【正文】 動與對比，培養(yǎng)學生多角度的思維方式情感態(tài)度與價值觀體驗運用搜索技巧有效獲取信息對于學習和生活的價值和意義 培養(yǎng)與他人合作交流的意識和習慣四、教學重、難點分析及處理思路（一）教學重點：關鍵詞的提煉、多鍵詞的使用、搜索條件的細化、強制搜索、常見邏輯命令的使用（二）教學難點：常見的邏輯命令的使用（三）依據(jù)及處理思路：搜索技巧包含的內容很多，但是所有最常用和最基本的歸根結底其實就是關鍵詞的提煉，所以關鍵詞的提煉就是本節(jié)課的重點。（三）實踐應用，解決問題利用上述每個技巧后面緊跟的任務練習，使學生學習完一個環(huán)節(jié)后能夠很快的動手實踐，在上機的過程中要解決提前設計好的問題，問題的選擇貼近學生的生活，是學生感興趣的方面，而且有的也是生活中遇到的實際問題。七、教學過程鉆研教材，研究教法與學法是教學的前提和基礎，合理安排教學程序則是教學成功的關鍵一環(huán)。3．情感態(tài)度與價值觀：通過小組合作和主題探究活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，讓學生自我展示、自我激勵、體驗成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲望，在不斷探索中陶冶情操。學生通過自主探究，小組合作的方式進行學習，培養(yǎng)自主學習的能力和團隊精神。本節(jié)課的內容也是《網(wǎng)上信息自由搜》的延伸，掌握了本節(jié)課的內容和方法，為以后幾節(jié)課的學習如：在因特網(wǎng)上下載、管理信息資源等內容打下良好的基礎。當要各小組討論時，要能及時調動學生積極參與，教師巡視時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點及時進行肯定與表揚，進而帶動整個課堂的氣氛。（學生自主探究，并匯報搜索結果，學生演示搜索過程，教師引導學生觀察對比并總結）關鍵詞：中國 最早 人口普查中國人口網(wǎng)技巧要點：多關鍵詞的使用權威網(wǎng)站的選擇（引導學生提高對網(wǎng)絡信息批判性的態(tài)度和意識，正確科學獲取信息）[探究任務四]你們以前用過邏輯命令來搜索資料嗎？如AND（與），OR（或），NOT（非）等。培養(yǎng)和鍛煉學生的協(xié)作共事、開放、寬容的意識和品質。在參與的過程中，培養(yǎng)和鍛煉自主探究以及協(xié)作探究的學習能力以及利用信息技術解決實際問題的意識和習慣。而在第2課時再設置相對綜合的活動任務，在自主探究、解決問題的過程中，鞏固技術的運用，培養(yǎng)解決問題的能力。二、教學重點分析由于網(wǎng)絡的普及和便利性以及學生原有水平的個體差異，本節(jié)課的重點應放在對具體搜索活動在使用搜索技巧時的靈活應用、不同搜索技巧效果的比較以及用好邏輯命令。幾種關鍵詞對比：“海南 AND 椰子”“海南 OR 椰子”“海南 NOT 椰子”分析總結技巧要點：AND（與），OR（或），NOT（非）等的區(qū)別（不同的搜索引擎使的邏輯命令稍有不同），用好邏輯命令可使我們的日常搜索達到事半功倍的效果。課堂設定的評價機制要明確，活動要達成的目標要明確。二、學情分析七年級學生思維活躍，求知欲旺盛，興趣廣泛，個別程度好的已經(jīng)具有一些信息方面的知識，但都是朦朧的，并且毫無邏輯性。另外，根據(jù)學生愛玩和好勝的心理特點，采用了激勵教學法。確定以上目標的原因：本節(jié)課的課題是《搜索技巧》，因而最基本的要求就是要使學生掌握如何在因特網(wǎng)上用最快的方法搜索到自己需要的信息。為了使學生學有所獲，本節(jié)課設計了以下幾個教學環(huán)節(jié)：（一）激情導入，明確任務上一節(jié)課學習了搜索引擎的定義、搜索引擎的分類，并且最后利用搜索引擎登錄了洛陽龍門石窟的網(wǎng)站，哪位同學能以最快的方法再次進入這個網(wǎng)站呢？如果一個旅游愛好者和一個攝像愛好者，想舉辦一個有關龍門石窟的圖片展覽，怎樣從網(wǎng)上搜集有關龍門石窟的圖片呢？本節(jié)課設計的學習任務是： ①如何區(qū)分各種搜索技巧？②怎樣利用各種搜索技巧快速搜索到想要的信息？（二）引導學生自主探究，掌握新知任務一：利用關鍵詞搜索信息（搜索龍門石窟概況），輸入要查詢的地點名稱“陜西省歷史博物館”，然后點擊“搜索”，目標地點就會以閃動的紅色圓圈出現(xiàn)在地圖上。通過練習的完成，學生學會了如何利用不同的搜索技巧找到相關的問題，動手能力術的發(fā)展和特點，在教學策略、教學過程和練習任務中都精心設計，可謂是對任務驅動和基于因特網(wǎng)資源型學習信息技術課的一次嘗試，學習的主要資源不再是單一的課本，而是因特網(wǎng)這一擁有相對無限信息的資源，授課中以“學生動手實踐為主線”，把學習的主動權教給學生，讓學生“在做中學，在練中鞏固”。而關鍵詞的提煉需要通過多關鍵詞的使用、搜索條件的細化、常見的邏輯命令的使用、強制搜索、中英文結合搜索等技巧來支撐和實現(xiàn)，所以這幾條也應作為重點內容，需要設計相應的任務讓學生探究學習。因此在設置活動時，我認為本課時（第1課時）不適合綜合性的主題活動，那樣容易忽略一些重點環(huán)節(jié)和方法，并且容易使學生沉迷于搜索內容本身，而不注意搜索技巧的運用、積累和總結，達不到預期目的。以用五星的個數(shù)來量化評價，星數(shù)越多，期末總評時加分越多。因此，最好的查詢詞，應該是“時間名言”。技巧三：搜索輔助功能的使用1）搜索框提示是幫助您確定搜索關鍵字的好幫手。除非你有豐富的布爾符使用經(jīng)驗，否則你最好不要使用它。掌握搜索引擎的使用方法。教材分析內容分析：本節(jié)課為陜科版五年級下冊《信息技術》第一單元第九課。今天就讓我們一起來學習如何在網(wǎng)絡里面搜索我們需要的信息。（2）、分類搜索如果我們想在網(wǎng)上找到歌曲或看電影就可以利用分類搜索來找，下面我們利用谷歌搜索引擎來查找“金剛葫蘆娃”動畫片。四、展示與點評組織學生展示作品。教學課題：“網(wǎng)海撈針”亦有方───認識和使用搜索網(wǎng)站教材分析：本節(jié)是陜西科學技術出版社初中《信息技術》七年級下冊第三章《網(wǎng)上搜索和下載軟件》的第一節(jié)。情感態(tài)度與價值觀⑴意識到日常生活和學習中遇到的問題我們常可以使用搜索引擎來解決。既能活躍課堂氣氛，又能培養(yǎng)學生民族自豪感。三、搜索引擎的使用方法及技巧通過自學，同學們已經(jīng)對搜索引擎的基礎知識有了大概的了解，我們先看一看目錄索引的搜索網(wǎng)站，比如新浪【】,打開新浪主頁，我們會看到許多欄目的信息，有新聞、娛樂、博客、教育等等，我們可根據(jù)自己的需要瀏覽相應的欄目。思考并回答此例的關鍵字是什么？（武俠小說、古龍）分析：有時候，排除含有某些詞語的資料有利于縮小查詢范圍。有針對性的進行講解部分練習題。通過任務驅動講練結合，注重學生在實踐的過程中體會搜索引擎的使用方法。被抓取的網(wǎng)頁被稱之為網(wǎng)頁快照。目錄索引中最具代表性的莫過于大名鼎鼎的雅虎【】、新浪【】分類目錄搜索?！背鲎阅奈辉娙说哪氖自?？ 答案： 關鍵字： 方法：求除詩人李白以外五首唐詩作品。答案： 關鍵字： 方法：求徐志摩的《再別康橋》英文稿。它們從互聯(lián)網(wǎng)提取各個網(wǎng)站的信息（以網(wǎng)頁文字為主），建立起數(shù)據(jù)庫，并能檢索與用戶查詢條件相匹配的記錄，按一定的排列順序返回結果。處理網(wǎng)頁搜索引擎抓到網(wǎng)頁后，還要做大量的預處理工作，才能提供檢索服務。有待改進之處在于練習題的挑選上可能還要再進行一些衡量和篩選，以使其更有針對性。尊重他人的信息作品，獲取他人信息時注意及時記錄信息來源、作者等信息，合法地的使用他人作品?？墒褂萌缦虏樵儯篬武俠小說 –古龍]（演示操作過程）百度快照的使用搜索結果中的某些網(wǎng)頁打不開怎么辦呢？（提問）當我們需要查看一個搜索結果但又無法打開該網(wǎng)頁時，可以使用”百度快照”來幫忙。接下來我們通過百度搜索網(wǎng)站，結合實例和大家一起學習全文搜索引擎的使用方法。）通過網(wǎng)絡查找信息成了我們常用的一種方法。教學重點與難點：搜索引擎的基礎知識及全文搜索的基本使用方法。現(xiàn)實生