20xx春蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第8課《猴子種果樹》說課稿-文庫(kù)吧
2024-11-19 12:14 本頁(yè)面
【正文】 個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。因此，將教學(xué)方法確定為促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的情境教學(xué)法。 五、說教學(xué)過程 鑒于以上考慮，在教學(xué)過程中，我安排了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： ，學(xué)習(xí)生字。 興趣是最好的老師。以可愛的生字娃娃形象學(xué)習(xí)鞏固生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在輕松愉快的氛圍，掃除學(xué)生閱讀路上的攔路虎，形成未成曲調(diào)先有情的良好課堂基調(diào)。 ，培養(yǎng)語(yǔ)感。 新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。可 以利用多種朗讀方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀興趣。二年級(jí)的課文簡(jiǎn)單淺顯，課上借助了多媒體輔助教學(xué)，這樣一讀就懂，在每次讀書之前都精心設(shè)置了一個(gè)導(dǎo)入過程，或用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的導(dǎo)語(yǔ)，或借助畫面、音像等手段把學(xué)生帶入情境 。此外，課上采用讓學(xué)生自由大聲朗讀，男女聲分讀，小組賽讀，指名讀，愿意的學(xué)生站起來讀 ?? 這樣學(xué)生興趣盎然。在課中讀的次數(shù)多了，背誦也就水到渠成。這樣學(xué)生積累了語(yǔ)言材料，增長(zhǎng)了見識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)書面語(yǔ)言的感受程度，這和《新標(biāo)準(zhǔn)》的要求是相吻合的。使學(xué)生達(dá)到了“向往美好的情境”，“感受語(yǔ)言的優(yōu)美”和“閱讀的興趣”。 ，探索文本。 這個(gè)環(huán)節(jié)可以分以下幾步： (1)指導(dǎo)學(xué)好第一 段 ，讓學(xué)生體會(huì)到猴子等吃梨子的急切心情，為下文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 我首先創(chuàng)設(shè)情境：在一個(gè)春光明媚的日子，猴子種下了一棵梨樹苗，接著讓學(xué)生看多媒體動(dòng)畫演示小猴子給梨樹澆水施肥的情景，啟發(fā)想象：猴子當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么 ?然后告訴他們梨樹的生長(zhǎng)是不需要天天澆水施肥的，從而體會(huì)到猴子這樣做是因?yàn)樗浅Ｐ募钡叵氤缘嚼孀?。然后指?dǎo)學(xué)生讀出猴子的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1