《2、3的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-10-26 12:51 本頁面
【正文】 意選一列學(xué)生，讓他們按所坐順序一次回答課件上的復(fù)習(xí)問題情境引入（一）：看課件，圖上有1只兔子，他有2只耳朵，用乘法表示1ⅹ2=2，乘法口訣就是：一二得二看下面，2只兔子4只耳朵，寫個乘法算式就是：2ⅹ2=：二二得四 好了，我們現(xiàn)在一起讀一遍2的乘法口訣表，再把眼睛閉上背一遍，并拿出手來寫一寫。當(dāng)堂檢測2的乘法口訣大家記住了嗎？那我們一起來做一下學(xué)案上的練習(xí)題1，比一比誰做的最快，最準(zhǔn)確，做起了的同學(xué)舉手。（找人來講）情景模擬（二）：出示課件，每頭大象搬3根木頭，同學(xué)們分小組討論，1頭大象搬多少根木頭，2頭大象搬多少根木頭？3頭大象呢？并列出乘法算式（討論好的小組請舉手）引導(dǎo)學(xué)生回答：1頭大象搬3根木頭，1個3是3，乘法表示：1ⅹ3=3，口訣：一三得三2頭大象搬6根木頭，2個3是6，乘法表示：2ⅹ3=6，口訣：二三得三 3頭大象搬9根木頭，3個3是9，乘法表示：3ⅹ3=9，口訣：三三得九好了，我們一起來大聲讀一遍3的口訣表，再閉上眼睛背一遍，并用手比劃著寫一下。當(dāng)堂檢測我看到同學(xué)們已經(jīng)睜開眼睛，看來大家都能記下3的口訣表了。，我要找人來講一講。我們一起來背一背3的乘法口訣，然后做一做練習(xí)題3 擴(kuò)展學(xué)習(xí)大家掌握的特別好，那有沒有信心來我們快樂大本營里闖一闖，挑戰(zhàn)一下趣味數(shù)學(xué)。請看題目，圖上有一個轉(zhuǎn)盤，在快速轉(zhuǎn)動，中心會有個數(shù)字，大家說停的時候，我就會讓它停，停下轉(zhuǎn)盤上面也會有個數(shù)字，我們就用這兩個數(shù)字列個乘法算式，并說出答案。大家很厲害，過了第一關(guān)，那我們來第二關(guān)，請看題目?？纯谠E說出乘法算式剛才沒回答的同學(xué)機(jī)會來了，請看第二題，看算式說口訣還沒有回答問題同學(xué)快把你的手舉高，機(jī)不可失。請看題：把口訣補(bǔ)充完整。闖過兩關(guān)的同學(xué)們，我們來看下一題：小鳥和小猴子比賽跳遠(yuǎn)，小鳥一次跳2米遠(yuǎn)，跳了2次，列乘法算式}小猴子一次跳了3米遠(yuǎn)，跳了3次，列個乘法算式最后一關(guān)了，還沒有回答老師問題的同學(xué)們快坐端正，老師要點(diǎn)名了。請看題圖上有什么動物，小鹿列個乘法算式：天鵝列個乘法算式花朵列個乘法算式猴子列個乘法算式同學(xué)們太棒了！給自己一點(diǎn)掌聲表揚(yáng)一下。馬上要下課了，那我們一起來回憶一下，我們這節(jié)課學(xué)了那些乘法算式：1ⅹ2=2 2X1=2 2X2=4 1X3=3 2X3=6 3X3=9 下課板書 3的乘法口訣1x2=22x1=2口訣：一二得二 2x2=4口訣：二二得四 1x3=33x1=3口訣：一三得三 2x3=63x2=6口訣：二三得六 3x3=9口訣：三三得九第三篇：.3的乘法口訣的教學(xué)設(shè)計3的乘法口訣教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情景，經(jīng)歷編制3的乘法口訣的過程，體驗3的乘法口訣的來源，并能熟記3的乘法口訣，進(jìn)一步理解乘法的意義。掌握3的乘法口訣，能運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行乘法計算，會解決一些簡單的、用乘法計算的實(shí)際問題。通過練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的計算能力和思維的敏捷性。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生熟記3的乘法口訣，能夠比較熟練地進(jìn)行乘法計算。進(jìn)一步明確乘法口訣的含義和來源，溝通乘法與加法的聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解、明確每一句乘法口訣的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、游戲活動的圖片和卡片等。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，組織復(fù)習(xí)5的乘法口訣?！伴_火車”對口訣一五……二五……三五……四五……五五……組織學(xué)生之間進(jìn)行對口令活動，教師適時進(jìn)行評價。設(shè)計意圖：組織復(fù)習(xí)，進(jìn)一步熟悉口訣，為下面的教
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