【正文】 第5自然段）生讀：“丑小鴨望著潔白美麗的天鵝，又驚奇又羨慕。（課件20出示天鵝群飛圖）師：剛才你們看見天鵝時(shí)嘴巴張得大大的，眼睛睜得亮亮的。丑小鴨也和你們一樣既驚奇又羨慕地望著美麗的白天鵝，他在想什么呢？生：他想：要是我能飛那該多好啊！要是我能像他們那么美多好啊?。ò鍟号危煟耗敲茨銈兛矗藭r(shí)的丑小鴨有那么美嗎？ 生：沒有！師：但他又非常希望自己能像天鵝那樣潔白美麗，那樣展翅高飛，別人有的自己卻沒有，心里就會(huì)非常地（生：羨慕）（理解羨慕課件21）師：說(shuō)的真好?！傲w慕”怎么理解呢？生：“羨慕”就是希望自己也能像別人一樣。丑小鴨一定希望自己是一只白天鵝，那樣就不會(huì)被人欺負(fù)了。你有過(guò)羨慕別人的時(shí)候嗎？你能用羨慕說(shuō)一句話嗎？（生自由說(shuō)）師小結(jié)：孩子們，你們真是會(huì)讀書的孩子，能學(xué)以致用，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)去體會(huì)丑小鴨的心情?，F(xiàn)在，就讓我們捧好書本一起有感情地讀讀5—6自然段，去感受丑小鴨的悲慘經(jīng)歷。師：丑小鴨很希望自己是一只白天鵝，丑小鴨這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎？（朗讀丑小鴨變成白天鵝的部分）找出最能反映丑小鴨激動(dòng)、高興、興奮的句子，把它讀好。（最后一個(gè)自然段）（丑小鴨變成白天鵝課件22）生：（讀）這難道是自己的影子？生：（讀）啊，原來(lái)我不是丑小鴨。是一只漂亮的天鵝呀?。ㄕn件22）師：丑小鴨發(fā)現(xiàn)自己變成白天鵝了，此時(shí)自己又是什么樣子的呢？ 生：（課件出示23）雪白的羽毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，美麗極了。（板書：美（白天鵝）（照樣子練習(xí)課件24）師：丑小鴨心情怎樣？生：他一定非常高興，會(huì)叫起來(lái)。生；他會(huì)非常驚訝，簡(jiǎn)直不相信是真的。師：它看到自己的影子后會(huì)怎么做，怎么想？生討論：“他感到非常難為情。他把頭藏到翅膀里面去，不知道怎么辦才好。他感到太幸福了，但他一點(diǎn)也不感到驕傲，因?yàn)橐活w好的心是永遠(yuǎn)也不會(huì)驕傲的?！薄瓗煟撼笮▲喿兂砂滋禊Z后和以前有什么不同？（課件25）生：交流師：大家說(shuō)得好極了，此時(shí)此刻，你們就是這只白天鵝，你心情如何？帶著自己的體會(huì)再讀第七自然段。師：丑小鴨為什么會(huì)變成白天鵝？（出示課件26）生交流：在打擊面前，丑小鴨始終不屈不撓，相信自己，以樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待艱難困苦。他相信即使身處逆境，經(jīng)過(guò)不懈追求，努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來(lái)到身邊……師：如果是一只普普通通的小鴨子，他會(huì)不會(huì)變成白天鵝呢？為什么？ 生：不會(huì)，因?yàn)槌笮▲喸揪褪且恢惶禊Z，丑小鴨是他小時(shí)候的樣子。師：學(xué)習(xí)了課文，你有什么想法？（出示課件27）生：世界上的事物是不斷發(fā)展變化的，我們要勇敢地面對(duì)挫折和困難，在逆境中不屈不撓，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力拼搏；同時(shí)也要正確地認(rèn)識(shí)自己。三、激發(fā)情感，拓展思維師：學(xué)完課文，同學(xué)們一定會(huì)有許多感慨，你想對(duì)故事中的誰(shuí)說(shuō)些什么？（出示：對(duì)丑小鴨哥哥姐姐說(shuō)……對(duì)鴨媽媽說(shuō)……對(duì)養(yǎng)鴨的小姑娘說(shuō)……對(duì)小鳥及獵狗說(shuō)……對(duì)農(nóng)夫說(shuō)……對(duì)丑小鴨說(shuō)……）（出示想象課件28）生：我想對(duì)鴨哥哥姐姐說(shuō)：“你們是哥哥姐姐，不要欺負(fù)弟弟，要關(guān)心他們，瞧，你們的丑小鴨多漂亮呀。”生；我想對(duì)鴨媽媽說(shuō)：“謝謝你鴨媽媽，你費(fèi)出那么多勁才孵出丑小鴨，而且疼愛他，不嫌棄他，你真是一位好媽媽?！鄙何蚁雽?duì)養(yǎng)鴨的小姑娘說(shuō)：“小姑娘，你以后不要以貌取人，應(yīng)該真誠(chéng)地去對(duì)待每個(gè)人?！鄙何蚁雽?duì)小獵狗說(shuō)：“希望你們尊重別人，和周圍的小動(dòng)物交朋友?！鄙何蚁雽?duì)農(nóng)夫說(shuō)：“您真是一位好心人，謝謝您使我們擁有了一只美麗的白天鵝?！鄙何蚁雽?duì)丑小鴨說(shuō)：“丑小鴨我真佩服你，你那么堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)希望你不要看不起自己，祝你今后的生活越來(lái)越好。四、拓展閱讀：師：同學(xué)們的想象非常豐富。這么美的童話故事，知道作者是誰(shuí)嗎？（介紹作者課件29）生：安徒生。他是丹麥著名童話作家。師：你懂得真多。安徒生從小沒受過(guò)正規(guī)的教育，14歲時(shí)，他來(lái)到了哥本哈根一家皇家劇院，一邊做雜役，一邊學(xué)唱歌，后來(lái)得到別人的資助上了大學(xué)。安徒生有著丑小鴨一樣的經(jīng)歷，但他沒有被困難嚇倒，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于成為世界聞名的童話大師。他一生發(fā)表了160多篇童話。有興趣的同學(xué)可以借或者是買安徒生的這些作品讀一讀。（出示推薦作品課件30）師：安徒生與丑小鴨一樣，經(jīng)歷了很多生活的磨難，但他們都能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，勇敢克服，最終取得成功。他們的故事激勵(lì)著我們。同學(xué)們，在我們的生活中，丑小鴨是誰(shuí)呢？可能是你，是我，是他。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，希望丑小鴨的經(jīng)歷能給我們力量去克服困難，能激勵(lì)我們永往直前，永遠(yuǎn)做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！好嗎？五、作業(yè)（課件）把《丑小鴨》的故事講給爸爸媽媽或者好伙伴聽。選讀安徒生優(yōu)秀童話集。板書設(shè)計(jì)：2（丑小鴨）丑——苦——盼——美（白天鵝）（不灰心，不放棄，堅(jiān)強(qiáng)勇敢）第二篇：《丑小鴨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、復(fù)習(xí)，抓重點(diǎn)句子導(dǎo)入。1．今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)童話故事《丑小鴨》。老師這里還有兩組詞語(yǔ)，誰(shuí)能正確又響亮地讀出這些詞語(yǔ)？（1）討厭、蛋殼、欺負(fù)、翅膀 暖烘烘 臥在 剩下 裂開 孤單 蘆葦 籬笆 凍僵幸虧 譏笑（2）毛灰灰的 漂亮的影子嘴巴大大的 雪白的羽毛身子瘦瘦的 長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子（丑小鴨）（白天鵝）這兩組詞語(yǔ)分別描寫誰(shuí)的？二、品讀想象，感受苦難。1．丑小鴨變成白天鵝的過(guò)程可不是一帆風(fēng)順的，它經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，有許多不幸的遭遇。請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀第三自然段，想想丑小鴨在家里遭遇了什么磨難？請(qǐng)用鉛筆畫出幾個(gè)重點(diǎn)詞來(lái)。（1）出示第一句，齊讀。丑小鴨來(lái)到世界上，除了鴨媽媽，誰(shuí)都來(lái)欺負(fù)他。有誰(shuí)欺負(fù)丑小鴨呢？（2）（出示插圖）他們是怎樣欺負(fù)丑小鴨呢？誰(shuí)來(lái)用自已的話說(shuō)一說(shuō)。（3）課文是怎樣寫的？我們來(lái)合作讀一讀。老師把紅色送給你們，把黑色留給自己。（出示句子）（4）你被人欺負(fù)過(guò)嗎？被人欺負(fù)的心情怎樣？誰(shuí)能帶著這種心情讀一讀這段話。（5）丑小鴨沒有朋友，沒有快樂(lè)，就連兄弟姐妹都欺負(fù)它，它感到非常___（孤單）孤單的丑小鴨為了尋找快樂(lè)與幸福，他選擇了離開家。臨走時(shí)，它還給鴨媽媽寫了一封信：誰(shuí)能幫助他在橫線上加上合適的話，把信寫完整。（同桌說(shuō)、指名說(shuō) 3個(gè)以上）親愛的媽媽：您好！我在家_____________________________,我感到非常__________________。我要離開家，去尋找____________________。您的孩子：丑小鴨，丑小鴨就不再孤單，不再受欺負(fù)了嗎？請(qǐng)默讀課文4至6自然段：思考：丑小鴨離