【正文】 抒發(fā)對(duì)種子的情感，能進(jìn)一步掌握藝術(shù)的基本要素，如戲劇表演中的沖突、過(guò)程、高潮，美術(shù)創(chuàng)作中的重復(fù)、變化、節(jié)奏等。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備各種有關(guān)種子的圖片 ，繪畫(huà)作品及名家名畫(huà)，自己創(chuàng)編的《一粒種子》的劇本，各種種子實(shí)物粘貼圖案等。 學(xué)生準(zhǔn)備自己收集或拍攝的種子照片、各種實(shí)物種子、膠水等。 課時(shí)建議： 4 課時(shí) 教學(xué)活動(dòng)建議： 活動(dòng)一：動(dòng)手、漫談并進(jìn)行實(shí)物粘貼 小小的種子可以成為我們進(jìn)行創(chuàng)作的材料。觀賞教師、學(xué)生收集的種子照片，談?wù)勛约旱母惺堋? 用摸、聞、看等形式感受種子的質(zhì)、形、色等，然后小組合作進(jìn)行拼擺、粘貼，學(xué)習(xí)美術(shù)中的二方連續(xù)紋樣或單獨(dú)紋樣的圖案知識(shí)，體會(huì)藝術(shù)要素中重復(fù)、變化的節(jié)奏美。 利用種子本身的顏色進(jìn)行搭配。 活動(dòng)二：自編故事表演：那 一粒種子醒了 教師選一段背景音樂(lè)，欣賞日本詩(shī)人水上多世的兒童詩(shī)《萌芽》，讓學(xué)生自由想像種子入土、陳水、出土、發(fā)芽、生長(zhǎng)的過(guò)程，分小組用肢體動(dòng)作表演出來(lái)。體會(huì)“種子象征希望” 的生命意義。 談一談：從種子的身上你學(xué)到了什么？ 根據(jù)詩(shī)歌創(chuàng)編劇本。 熟悉劇本，分角色進(jìn)行表演。 活動(dòng)三：學(xué)唱歌曲《種子之歌》并進(jìn)行表演 學(xué)習(xí)合唱《種子之歌》 初步掌握 拍的節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)，自編舞蹈進(jìn)行表演。 全班表演舞蹈，每個(gè)人想象自己就是一粒種子，在集體的環(huán)境中慢慢成長(zhǎng)，體驗(yàn)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)“生命成長(zhǎng)”的過(guò) 程。 活動(dòng)四：畫(huà)筆下的種子 學(xué)畫(huà)《小櫻桃》，體會(huì)國(guó)畫(huà)干、濕、濃、淡的筆墨趣味。 欣賞其他表現(xiàn)種子的國(guó)畫(huà)作品。 用水墨自由表現(xiàn)生活中常見(jiàn)的山果種子等。 教師可適當(dāng)示范小櫻桃的畫(huà)法： （ 1）起筆從上往下點(diǎn)：正值毛筆蘸淡曙紅，毫尖加點(diǎn)濃曙紅（或胭脂），用側(cè)鋒以圓弧的兩點(diǎn)相扣，合成一個(gè)櫻桃果。 （ 2）起筆也可以從下往上點(diǎn)：用中鋒小毛筆畫(huà)果柄，一般可以從外向里行筆，注意起收。 教學(xué)評(píng)價(jià)： 學(xué)生能自如地表演《一粒種子的故事》。 能與同伴合作唱好《種子之歌》的歌曲并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 能用最常見(jiàn)的實(shí)物 種子拼貼出美麗的圖案。 能用水墨的方法畫(huà)出各種山果子。 施教時(shí)間： 9 月 11 日 9 月 15 日 札記：可以利用學(xué)校周圍的田野式環(huán)境，到戶外上課，盡情享受田野帶給人們的美好感受。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《種子之歌》并表演 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生有興趣的欣賞并收集、拍攝植物的種子照片，感受其中的色彩和肌理美。 能用不同的藝術(shù)手段如表演、朗誦、歌唱等形式表現(xiàn)種子，抒發(fā)對(duì)種子的情感，能進(jìn)一步掌握藝術(shù)的基本要素，如戲劇表演中的沖突、過(guò)程、高潮，美術(shù)創(chuàng)作中的重復(fù)、變化、節(jié)奏等。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備各種有關(guān)種子的 圖片，繪畫(huà)作品及名家名畫(huà)，自己創(chuàng)編的《一粒種子》的劇本，各種種子實(shí)物粘貼圖案等。 學(xué)生準(zhǔn)備自己收集或拍攝的種子照片、各種實(shí)物種子、膠水等。 課型：音樂(lè)綜合 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)，檢查課前準(zhǔn)備。 二、導(dǎo)課： 同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)種子嗎？你能說(shuō)出那些種子的名字？ 三、新授： 學(xué)唱歌曲《種子之歌》并進(jìn)行表演 學(xué)習(xí)合唱《種子之歌》 初步掌握 拍的節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)，自編舞蹈進(jìn)行表演。 全班表演舞蹈，每個(gè)人想象自己就是一粒種子，在集體的環(huán)境中慢慢成長(zhǎng)，體驗(yàn)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)“生命成長(zhǎng)”的過(guò)程。 自編 故事表演：那一粒種子醒了 教師選一段背景音樂(lè)，欣賞日本詩(shī)人水上多世的兒童詩(shī)《萌芽》，讓學(xué)生自由想像種子入土、出土、發(fā)芽、生長(zhǎng)的過(guò)程，分小組用肢體動(dòng)作表演出來(lái)。體會(huì)“種子象征希望”的生命意義。 談一談：從種子的身上你學(xué)到了什么？ 根據(jù)詩(shī)歌創(chuàng)編劇本。 熟悉劇本，分角色進(jìn)行表演。 教學(xué)評(píng)價(jià)： 學(xué)生能自如地表演《一粒種子的故事》。 能與同伴合作唱好《種子之歌》的歌曲并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 能用最常見(jiàn)的實(shí)物種子拼貼出美麗的圖案。 能用水墨的方法畫(huà)出各種山果子。 施教時(shí)間： 9 月 18 日 —— 9 月 19 日 札記：不少學(xué)生表演得不錯(cuò)，但開(kāi)始總是扭扭捏捏，以后表演前還是要帶學(xué)生進(jìn)行放松律動(dòng)，讓他們敢于表現(xiàn)自己。 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲、用種子進(jìn)行粘貼畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生有興趣的欣賞并收集、拍攝植物的種子照片，感受其中的色彩和肌理美。 能用不同的藝術(shù)手段如表演、朗誦、歌唱等形式表現(xiàn)種子，抒發(fā)對(duì)種子的情感，能進(jìn)一步掌握藝術(shù)的基本要素，如戲劇表演中的沖突、過(guò)程、高潮，美術(shù)創(chuàng)作中的重復(fù)、變化、節(jié)奏等。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備各種有關(guān)種子的圖片，繪畫(huà)作品及名家名畫(huà)，自己創(chuàng)編的《一粒種子》的劇本，各種種 子實(shí)物粘貼圖案等。 學(xué)生準(zhǔn)備自己收集或拍攝的種子照片、各種實(shí)物種子、膠水等。 課型：美術(shù)綜合 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)，檢查課前準(zhǔn)備。 二、導(dǎo)課： 種子你們見(jiàn)過(guò)很多了，你能描述一下嗎？ 三、新授： 復(fù)習(xí)歌曲《種子之歌》并進(jìn)行表演 學(xué)習(xí)合唱《種子之歌》 初步掌握 拍的節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)，自編舞蹈進(jìn)行表演。 全班表演舞蹈，每個(gè)人想象自己就是一粒種子，在集體的環(huán)境中慢慢成長(zhǎng)，體驗(yàn)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)“生命成長(zhǎng)”的過(guò)程。 動(dòng)手、漫談并進(jìn)行實(shí)物粘貼 小小的種子可以成為我們進(jìn)行創(chuàng)作的材料。觀賞教師、 學(xué)生收集的種子照片，談?wù)勛约旱母惺堋? 用摸、聞、看等形式感受種子的質(zhì)、形、色等，然后小組合作進(jìn)行拼擺、粘貼，學(xué)習(xí)美術(shù)中的二方連續(xù)紋樣或單獨(dú)紋樣的圖案知識(shí)，體會(huì)藝術(shù)要素中重復(fù)、變化的節(jié)奏美。 利用種子本身的顏色進(jìn)行搭配。 作品展示： 將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并開(kāi)展評(píng)價(jià)。 學(xué)生自評(píng)。 同學(xué)間互評(píng)。 老師評(píng)價(jià)。 教學(xué)評(píng)價(jià)建議： 學(xué)生能自如地表演《一粒種子的故事》。 能與同伴合作唱好《種子之歌》的歌曲并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 能用最常見(jiàn)的實(shí)物種子拼貼出美麗的圖案。 能用水墨的方法畫(huà)出各種山果子。 教學(xué) 思路拓展： 可以利用學(xué)校周圍的田野式環(huán)境，到戶外上課，盡情享受田野帶給人們的美好感受。 施教時(shí)間： 9 月 20 日 —— 9 月 22 日 札記：粘貼種子畫(huà)時(shí)還出了一個(gè)小插曲 —— 一個(gè)學(xué)生帶來(lái)的綠豆生蟲(chóng)子了，但大家都不知道，他們的粘貼畫(huà)因?yàn)樽鞯木逻€被展覽了，結(jié)果就在展板上爬滿了蟲(chóng)子?？磥?lái)作種子粘貼畫(huà)也要選種子。 第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)、并進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生有興趣的欣賞并收集、拍攝植物的種子照片，感受其中的色彩和肌理美。 能用不同的藝術(shù)手段如表演、朗誦、歌唱等形式表現(xiàn)種子，抒發(fā)對(duì)種子的情感，能進(jìn) 一步掌握藝術(shù)的基本要素，如戲劇表演中的沖突、過(guò)程、高潮，美術(shù)創(chuàng)作中的重復(fù)、變化、節(jié)奏等。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備各種有關(guān)種子的圖片，繪畫(huà)作品及名家名畫(huà)，自己創(chuàng)編的《一粒種子》的劇本，各種種子實(shí)物粘貼圖案等。 學(xué)生準(zhǔn)備自己收集或拍攝的種子照片、各種實(shí)物種子、膠水等。 課型：音樂(lè)綜合 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)，檢查課前準(zhǔn)備。 二、導(dǎo)課： 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了種子之歌，特別是同學(xué)們唱歌時(shí)的表情、動(dòng)作給老師留下了深刻的印象。今天，我們就來(lái)一邊唱歌一邊舞蹈。好，現(xiàn)在就開(kāi)始吧！ 三、新授： 學(xué)唱歌曲《種子之歌》并進(jìn)行表 演 學(xué)習(xí)合唱《種子之歌》 初步掌握 拍的節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)，自編舞蹈進(jìn)行表演。 全班表演舞蹈，每個(gè)人想象自己就是一粒種子，在集體的環(huán)境中慢慢成長(zhǎng)，體驗(yàn)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)“生命成長(zhǎng)”的過(guò)程。 自編舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演： 教師選一段背景音樂(lè)，欣賞日本詩(shī)人水上多世的兒童詩(shī)《萌芽》，讓學(xué)生自由想像種子入土、陳水、出土、發(fā)芽、生長(zhǎng)的過(guò)程，分小組用肢體動(dòng)作表演出來(lái)。體會(huì)“種子象征希望” 的生命意義。 談一談：從種子的身上你學(xué)到了什么？ 根據(jù)音樂(lè)編創(chuàng)適合自己的動(dòng)作進(jìn)行表演。 分小組進(jìn)行排練，利用一節(jié)課時(shí) 間，編排動(dòng)作，然后進(jìn)行舞蹈編排的比賽，進(jìn)一步提高學(xué)生的素質(zhì)。 教學(xué)評(píng)價(jià)建議： 學(xué)生能自如地表演《一粒種子的故事》。 能與同伴合作唱好《種子之歌》的歌曲并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 能用最常見(jiàn)的實(shí)物種子拼貼出美麗的圖案。 能用水墨的方法畫(huà)出各種山果子。 教學(xué)思路拓展： 可以利用學(xué)校周圍的田野式環(huán)境，到戶外上課，盡情享受田野帶給人們的美好感受。 施教時(shí)間： 9 月 25 日 —— 9 月 29 日 教學(xué)札記：在創(chuàng)編前，我先讓學(xué)生看了課本劇表演《一粒種子》，然后再表演時(shí)孩子們就放松多了。 第四課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)、繪畫(huà)種子 教 學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生有興趣的欣賞并收集、拍攝植物的種子照片，感受其中的色彩和肌理美。 能用不同的藝術(shù)手段如表演、朗誦、歌唱等形式表現(xiàn)種子，抒發(fā)對(duì)種子的情感，能進(jìn)一步掌握藝術(shù)的基本要素，如戲劇表演中的沖突、過(guò)程、高潮，美術(shù)創(chuàng)作中的重復(fù)、變化、節(jié)奏等。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備各種有關(guān)種子的圖片，繪畫(huà)作品及名家名畫(huà)，自己創(chuàng)編的《一粒種子》的劇本，各種種子實(shí)物粘貼圖案等。 學(xué)生準(zhǔn)備自己收集或拍攝的種子照片、各種實(shí)物種子、膠水等。 教學(xué)過(guò)程：美術(shù)綜合 新授： 一、組織教學(xué)，檢查課前準(zhǔn)備。 二、導(dǎo)課： 上節(jié)課我 們利用種子進(jìn)行了粘貼活動(dòng)，今天我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)種子。希望你能在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)用毛筆畫(huà)出自己的想畫(huà)的事物。 三、新授： 復(fù)習(xí)歌曲《種子之歌》并進(jìn)行表演 學(xué)習(xí)合唱《種子之歌》 初步掌握 拍的節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)，自編舞蹈進(jìn)行表演。 全班表演舞蹈，每個(gè)人想象自己就是一粒種子，在集體的環(huán)境中慢慢成長(zhǎng)，體驗(yàn)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)“生命成長(zhǎng)”的過(guò)程。 畫(huà)筆下的種子 學(xué)畫(huà)《小櫻桃》，體會(huì)國(guó)畫(huà)干、濕、濃、淡的筆墨趣味。 欣賞其他表現(xiàn)種子的國(guó)畫(huà)作品。 用水墨自由表現(xiàn)生活中常見(jiàn)的山果種子等。 教師可適當(dāng)示范小櫻桃的 畫(huà)法： （ 1）起筆從上往下點(diǎn)：正值毛筆蘸淡曙紅，毫尖加點(diǎn)濃曙紅（或胭脂），用側(cè)鋒以圓弧的兩 點(diǎn)相扣，合成一個(gè)櫻桃果。 （ 2）起筆也可以從下往上點(diǎn)：用中鋒小毛筆畫(huà)果柄，一般可以從外向里行筆，注意起收。 作品展示： 將學(xué)生的作品進(jìn)行展示，并開(kāi)展評(píng)價(jià)。 學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、老師評(píng)價(jià)。 教學(xué)評(píng)價(jià)建議： 學(xué)生能自如地表演《一粒種子的故事》。 能與同伴合作唱好《種子之歌》的歌曲并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 能用最常見(jiàn)的實(shí)物種子拼貼出美麗的圖案。 能用水墨的方法畫(huà)出各種山果子。 施教時(shí)間： 10 月 8 日 —— 10 月 13 日 札記：學(xué)生這是第一次接觸國(guó)畫(huà)，所以課堂上大量的時(shí)間被用來(lái)講用筆用墨，學(xué)生剩下的練習(xí)時(shí)間不多，作業(yè)效果一般。 課題三 農(nóng)家孩子 教學(xué)目標(biāo) : 學(xué)生能自由表達(dá)作為一個(gè)農(nóng)家孩子的快樂(lè)，欣賞舞蹈《豐收之歌》，并能主動(dòng)參與表演活動(dòng)，能富有情感的歌唱《山娃娃音樂(lè)會(huì)》。 能結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)用不同藝術(shù)形式表現(xiàn)田野勞動(dòng)的動(dòng)作，如能用泥塑、撕紙、表演、繪畫(huà)的方法表現(xiàn)快樂(lè)的農(nóng)家孩子。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備《豐收之歌》、《山娃娃音樂(lè)會(huì)》等錄音帶、農(nóng)村娃娃的活動(dòng)圖片、繪畫(huà)和泥塑工具等。 學(xué)生準(zhǔn)備繪畫(huà)用品 、泥土用具或其他生活中常見(jiàn)的工具材料等。 課時(shí)： 1 課時(shí) 教學(xué)類型：美術(shù)綜合 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)，檢查課前準(zhǔn)備。 二、導(dǎo)課： 師生漫談、討論：作為一個(gè)孩子，感到快樂(lè)的事還有哪些？喜歡自己的生活的環(huán)境嗎？ 三、新授： 豐收的旋律 用田野中的材料來(lái)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)身邊許多常見(jiàn)的材料都可以通過(guò)我們靈巧的手把它變成藝術(shù)作品。如用稻草進(jìn)行捆扎，用樹(shù)葉進(jìn)行粘貼等。 在各種藝術(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)“我是農(nóng)家娃”的快樂(lè) 課件欣賞民間泥塑《驢背琴聲》，了解人們的勞動(dòng)生活，體會(huì)藝術(shù)源于生活，和生活息息相關(guān)的道理。 表演農(nóng)家孩子勞動(dòng)的情景。 嘗試用撕紙的方法表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)特征，突出農(nóng)家孩子的可愛(ài)和快樂(lè)；游戲“木頭人”，讓勞動(dòng)動(dòng)態(tài)定格，引導(dǎo)學(xué)生觀察人物動(dòng)態(tài)；用概括而流暢的線條大膽畫(huà)出人物動(dòng)態(tài)并用紙撕出來(lái)。 用泥塑的方法表現(xiàn)孩子的形象，學(xué)習(xí)圖手捏制法捏出人物，結(jié)合歌曲《山娃娃音樂(lè)會(huì)》讓泥人動(dòng)起來(lái)，加上簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。 通過(guò)各種藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)農(nóng)家孩子的快樂(lè)。 教學(xué)評(píng)價(jià)建議： 學(xué)生能自由的表達(dá)農(nóng)家孩子的快樂(lè)之情。 學(xué)生能自如的歌唱并表演《山娃娃音樂(lè)會(huì)》歌曲的內(nèi)容。 學(xué)生能用自己喜歡的藝術(shù)方式表現(xiàn)農(nóng)家孩 子的快樂(lè)之情。 教學(xué)札記：在各種藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，師生參與，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶給人們的快樂(lè)。 施教時(shí)間： 10 月 16 日 —— 10 月 17 日 第二單元 祖國(guó)，您好 單元概述 今天是你的生日，我的中國(guó)， 清晨我放飛一群白鴿。 為你銜來(lái)一枚橄攬葉， 鴿子在崇山峻嶺飛過(guò)。 為你帶來(lái)遠(yuǎn)方兒女的思念， 鴿子在茫茫海天飛過(guò)。 我們祝福你的生日，我的中國(guó)， 愚你永遠(yuǎn)沒(méi)有憂患，永遠(yuǎn)寧?kù)o。 我們祝福你的生日，我的中國(guó)， 愿你月兒常圓，兒女永遠(yuǎn)歡樂(lè)。 我們