20xx春蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第8課猴子種果樹說(shuō)課稿-展示頁(yè)
2024-12-21 12:14本頁(yè)面
【正文】 成。 二、說(shuō)目標(biāo) 根據(jù)大綱要求，在教學(xué)中運(yùn)用學(xué)生為主體的“互動(dòng)式”教學(xué)模式，基于教材特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情，我預(yù)設(shè)了以下教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，開展小組討論，使學(xué)生能通過(guò)課文中的對(duì)話，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，進(jìn)一步提高學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，從而認(rèn)識(shí)猴子因?yàn)闆](méi)有耐心，一味聽(tīng)別人意見(jiàn)不斷改種果樹，最終一事無(wú)成。整篇課文圍繞猴子種果樹展開情節(jié)，先寫猴子怎樣種果樹，再寫猴子種果樹的結(jié)果，教育學(xué)生做事要有耐心，有主見(jiàn)，不能急于求成。 《猴子種果樹》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《猴子種果樹》是一篇簡(jiǎn)短的寓言故事。寫一只猴子因?yàn)闆](méi)有耐心，一味聽(tīng)別人意見(jiàn)不斷改種果樹，最終一事無(wú)成。課文情節(jié)曲折，語(yǔ)言生動(dòng)，極富兒童情趣，適合兒童誦讀、表演，從中理解深刻的道理。 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫等全方位的培養(yǎng)。 通過(guò)滲透以小組為單位討論的學(xué)習(xí) 方法，從而培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互幫，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 (2)有感情地朗讀課文，感悟寓意。 ：通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，幫助學(xué)生體會(huì)詞語(yǔ)描繪的情景和蘊(yùn)涵的意思，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。 四、說(shuō)學(xué)法 新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。 五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 鑒于以上考慮，在教學(xué)過(guò)程中，我安排了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： ，學(xué)習(xí)生字。以可愛(ài)的生字娃娃形象學(xué)習(xí)鞏固生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在輕松愉快的氛圍，掃除學(xué)生閱讀路上的攔路虎，形成未成曲調(diào)先有情的良好課堂基調(diào)。 新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。二年級(jí)的課文簡(jiǎn)單
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