)手能力術(shù)的發(fā)展和特點(diǎn)，在教學(xué)策略、教學(xué)過程和練習(xí)任務(wù)中都精心設(shè)計(jì)，可謂是對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和基于因特網(wǎng)資源型學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的一次嘗試，學(xué)習(xí)的主要資源不再是單一的課本，而是因特網(wǎng)這一擁有相對(duì)無限信息的資源，授課中以“學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐為主線”，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生“在做中學(xué)，在練中鞏固”。教師的主要任務(wù)是適時(shí)對(duì)學(xué)生加以組織調(diào)控，為學(xué)生設(shè)置一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試操作，以最快的速度，查找最準(zhǔn)確的信息。根據(jù)學(xué)生能力的不同，對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生讓他們自主探究，完成任務(wù)后要在組內(nèi)開展互幫互學(xué)，帶動(dòng)能力稍差一點(diǎn)的學(xué)生，使他們共同提高。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，既要重視學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，包括動(dòng)手操作，技術(shù)應(yīng)用、創(chuàng)新實(shí)踐的能力，盡量留給學(xué)生最大的空間，讓學(xué)生勤嘗試、會(huì)嘗試、樂嘗試，勤于實(shí)踐，大膽動(dòng)手操作，促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)能力的不斷提高。0第三篇：搜索技巧教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析前一節(jié)主要學(xué)習(xí)了搜索引擎的分類及基本使用方法。本節(jié)旨在進(jìn)一步培養(yǎng)和提升學(xué)生利用搜索引擎獲取網(wǎng)絡(luò)信息的技巧和能力，使其成為每位學(xué)生在信息社會(huì)必須掌握的生存技能。本節(jié)是本章后兩節(jié)《文件的下載》《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索》的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)分析知識(shí)與技能理解和掌握最基本、最常用的搜索技巧培養(yǎng)靈活運(yùn)用搜索技巧搜索各種信息的能力過程與方法通過引導(dǎo)探究，啟發(fā)學(xué)生思維和在學(xué)習(xí)中探索的意識(shí)通過師生、生生的互動(dòng)與對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生多角度的思維方式情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)運(yùn)用搜索技巧有效獲取信息對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的價(jià)值和意義 培養(yǎng)與他人合作交流的意識(shí)和習(xí)慣四、教學(xué)重、難點(diǎn)分析及處理思路（一）教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)鍵詞的提煉、多鍵詞的使用、搜索條件的細(xì)化、強(qiáng)制搜索、常見邏輯命令的使用（二）教學(xué)難點(diǎn)：常見的邏輯命令的使用（三）依據(jù)及處理思路：搜索技巧包含的內(nèi)容很多，但是所有最常用和最基本的歸根