【正文】 時(shí)候是要做正確的事，有時(shí)需要正確的做事情。這樣不表明 自己的觀點(diǎn)和不露出觀點(diǎn)，就違背了題目要求，“你認(rèn)為哪個(gè)觀點(diǎn)對”，必須要做出正確的回答。所以必須要對審題有一個(gè)很清醒的認(rèn)識，要注意，沒有清楚的審題，后面的展開就變得不知所云。 第三，搭結(jié)構(gòu)就是回答問題的過程要注意結(jié)構(gòu)化。要把自己審出來的題，給出一個(gè)明確的觀點(diǎn)，要盡可能盡早展現(xiàn)給考官看，以拉近和考官的距離。比如，上道題目，我們可以說：“我認(rèn)為兩者都有道理的，但是對我而言，我認(rèn)為正確的做事比較重要，因?yàn)槲沂且粋€(gè)基層公務(wù)員，我工作中最主要的內(nèi)容是執(zhí)行”。這樣一個(gè)觀點(diǎn)亮出來，彼此溝通就有了一個(gè)基點(diǎn)，而你沒有把 這樣一個(gè)觀點(diǎn)亮出來，就沒有表現(xiàn)綜合分析能力的素質(zhì)。同時(shí)，談話內(nèi)容有層次展開。比如說，我認(rèn)為正確的做事比較重要，理由有三點(diǎn)：一是作為一個(gè)執(zhí)行者，這是工作的前提；二是只有正確的做事才可以提高效率，才可以使工作順利有效的進(jìn)行；三是作為一個(gè)基層公務(wù)員我首先要堅(jiān)定執(zhí)行黨的方針政策，去落實(shí)，去深入一線群眾。此外，在結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，節(jié)奏也很重要。 面試 時(shí)間為 2030 分鐘，考生要回答主考官提出的 45 道題，考生必須學(xué)會控制和 調(diào)整面試的總體時(shí)間。比如，前面二題用時(shí)長了，后面必須簡潔；相反，前面二題用時(shí)短了，后面必須延長，可以考慮用筆作記錄并簡要擬出要回答的主題詞等方法，一方面準(zhǔn)確地回答提問，另一方面更能有效延長答題時(shí)間。 公務(wù)員面試指導(dǎo) 文章關(guān)鍵字： 經(jīng)理 時(shí)間： 20xx0106 公務(wù)員面試 同其他社會交往一樣，是以語言表達(dá)思維、互相溝通的社會行為。雖然面試環(huán)節(jié)對語言沒有特別的標(biāo)準(zhǔn)和要求，但社會所認(rèn)可的良好的語言習(xí)慣，也是考生面試應(yīng)達(dá)到的水準(zhǔn)。就拿語調(diào)來說，同樣的句子，用不同的語調(diào)處理，可以 表達(dá)不同的感情，收到不同的效果。比如當(dāng)你被問到是否能完成一件比較困難的工作時(shí)，用中等速度適當(dāng)提高音量回答：“我可以試試”，與用慢速輕聲回答“我大概可以試試”，給人的感覺就會大不一樣。前者充滿自信，而后者會讓人感到缺乏信心。有研究說，使用上揚(yáng)語調(diào)易給聽者造成懸念，提高他的興趣，但若持續(xù)時(shí)間過長會引起疲勞。而降調(diào)能表現(xiàn)說話人的果敢決斷，但有時(shí)也會顯示他的主觀武斷。再比如語速，適宜的語速并不是從頭到尾一成不變的速度和節(jié)奏，而是要根據(jù)內(nèi)容的重要性、難易度，以及對方的注意力情況，調(diào)節(jié)語速和節(jié)奏。 大多數(shù)人對自己說話的習(xí)慣、語音語調(diào)都只有純自我的感覺，這種感覺常常有失誤。因?yàn)橛锌茖W(xué)研究表明，由于聲音傳遞的方向不同，本人感覺到的自己的聲音與別人聽到的聲音有不小的差別。 一、語調(diào)得體 無論是哪一種語言對于各種句式都有語調(diào)規(guī)范。有些同樣的句子，用不同的語調(diào)處理，可表達(dá)不同的感情，收到不同的效果。得體的語調(diào)應(yīng)該是起伏而不夸張， 自然而不做作。但是富于感情變化的抑揚(yáng)頓挫總比生冷平板的語調(diào)感人。 二、聲音自然 用真嗓門說話，單調(diào)不高不低，不失自我，不僅聽來真切自然，而且有利于緩解緊張情緒。 三、音量適中 音量以保持聽者能聽清為宜。適當(dāng)放低聲音總比高嗓門順耳有禮。喃喃低語是沒有自信的表現(xiàn)，而嗓門太亮，既騷擾環(huán)境，又有咄咄逼人之勢。 四、語速適宜 適宜的語速并不是從頭到尾一成 {考試 大整理 }不變的速度和節(jié)奏，而是要根據(jù)內(nèi)容的重要性、難易度，語調(diào)的高低及對方注意力情況調(diào)節(jié)語速和節(jié)奏。說話節(jié)奏適宜地減緩比急迫的機(jī)關(guān)槍式 的節(jié)奏更容易使人接受。 五、發(fā)音清晰 發(fā)音清晰，咬字準(zhǔn)確，對一般人來說不是十分困難。有些人由于發(fā)音器官的缺陷，個(gè)別音素發(fā)音不準(zhǔn)，如果嚴(yán)重影響人們理解，或影響講話整體質(zhì)量的，應(yīng)少用或不用含有這個(gè)音素的字或詞。 六、減少口語 面試中在與對方交談時(shí)，過多的語氣詞、口頭語是很容易破壞語言意境的。比如老是用“那么”，“就是說”、“嗯”等引起下文，不僅有礙于人們的連貫理解，還容易引人生厭。因此，面試中俚語俗話不斷，口頭禪滿篇，和病句、破句一樣，都是語言修養(yǎng)不高的表現(xiàn)。 另外，如果 面試 中被問及自己學(xué)過或者精通的東西可以盡量說得深入一些，同時(shí)，面試時(shí)面帶微笑，可以給人隨和的感覺，并讓主考官感受到你的自信。 公務(wù)員面試第一課 文章關(guān)鍵字： 人事經(jīng)理 時(shí)間： 20xx0106 公務(wù)員考試的競爭是越來越激烈了，即使很多人通過了第一關(guān)，現(xiàn)在卻面臨著一個(gè)重新開始的競爭。從面試基礎(chǔ)知識、 面試 理論、面試技巧還有面試禮儀等多方面進(jìn)行分析，希望能 給廣大考生帶來實(shí)質(zhì)有效的幫助。 今天我們講第一課：面試基礎(chǔ)知識 一、面試流程 到了指定的面試時(shí)間、面試地點(diǎn)組織考試的人將面試者分成不同的組，每組人數(shù)沒有固定的一個(gè)數(shù)，大部分為 10 個(gè)以上一組。 對每組的成員，進(jìn)行抽簽，按照序號的先后進(jìn)行答題。候考的考生統(tǒng)一候考室等待，考場有專門負(fù)責(zé)傳叫的工作人員 (引導(dǎo)員 )，考生根據(jù)引導(dǎo)員的指示來到考場。面試結(jié)束后考生將被統(tǒng)一安排到候分室。等所以考生考試全部結(jié)束后，考生放能離開。 二、面試的結(jié)構(gòu)、時(shí)間 目前的國家公務(wù)員面試主要分為結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討 論兩種模式，這是兩種不同的面試模式，后面我們會說到。考生在面試前須了解本職位的面試采取的是哪個(gè)面試方式，再采取相對的準(zhǔn)備措施。 國家公務(wù)員面試，結(jié)構(gòu)化面試一般是 4 至 5 道題目，時(shí)間是 30 分鐘左右。 (不同地區(qū)有不同的題目量和時(shí)間，但是整體上差別不大 )。有的是考官念題目，有的是考生自己看題本的模式，不同的地區(qū)有不同的方式，可以考前與相關(guān)單位咨詢。雖然不同地區(qū)的題目量和時(shí)間都有一定的差別，但是考生在作答的時(shí)候一定要把握好時(shí)間，盡量不要超過給定的時(shí)間，也不要浪費(fèi)太多的時(shí)間 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論時(shí)間上的限制相對于結(jié)構(gòu) 化面試來說，并沒有很明確的規(guī)定，一般分為6 至 8 人一組進(jìn)行討論的話，時(shí)間應(yīng)該控制在 90 至 120 分鐘內(nèi)。期間有自由發(fā)言階段，所以每個(gè)人的時(shí)間并不是絕對的。但是發(fā)言時(shí)間應(yīng)該控制在平均數(shù)左右。這樣才有利于自己在無領(lǐng)導(dǎo)討論中的發(fā)揮。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試方式相對來說是比較新的面試方法，廣大考生對此比較陌生。如果所在職位要求的是進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試模式的考生，應(yīng)該進(jìn)行此類模式的具體了解。后面我們會有專門的介紹。 三、 公務(wù)員面試 的測評要素 測評要素也就是公務(wù)員面試到底考些什么，要求是哪些素質(zhì)，如何讓考生從考題中體現(xiàn)出這些相關(guān)的素質(zhì)。這是想要進(jìn)行面試的考生首先要牢記的知識點(diǎn)。測評要素主要分成八個(gè)部分，分別為：綜合分析能力；語言表達(dá)能力；應(yīng)變能力、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；人際交 往的意識與技巧；自我情緒控制能力；求職動機(jī)與職位匹配性和舉止儀表。 綜合分析能力 這是公務(wù)員面試中最重要也必定會有的一種題型。給出一件事情，主要是一個(gè)棘手的問題，問考生該如何解決。要解決問題，首先要對事情進(jìn)行一個(gè)分析。相對于許多社會經(jīng)驗(yàn) 比較豐富的人來講，大部分考生的社會經(jīng)驗(yàn)并不豐富，而即使有一定社會經(jīng)驗(yàn)的考生并沒有形成類似公務(wù)員面試這樣的思維模式，所以這方面的問題總是難道一批考生。 所謂的綜合分析能力，其實(shí)是綜合和分析兩個(gè)部分，綜合是指考生在面對一個(gè)問題的時(shí)候，分析、表達(dá)能不能涉及到事務(wù)的各個(gè)部分或者各個(gè)特征，從而將這些每一個(gè)局部聯(lián)合成整體。而分析相對與綜合來說一個(gè)更加細(xì)節(jié)的問題，比如說，某一件事情的影響，我們能想到有利和不利的兩個(gè)方面。這就是綜合前面的把握，而分析，就是要求我們將每一個(gè)層面進(jìn)行更加細(xì)致的理解。如果是有利的一方面，有哪 一些，不利的又有哪一些。 衡量綜合分析能力有下面三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)： 是否能對事物進(jìn)行宏觀方面的總體思考； 能否對事物進(jìn)行微觀的各個(gè)組成部分的思考； 能夠?qū)⒄w和局部，不同的局部之間進(jìn)行有效聯(lián)系。 語言表達(dá)能力 面對面的面試交流考察考生最直觀的就是語言表達(dá)能力。這是直接關(guān)系到面試成績的重要因素。語言表達(dá)能力包括語言的有效運(yùn)用，這也是最重要的一方面。還有語言流暢，語速合理等諸多方面的因素。考生切勿將語言表達(dá)能力簡單的理解成流暢與否的狹隘認(rèn)識。 每個(gè)人都有自己的表達(dá)方式，相對于國外人直白的表述方 式，中國人的表達(dá)方式相對來說比較含蓄，害羞。有句話叫“罵人還不帶臟字?！本褪沁@種方式的體現(xiàn)。新東方老師建議廣大考生更多采取言簡意賅，意思明確的話語。這樣的表達(dá)方式更加符合公務(wù)員方式。而在表達(dá)的過程，要求注意語言的層次和邏輯。能夠更加有效的將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給考官，從而提高考官對自己的認(rèn)可。 大部分考生的語言表達(dá)模式主要體現(xiàn)口語化和學(xué)生腔?？谡Z化是整個(gè)表達(dá)過程非常松散，傳遞的有效信息非常少。這樣的表達(dá)方式是廣大考生最主要的問題，要短時(shí)間改變的確很難，但是還是可以慢慢一點(diǎn)一定進(jìn)步的。其次是學(xué)生腔，就是在說一個(gè) 問題顯得特別的不自然，一謳歌就非常的高調(diào)，這樣的表達(dá)方式顯得不自然，不真實(shí)，對考生的成績會造成很大的影響。 衡量語言表達(dá)能力有以下三個(gè)方面： 是否口齒清晰，流暢，能夠使得聽者理解； 表達(dá)內(nèi)容是否具有條理、層次，富有邏輯性； 用詞是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)。 應(yīng)變能力 應(yīng)變能力題在各地的考試中呈現(xiàn)了增加的趨勢。公務(wù)員職位的特點(diǎn)之一就是直接面對廣大群眾并服務(wù)于群眾的特點(diǎn)。這樣的工作特點(diǎn)注定公務(wù)員在工作過程中會出現(xiàn)很多意外事故，這就要求考生們能夠具備這樣的能力。在面試過程中會出現(xiàn)很多非常急促的事情，要求考生們能在短時(shí)間內(nèi)尋找到較為適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，考官們根據(jù)考生解決突發(fā)事故的能力給考生進(jìn)行打分。這種題型相對來社會閱歷淺的考生來說相對比較難，很多題目甚至?xí)婕暗阶约翰⒉涣私獾念I(lǐng)域。 如地震等突出事故，如何展開自救和他救？此類題型一般會給考生設(shè)定一個(gè)場景。要求考生要把握當(dāng)時(shí)的情況解決問題。所以考生一定要在題目中找到能夠用的有效信息。這次題型考生經(jīng)常出現(xiàn)的問題是在解決措施缺乏針對性。 公務(wù)員面試過程感言 時(shí)間： 20xx1230 27號 7。30分我準(zhǔn)備到了黨校門口 ,何所有一起參加 面試 的人一起到了大廳 ,可能是因?yàn)榈谝淮螀⒓拥木壒柿?,剛進(jìn)去 ,就莫名其妙地感到心慌 ,接下來是所有準(zhǔn)備工作 ,包括交手機(jī) ,核對人數(shù) ,抽簽等 ,就連上廁所的時(shí)候也是有隨行工作人員一起 ,整個(gè)過程看起來很是公平 \公正 ,輪到我抽簽時(shí) ,我居然抽了第一號 , 我左右旁過的人看著都說第一號得高分的希望不大 ,我到?jīng)]什么 ,因?yàn)槲夜P試成績本來考得就不理想 ,參加面試也只是想看看場合 ,練練膽子 ,為以后的考試積累一下經(jīng)驗(yàn) ,所以我并不很在乎 ,相反的 ,在那一刻我卻 感到輕松起來 , 終于該我到場了 ,一進(jìn)教室 ,整個(gè)教室都非常安靜 ,7 位考官還有三位工作人員全部的眼睛都盯在我的身上 ,我向考官問了好后 ,便坐下來 ,隨后 ,考官宣讀了面試的規(guī)劃及時(shí)間 ,然后有三分鐘的思考時(shí)間 ,第一題大意是現(xiàn)在社會的弱勢群體對公務(wù)員的期望比較高 ,你認(rèn)為這種期望合理不 ?如果你是國家公務(wù)員 ,你應(yīng)該怎樣做 ?第二題 ,在金融風(fēng)暴的影響下 ,我國的群體性事件越來越多 ,如果你作為政府人員 ,你應(yīng)該處理 ?第三題 ,成都市政府向低保戶每戶發(fā)放了 100 的消費(fèi)卷 ,談?wù)勀銓Υ耸碌目捶??三道題都問的是現(xiàn)在社會的熱點(diǎn)問題 ,緊扣現(xiàn)在的社會問題 ,第一 \第二題還好 ,我就按著那些大的條條框框 ,比如說為人了服務(wù) \以人為本之類的 ,而第三我答起來就有些吃力了 ,因?yàn)槲覜]法結(jié)合當(dāng)時(shí)的事時(shí) ,而且在那么短的時(shí)間里我腦子一下思考不過來 ,我糊里糊涂地我都不知道答了些什么 ,只知道答得吃力 ,反正不理想 ,整過過程我可能就只用了五分鐘左右的時(shí)間 ,我就告訴主考官我回答完了 ,然后我就在旁聽席上聽下一位考生的回答 .具體過程我就不想再說了 ,反正覺得心里挺累的 ,待下一位答完時(shí) ,就宣讀我的成績 ,一聽 ,我居然得 82 分的成績 ,我還很是驚訝 ,雖然我知道結(jié)果我是進(jìn)不了前10 位的 ,因?yàn)橹灰?10 個(gè)人 ,不過有這樣的成績我還是非常高興 ,因?yàn)槲矣X得對于第一次參加面試的我來說 ,這個(gè)成績也經(jīng)相當(dāng)不易了 ,出了考場 ,我第一個(gè)給我老公打了電話 ,他陪我來面試的 ,想對他說的感激的話我也不想在這里說了 ,今天終于回到家了 ,我要好好的休息一下 ,改天再把我 面試 的具體詳細(xì)的情節(jié)寫下來 公務(wù)員面試技巧：考試開始前需注意 文章關(guān)鍵字： 行政人員 時(shí)間： 20xx1220 1. 在引導(dǎo)員帶領(lǐng)下，你會被領(lǐng)到考場門口，考場的門是處于關(guān)閉狀態(tài)還是敞開狀態(tài)，要看 季節(jié)、天氣、溫度等情況，各地習(xí)慣也不同，沒有統(tǒng)一規(guī)定。到達(dá)門口后，應(yīng)對引導(dǎo)員說：謝謝你，辛苦了等感謝的話。 2. 敲門 如果考場門是關(guān)閉狀態(tài)，一般引導(dǎo)員不會為你打開門，需要考生自己敲門進(jìn)入，敲門是有講究的，是一個(gè)人留下第一印象的第一接觸，需要考生務(wù)必掌握好敲門的學(xué)問。很多同學(xué)不會敲門，不懂得這個(gè)規(guī)矩和竅門，常常吃虧。敲門應(yīng)該是考試的第一道題目。 實(shí)際上，不同場合和環(huán)境，敲門的聲音大小、輕重、快慢緩急、所用的手指等不同。就 公務(wù)員面試 考場這個(gè)嚴(yán)肅的場合，考生應(yīng)用右手食指彎曲后敲門 (左撇子除外 )，其余手指握在手心，不要用多個(gè)手指甚至手背、手掌敲門，聲音會很雜亂，不好聽。聲音應(yīng)大小適中，間隔 — 秒，敲三下，敲門聲音要堅(jiān)定而不緊張，有一定力度，但很謙虛。不要太快，那樣會給考官很輕漫的感覺，不要太慢，那樣給人懶洋洋的印象，不要太輕，考官聽不到，聽到了也認(rèn)為你膽子太小，