法國號教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-11-09 07:05 本頁面
【正文】 下去,彈性與抒情性巧妙地結(jié)合在一起,最后一句完全改變了前面句法的進(jìn)行方式,改用跳進(jìn)音程波浪式旋律,從屬七和弦的分解進(jìn)行到主和弦完滿地結(jié)束了全曲。譯詞很有兒童特點(diǎn),采用自問自答形式,用夸贊口吻炫耀自己“會唱歌”的法國號。輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律交替進(jìn)行,生動地表現(xiàn)了人們對法國號的喜愛,夸贊。在演唱時,模擬號聲“嗡巴巴”從閉口到張口吐字要清晰富有彈性,不宜過重?！緦W(xué)情分析】一年級的學(xué)生，好奇心強(qiáng)，活潑好動，善于模仿，身心可塑性強(qiáng)。經(jīng)過兩個多學(xué)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握“X”、“XX”、“X”等節(jié)奏型，可以完成一些簡單的節(jié)奏練習(xí)，同時也學(xué)習(xí)了一些音，需要通過各種音樂方式讓他們熟悉和掌握。【設(shè)計理念】參與、體驗(yàn)活動是通向?qū)W生創(chuàng)作靈感的大門。在音樂教學(xué)中，注重以音樂審美體驗(yàn)為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，讓每個學(xué)生學(xué)會生動活潑、主動地參與音樂實(shí)踐。通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂快樂地聆聽，主動參與音樂實(shí)踐活動中來。從中提高學(xué)生的音樂審美能力、創(chuàng)造能力、合作能力。讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)音樂、感受音樂、喜愛音樂?！窘虒W(xué)目標(biāo)】能用自然、輕巧的聲音演唱歌曲《法國號》。感受并掌握3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，知道音有長、短，并能用歌聲表現(xiàn)。能用打擊樂器和律動表演表現(xiàn)歌曲。【教學(xué)重點(diǎn)】能用自然、輕巧的聲音演唱歌曲感受并掌握3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律【教學(xué)難點(diǎn)】 對最后一句音準(zhǔn)的把握?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)隨《法國號》伴奏音樂律動進(jìn)教室（設(shè)計意圖：初步感受歌曲旋律與三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)）二、感受二拍子和三拍子的強(qiáng)與弱小朋友們,昨天朱老師去羊村做客,，讓學(xué)生敲一敲（1人），讓學(xué)生說說老師和同學(xué)敲的聲音的區(qū)別，引出“強(qiáng)”和“弱” ：比比誰的耳朵最靈（聽到強(qiáng)的鼓聲時，用手拍出相同節(jié)奏；聽到弱的鼓聲時，用拍拳頭的方式拍出相同節(jié)奏）（X X x x,X X X x x x）(X x X x)，讓學(xué)生說一說 （師強(qiáng)，生弱）（X x x X x x）學(xué)生說一說 （師強(qiáng)生弱）（設(shè)計意圖：通過節(jié)奏游戲，讓學(xué)生在觀察、模仿、編創(chuàng)過程中，感受并掌握二拍子與三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）三、感受歌曲《法國號》的節(jié)拍小朋友們都知道,美羊羊最喜歡唱歌了,昨天她送給朱老師一段好聽的音樂,你們幫朱老師聽一下,這段音樂的強(qiáng)弱是怎么樣的，你可以邊聽邊試著拍一拍。，設(shè)問：這段音樂的強(qiáng)弱是怎樣的？請你拍一拍 ，一起拍一拍 （師強(qiáng)，生弱）這么好聽的音樂朱老師忍不住想動起來,（設(shè)計意圖：通過在歌曲伴奏音樂背景下，進(jìn)行不同形式的拍節(jié)奏和律動表演，進(jìn)一步感受體驗(yàn)3/4拍的節(jié)拍感并熟悉歌曲的旋律，為歌曲的學(xué)唱做鋪墊。）四、學(xué)唱歌曲《法國號》過幾天，朱老師還要去羊村，想帶小朋友們一起去。我們把這段音樂哼唱出來，到時候唱給美羊羊聽吧。“LU”模唱旋律：范唱、試唱、強(qiáng)弱表現(xiàn)、音的長短（2遍）：試唱、強(qiáng)弱表現(xiàn)與音的長短 ：試唱，找相同樂句，試唱 ：范唱、試唱、強(qiáng)弱表現(xiàn)與音的長短 這些可愛的小音符隨著音樂跳起舞來 他們的舞步真有趣，我們用手指來模仿小音符，跟他一起跳舞吧小朋友們知道羊村最有名的歌手是誰呀？扁嘴倫今年又推出了一首新歌，現(xiàn)在在羊村非常流行。今天朱老師把這首歌送給大家，希望小朋友能喜歡。：跟讀（強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱）（鋼伴）（又名圓號），了解法國號的演奏姿勢 （兩遍）（設(shè)計意圖：通過模唱旋律、朗讀歌詞等形式，為歌曲的學(xué)唱做了很好的鋪墊。）五、用鼓和碰鈴為歌曲伴奏 六、綜合性表演 演唱、律動、打擊樂伴奏（設(shè)計意圖：通過打擊樂器伴奏和綜合性表演，不僅讓學(xué)生鞏固3/4拍的節(jié)拍，還能進(jìn)一步豐富歌曲，激發(fā)學(xué)生的表演欲望。）第三篇：《法國號》教學(xué)設(shè)計（推薦）《法國號》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)《法國號》這首歌曲，并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色；用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的我。，知道其另一個名稱──圓號，并熟悉其音色。《法國號》的演唱和聲勢練習(xí)，掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并能夠?qū)⒑唵蔚奈璧竸幼骷尤氲窖莩?。教學(xué)重、難點(diǎn)，學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色特點(diǎn)。，掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，用舞蹈的形式表現(xiàn)四三拍的韻律。教材分析這首名為《法國號》的歌曲，以一個練習(xí)吹奏法國號的孩子的視角，向我們自豪地介紹著他的小伙伴──法國號。同時間接地表現(xiàn)了小主人公每天興趣十足、刻苦練習(xí)的可愛形象。歌曲使用了簡單的旋律和四分音符為主的節(jié)奏，但三拍子特有的律動，使整首歌曲變得既生動又活潑。四小節(jié)為一樂句的方整式結(jié)構(gòu)，除節(jié)奏均采用同一節(jié)奏型外，第一和第三樂句的旋律也是完全重復(fù)的。第二樂句則基本上是第一樂句的下行二度的模仿進(jìn)行。而這三個樂句的前兩小節(jié)的旋律更是模仿法國號經(jīng)常吹奏的分解式和弦的節(jié)奏音型，加之歌詞的形象模仿，更突出了主題。第四樂句不僅出現(xiàn)了全曲的最高音la，且連續(xù)的跳進(jìn)音型，讓小主人公樂觀自信的形象盡顯無疑。法國號通稱圓號（corno），是一種中音銅管樂器。因調(diào)的不同而分成不同的型號，運(yùn)用最廣泛的當(dāng)屬交響樂隊(duì)中不可缺少的活塞式F調(diào)圓號。它的音域較寬，音色圓潤柔和，演奏時，能發(fā)出莊嚴(yán)、宏偉的聲音。圓號很富有表現(xiàn)力，它既能吹奏旋律又可以配置和聲。它和木管樂
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