【正文】 時(shí)候是要做正確的事，有時(shí)需要正確的做事情。這樣不表明 自己的觀點(diǎn)和不露出觀點(diǎn)，就違背了題目要求，“你認(rèn)為哪個(gè)觀點(diǎn)對(duì)”，必須要做出正確的回答。所以必須要對(duì)審題有一個(gè)很清醒的認(rèn)識(shí)，要注意，沒(méi)有清楚的審題，后面的展開(kāi)就變得不知所云。 第三，搭結(jié)構(gòu)就是回答問(wèn)題的過(guò)程要注意結(jié)構(gòu)化。要把自己審出來(lái)的題，給出一個(gè)明確的觀點(diǎn)，要盡可能盡早展現(xiàn)給考官看，以拉近和考官的距離。比如，上道題目，我們可以說(shuō)：“我認(rèn)為兩者都有道理的，但是對(duì)我而言，我認(rèn)為正確的做事比較重要，因?yàn)槲沂且粋€(gè)基層公務(wù)員，我工作中最主要的內(nèi)容是執(zhí)行”。這樣一個(gè)觀點(diǎn)亮出來(lái)，彼此溝通就有了一個(gè)基點(diǎn)，而你沒(méi)有把 這樣一個(gè)觀點(diǎn)亮出來(lái)，就沒(méi)有表現(xiàn)綜合分析能力的素質(zhì)。同時(shí)，談話內(nèi)容有層次展開(kāi)。比如說(shuō)，我認(rèn)為正確的做事比較重要，理由有三點(diǎn)：一是作為一個(gè)執(zhí)行者，這是工作的前提；二是只有正確的做事才可以提高效率，才可以使工作順利有效的進(jìn)行；三是作為一個(gè)基層公務(wù)員我首先要堅(jiān)定執(zhí)行黨的方針政策，去落實(shí)，去深入一線群眾。此外，在結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，節(jié)奏也很重要。 面試 時(shí)間為 2030 分鐘，考生要回答主考官提出的 45 道題，考生必須學(xué)會(huì)控制和 調(diào)整面試的總體時(shí)間。比如，前面二題用時(shí)長(zhǎng)了，后面必須簡(jiǎn)潔；相反，前面二題用時(shí)短了，后面必須延長(zhǎng)，可以考慮用筆作記錄并簡(jiǎn)要擬出要回答的主題詞等方法，一方面準(zhǔn)確地回答提問(wèn)，另一方面更能有效延長(zhǎng)答題時(shí)間。 公務(wù)員面試指導(dǎo) 文章關(guān)鍵字： 經(jīng)理 時(shí)間： 20xx0106 公務(wù)員面試 同其他社會(huì)交往一樣，是以語(yǔ)言表達(dá)思維、互相溝通的社會(huì)行為。雖然面試環(huán)節(jié)對(duì)語(yǔ)言沒(méi)有特別的標(biāo)準(zhǔn)和要求，但社會(huì)所認(rèn)可的良好的語(yǔ)言習(xí)慣，也是考生面試應(yīng)達(dá)到的水準(zhǔn)。就拿語(yǔ)調(diào)來(lái)說(shuō)，同樣的句子，用不同的語(yǔ)調(diào)處理，可以 表達(dá)不同的感情，收到不同的效果。比如當(dāng)你被問(wèn)到是否能完成一件比較困難的工作時(shí)，用中等速度適當(dāng)提高音量回答：“我可以試試”，與用慢速輕聲回答“我大概可以試試”，給人的感覺(jué)就會(huì)大不一樣。前者充滿自信，而后者會(huì)讓人感到缺乏信心。有研究說(shuō)，使用上揚(yáng)語(yǔ)調(diào)易給聽(tīng)者造成懸念，提高他的興趣，但若持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)引起疲勞。而降調(diào)能表現(xiàn)說(shuō)話人的果敢決斷，但有時(shí)也會(huì)顯示他的主觀武斷。再比如語(yǔ)速，適宜的語(yǔ)速并不是從頭到尾一成不變的速度和節(jié)奏，而是要根據(jù)內(nèi)容的重要性、難易度，以及對(duì)方的注意力情況，調(diào)節(jié)語(yǔ)速和節(jié)奏。 大多數(shù)人對(duì)自己說(shuō)話的習(xí)慣、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都只有純自我的感覺(jué)，這種感覺(jué)常常有失誤。因?yàn)橛锌茖W(xué)研究表明，由于聲音傳遞的方向不同，本人感覺(jué)到的自己的聲音與別人聽(tīng)到的聲音有不小的差別。 一、語(yǔ)調(diào)得體 無(wú)論是哪一種語(yǔ)言對(duì)于各種句式都有語(yǔ)調(diào)規(guī)范。有些同樣的句子，用不同的語(yǔ)調(diào)處理，可表達(dá)不同的感情，收到不同的效果。得體的語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是起伏而不夸張， 自然而不做作。但是富于感情變化的抑揚(yáng)頓挫總比生冷平板的語(yǔ)調(diào)感人。 二、聲音自然 用真嗓門說(shuō)話，單調(diào)不高不低，不失自我，不僅聽(tīng)來(lái)真切自然，而且有利于緩解緊張情緒。 三、音量適中 音量以保持聽(tīng)者能聽(tīng)清為宜。適當(dāng)放低聲音總比高嗓門順耳有禮。喃喃低語(yǔ)是沒(méi)有自信的表現(xiàn)，而嗓門太亮，既騷擾環(huán)境，又有咄咄逼人之勢(shì)。 四、語(yǔ)速適宜 適宜的語(yǔ)速并不是從頭到尾一成 {考試 大整理 }不變的速度和節(jié)奏，而是要根據(jù)內(nèi)容的重要性、難易度，語(yǔ)調(diào)的高低及對(duì)方注意力情況調(diào)節(jié)語(yǔ)速和節(jié)奏。說(shuō)話節(jié)奏適宜地減緩比急迫的機(jī)關(guān)槍式 的節(jié)奏更容易使人接受。 五、發(fā)音清晰 發(fā)音清晰，咬字準(zhǔn)確，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)不是十分困難。有些人由于發(fā)音器官的缺陷，個(gè)別音素發(fā)音不準(zhǔn)，如果嚴(yán)重影響人們理解，或影響講話整體質(zhì)量的，應(yīng)少用或不用含有這個(gè)音素的字或詞。 六、減少口語(yǔ) 面試中在與對(duì)方交談時(shí)，過(guò)多的語(yǔ)氣詞、口頭語(yǔ)是很容易破壞語(yǔ)言意境的。比如老是用“那么”，“就是說(shuō)”、“嗯”等引起下文，不僅有礙于人們的連貫理解，還容易引人生厭。因此，面試中俚語(yǔ)俗話不斷，口頭禪滿篇，和病句、破句一樣，都是語(yǔ)言修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。 另外，如果 面試 中被問(wèn)及自己學(xué)過(guò)或者精通的東西可以盡量說(shuō)得深入一些，同時(shí)，面試時(shí)面帶微笑，可以給人隨和的感覺(jué)，并讓主考官感受到你的自信。 公務(wù)員面試第一課 文章關(guān)鍵字： 人事經(jīng)理 時(shí)間： 20xx0106 公務(wù)員考試的競(jìng)爭(zhēng)是越來(lái)越激烈了，即使很多人通過(guò)了第一關(guān)，現(xiàn)在卻面臨著一個(gè)重新開(kāi)始的競(jìng)爭(zhēng)。從面試基礎(chǔ)知識(shí)、 面試 理論、面試技巧還有面試禮儀等多方面進(jìn)行分析，希望能 給廣大考生帶來(lái)實(shí)質(zhì)有效的幫助。 今天我們講第一課：面試基礎(chǔ)知識(shí) 一、面試流程 到了指定的面試時(shí)間、面試地點(diǎn)組織考試的人將面試者分成不同的組，每組人數(shù)沒(méi)有固定的一個(gè)數(shù)，大部分為 10 個(gè)以上一組。 對(duì)每組的成員，進(jìn)行抽簽，按照序號(hào)的先后進(jìn)行答題。候考的考生統(tǒng)一候考室等待，考場(chǎng)有專門負(fù)責(zé)傳叫的工作人員 (引導(dǎo)員 )，考生根據(jù)引導(dǎo)員的指示來(lái)到考場(chǎng)。面試結(jié)束后考生將被統(tǒng)一安排到候分室。等所以考生考試全部結(jié)束后，考生放能離開(kāi)。 二、面試的結(jié)構(gòu)、時(shí)間 目前的國(guó)家公務(wù)員面試主要分為結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討 論兩種模式，這是兩種不同的面試模式，后面我們會(huì)說(shuō)到。考生在面試前須了解本職位的面試采取的是哪個(gè)面試方式，再采取相對(duì)的準(zhǔn)備措施。 國(guó)家公務(wù)員面試，結(jié)構(gòu)化面試一般是 4 至 5 道題目，時(shí)間是 30 分鐘左右。 (不同地區(qū)有不同的題目量和時(shí)間，但是整體上差別不大 )。有的是考官念題目，有的是考生自己看題本的模式，不同的地區(qū)有不同的方式，可以考前與相關(guān)單位咨詢。雖然不同地區(qū)的題目量和時(shí)間都有一定的差別，但是考生在作答的時(shí)候一定要把握好時(shí)間，盡量不要超過(guò)給定的時(shí)間，也不要浪費(fèi)太多的時(shí)間 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論時(shí)間上的限制相對(duì)于結(jié)構(gòu) 化面試來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有很明確的規(guī)定，一般分為6 至 8 人一組進(jìn)行討論的話，時(shí)間應(yīng)該控制在 90 至 120 分鐘內(nèi)。期間有自由發(fā)言階段，所以每個(gè)人的時(shí)間并不是絕對(duì)的。但是發(fā)言時(shí)間應(yīng)該控制在平均數(shù)左右。這樣才有利于自己在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)討論中的發(fā)揮。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試方式相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較新的面試方法，廣大考生對(duì)此比較陌生。如果所在職位要求的是進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試模式的考生，應(yīng)該進(jìn)行此類模式的具體了解。后面我們會(huì)有專門的介紹。 三、 公務(wù)員面試 的測(cè)評(píng)要素 測(cè)評(píng)要素也就是公務(wù)員面試到底考些什么，要求是哪些素質(zhì)，如何讓考生從考題中體現(xiàn)出這些相關(guān)的素質(zhì)。這是想要進(jìn)行面試的考生首先要牢記的知識(shí)點(diǎn)。測(cè)評(píng)要素主要分成八個(gè)部分，分別為：綜合分析能力；語(yǔ)言表達(dá)能力；應(yīng)變能力、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；人際交 往的意識(shí)與技巧；自我情緒控制能力；求職動(dòng)機(jī)與職位匹配性和舉止儀表。 綜合分析能力 這是公務(wù)員面試中最重要也必定會(huì)有的一種題型。給出一件事情，主要是一個(gè)棘手的問(wèn)題，問(wèn)考生該如何解決。要解決問(wèn)題，首先要對(duì)事情進(jìn)行一個(gè)分析。相對(duì)于許多社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 比較豐富的人來(lái)講，大部分考生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)并不豐富，而即使有一定社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的考生并沒(méi)有形成類似公務(wù)員面試這樣的思維模式，所以這方面的問(wèn)題總是難道一批考生。 所謂的綜合分析能力，其實(shí)是綜合和分析兩個(gè)部分，綜合是指考生在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，分析、表達(dá)能不能涉及到事務(wù)的各個(gè)部分或者各個(gè)特征，從而將這些每一個(gè)局部聯(lián)合成整體。而分析相對(duì)與綜合來(lái)說(shuō)一個(gè)更加細(xì)節(jié)的問(wèn)題，比如說(shuō)，某一件事情的影響，我們能想到有利和不利的兩個(gè)方面。這就是綜合前面的把握，而分析，就是要求我們將每一個(gè)層面進(jìn)行更加細(xì)致的理解。如果是有利的一方面，有哪 一些，不利的又有哪一些。 衡量綜合分析能力有下面三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)： 是否能對(duì)事物進(jìn)行宏觀方面的總體思考； 能否對(duì)事物進(jìn)行微觀的各個(gè)組成部分的思考； 能夠?qū)⒄w和局部，不同的局部之間進(jìn)行有效聯(lián)系。 語(yǔ)言表達(dá)能力 面對(duì)面的面試交流考察考生最直觀的就是語(yǔ)言表達(dá)能力。這是直接關(guān)系到面試成績(jī)的重要因素。語(yǔ)言表達(dá)能力包括語(yǔ)言的有效運(yùn)用，這也是最重要的一方面。還有語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速合理等諸多方面的因素?？忌形饘⒄Z(yǔ)言表達(dá)能力簡(jiǎn)單的理解成流暢與否的狹隘認(rèn)識(shí)。 每個(gè)人都有自己的表達(dá)方式，相對(duì)于國(guó)外人直白的表述方 式，中國(guó)人的表達(dá)方式相對(duì)來(lái)說(shuō)比較含蓄，害羞。有句話叫“罵人還不帶臟字?！本褪沁@種方式的體現(xiàn)。新東方老師建議廣大考生更多采取言簡(jiǎn)意賅，意思明確的話語(yǔ)。這樣的表達(dá)方式更加符合公務(wù)員方式。而在表達(dá)的過(guò)程，要求注意語(yǔ)言的層次和邏輯。能夠更加有效的將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給考官，從而提高考官對(duì)自己的認(rèn)可。 大部分考生的語(yǔ)言表達(dá)模式主要體現(xiàn)口語(yǔ)化和學(xué)生腔。口語(yǔ)化是整個(gè)表達(dá)過(guò)程非常松散，傳遞的有效信息非常少。這樣的表達(dá)方式是廣大考生最主要的問(wèn)題，要短時(shí)間改變的確很難，但是還是可以慢慢一點(diǎn)一定進(jìn)步的。其次是學(xué)生腔，就是在說(shuō)一個(gè) 問(wèn)題顯得特別的不自然，一謳歌就非常的高調(diào)，這樣的表達(dá)方式顯得不自然，不真實(shí)，對(duì)考生的成績(jī)會(huì)造成很大的影響。 衡量語(yǔ)言表達(dá)能力有以下三個(gè)方面： 是否口齒清晰，流暢，能夠使得聽(tīng)者理解； 表達(dá)內(nèi)容是否具有條理、層次，富有邏輯性； 用詞是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)。 應(yīng)變能力 應(yīng)變能力題在各地的考試中呈現(xiàn)了增加的趨勢(shì)。公務(wù)員職位的特點(diǎn)之一就是直接面對(duì)廣大群眾并服務(wù)于群眾的特點(diǎn)。這樣的工作特點(diǎn)注定公務(wù)員在工作過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多意外事故，這就要求考生們能夠具備這樣的能力。在面試過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多非常急促的事情，要求考生們能在短時(shí)間內(nèi)尋找到較為適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，考官們根據(jù)考生解決突發(fā)事故的能力給考生進(jìn)行打分。這種題型相對(duì)來(lái)社會(huì)閱歷淺的考生來(lái)說(shuō)相對(duì)比較難，很多題目甚至?xí)婕暗阶约翰⒉涣私獾念I(lǐng)域。 如地震等突出事故，如何展開(kāi)自救和他救？此類題型一般會(huì)給考生設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景。要求考生要把握當(dāng)時(shí)的情況解決問(wèn)題。所以考生一定要在題目中找到能夠用的有效信息。這次題型考生經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題是在解決措施缺乏針對(duì)性。 公務(wù)員面試過(guò)程感言 時(shí)間： 20xx1230 27號(hào) 7。30分我準(zhǔn)備到了黨校門口 ,何所有一起參加 面試 的人一起到了大廳 ,可能是因?yàn)榈谝淮螀⒓拥木壒柿?,剛進(jìn)去 ,就莫名其妙地感到心慌 ,接下來(lái)是所有準(zhǔn)備工作 ,包括交手機(jī) ,核對(duì)人數(shù) ,抽簽等 ,就連上廁所的時(shí)候也是有隨行工作人員一起 ,整個(gè)過(guò)程看起來(lái)很是公平 \公正 ,輪到我抽簽時(shí) ,我居然抽了第一號(hào) , 我左右旁過(guò)的人看著都說(shuō)第一號(hào)得高分的希望不大 ,我到?jīng)]什么 ,因?yàn)槲夜P試成績(jī)本來(lái)考得就不理想 ,參加面試也只是想看看場(chǎng)合 ,練練膽子 ,為以后的考試積累一下經(jīng)驗(yàn) ,所以我并不很在乎 ,相反的 ,在那一刻我卻 感到輕松起來(lái) , 終于該我到場(chǎng)了 ,一進(jìn)教室 ,整個(gè)教室都非常安靜 ,7 位考官還有三位工作人員全部的眼睛都盯在我的身上 ,我向考官問(wèn)了好后 ,便坐下來(lái) ,隨后 ,考官宣讀了面試的規(guī)劃及時(shí)間 ,然后有三分鐘的思考時(shí)間 ,第一題大意是現(xiàn)在社會(huì)的弱勢(shì)群體對(duì)公務(wù)員的期望比較高 ,你認(rèn)為這種期望合理不 ?如果你是國(guó)家公務(wù)員 ,你應(yīng)該怎樣做 ?第二題 ,在金融風(fēng)暴的影響下 ,我國(guó)的群體性事件越來(lái)越多 ,如果你作為政府人員 ,你應(yīng)該處理 ?第三題 ,成都市政府向低保戶每戶發(fā)放了 100 的消費(fèi)卷 ,談?wù)勀銓?duì)此事的看法 ?三道題都問(wèn)的是現(xiàn)在社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題 ,緊扣現(xiàn)在的社會(huì)問(wèn)題 ,第一 \第二題還好 ,我就按著那些大的條條框框 ,比如說(shuō)為人了服務(wù) \以人為本之類的 ,而第三我答起來(lái)就有些吃力了 ,因?yàn)槲覜](méi)法結(jié)合當(dāng)時(shí)的事時(shí) ,而且在那么短的時(shí)間里我腦子一下思考不過(guò)來(lái) ,我糊里糊涂地我都不知道答了些什么 ,只知道答得吃力 ,反正不理想 ,整過(guò)過(guò)程我可能就只用了五分鐘左右的時(shí)間 ,我就告訴主考官我回答完了 ,然后我就在旁聽(tīng)席上聽(tīng)下一位考生的回答 .具體過(guò)程我就不想再說(shuō)了 ,反正覺(jué)得心里挺累的 ,待下一位答完時(shí) ,就宣讀我的成績(jī) ,一聽(tīng) ,我居然得 82 分的成績(jī) ,我還很是驚訝 ,雖然我知道結(jié)果我是進(jìn)不了前10 位的 ,因?yàn)橹灰?10 個(gè)人 ,不過(guò)有這樣的成績(jī)我還是非常高興 ,因?yàn)槲矣X(jué)得對(duì)于第一次參加面試的我來(lái)說(shuō) ,這個(gè)成績(jī)也經(jīng)相當(dāng)不易了 ,出了考場(chǎng) ,我第一個(gè)給我老公打了電話 ,他陪我來(lái)面試的 ,想對(duì)他說(shuō)的感激的話我也不想在這里說(shuō)了 ,今天終于回到家了 ,我要好好的休息一下 ,改天再把我 面試 的具體詳細(xì)的情節(jié)寫下來(lái) 公務(wù)員面試技巧：考試開(kāi)始前需注意 文章關(guān)鍵字： 行政人員 時(shí)間： 20xx1220 1. 在引導(dǎo)員帶領(lǐng)下，你會(huì)被領(lǐng)到考場(chǎng)門口，考場(chǎng)的門是處于關(guān)閉狀態(tài)還是敞開(kāi)狀態(tài)，要看 季節(jié)、天氣、溫度等情況，各地習(xí)慣也不同，沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)定。到達(dá)門口后，應(yīng)對(duì)引導(dǎo)員說(shuō)：謝謝你，辛苦了等感謝的話。 2. 敲門 如果考場(chǎng)門是關(guān)閉狀態(tài)，一般引導(dǎo)員不會(huì)為你打開(kāi)門，需要考生自己敲門進(jìn)入，敲門是有講究的，是一個(gè)人留下第一印象的第一接觸，需要考生務(wù)必掌握好敲門的學(xué)問(wèn)。很多同學(xué)不會(huì)敲門，不懂得這個(gè)規(guī)矩和竅門，常常吃虧。敲門應(yīng)該是考試的第一道題目。 實(shí)際上，不同場(chǎng)合和環(huán)境，敲門的聲音大小、輕重、快慢緩急、所用的手指等不同。就 公務(wù)員面試 考場(chǎng)這個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)合，考生應(yīng)用右手食指彎曲后敲門 (左撇子除外 )，其余手指握在手心，不要用多個(gè)手指甚至手背、手掌敲門，聲音會(huì)很雜亂，不好聽(tīng)。聲音應(yīng)大小適中，間隔 — 秒，敲三下，敲門聲音要堅(jiān)定而不緊張，有一定力度，但很謙虛。不要太快，那樣會(huì)給考官很輕漫的感覺(jué)，不要太慢，那樣給人懶洋洋的印象，不要太輕，考官聽(tīng)不到，聽(tīng)到了也認(rèn)為你膽子太小，