三年級(jí)《法國(guó)號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-11-09 13:08 本頁(yè)面
【正文】 示四三拍節(jié)奏圖，教師講解四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律并示范，學(xué)生模仿，正確即可獲得“車(chē)票”，和美羊羊她們一起乘坐救援列車(chē)幫助喜羊羊。學(xué)生練習(xí)模打節(jié)奏?，F(xiàn)在請(qǐng)大家和老師一起聽(tīng)著美妙的音樂(lè)將節(jié)奏打出來(lái)，好嗎？ 第三環(huán)節(jié)：歌曲學(xué)唱，救出喜羊羊。剛剛我們學(xué)會(huì)了歌曲的節(jié)奏，現(xiàn)在就一起來(lái)學(xué)習(xí)歌曲的演唱吧。首先，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你們剛剛聽(tīng)到的法國(guó)號(hào)的聲音，用“嗡”來(lái)模仿一下它的聲音。然后教師示范。教師彈奏，示范用“嗡”哼唱，第二遍彈唱時(shí)，學(xué)生聽(tīng)唱。（邊聽(tīng)邊小聲用“嗡”哼唱）。教師第三遍彈奏，學(xué)生大聲用“巴”哼唱歌曲。教師彈唱，帶入歌詞演唱，學(xué)生從聽(tīng)唱—跟唱—自主唱。教師演唱兩遍，學(xué)生聽(tīng)辨：兩次演唱過(guò)程中有些什么不同呢？（第一遍沒(méi)有強(qiáng)弱的處理，第二遍有強(qiáng)弱的處理。）學(xué)生模仿教師加入強(qiáng)弱處理演唱，慢慢加入節(jié)奏，用節(jié)奏的強(qiáng)弱帶動(dòng)歌曲演唱中強(qiáng)弱的處理。演唱游戲：男生問(wèn)，女生答。游戲：智斗灰太狼灰太狼問(wèn)，學(xué)生們答；學(xué)生們問(wèn)，灰太狼答。（教師扮演灰太狼）。最后灰太狼被打敗了，只得乖乖放了喜羊羊。播放音樂(lè)《法國(guó)號(hào)》，讓我們和喜羊羊一起來(lái)唱唱這首歡樂(lè)的歌曲吧。三、拓展延伸：出示多媒體圖片：眾樂(lè)器。同學(xué)們，這些朋友聽(tīng)說(shuō)你們救出了喜羊羊，所以也特意過(guò)來(lái)湊湊熱鬧哦，不如，大家試著用這些樂(lè)器來(lái)敲打一下《法國(guó)號(hào)》的節(jié)奏吧。四、教學(xué)反思：三年級(jí)的學(xué)生還處在一個(gè)具象思維的階段，在音樂(lè)教學(xué)中，加入很多他們所熟知的形象，可以有效的幫助學(xué)生們更快、更輕松的接受本節(jié)課的知識(shí)，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中融入一些趣味性的東西可以更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。本節(jié)課，在安排上屬于層層突破類(lèi)型，針對(duì)重難點(diǎn)中的問(wèn)題，采取不同的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行一一解決。第三篇：法國(guó)號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)《法國(guó)號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):學(xué)唱《法國(guó)號(hào)》這首歌,并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色。用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。并能用打擊樂(lè)器豐富歌曲的表現(xiàn)力。能認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形,知道其另一個(gè)名稱(chēng)——圓號(hào),并熟悉其音色。通過(guò)《法國(guó)號(hào)》的演唱和聲勢(shì)的練習(xí),掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn):用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國(guó)號(hào)》。感知圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。了解法國(guó)號(hào)的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)最后一句音準(zhǔn)的把握。用富有彈性、連貫、舒展的聲音演唱歌曲《法國(guó)號(hào)》。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、打擊樂(lè)器、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、法國(guó)號(hào)(圓號(hào))等教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課隨《法國(guó)號(hào)》伴奏音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生打節(jié)奏,初步體驗(yàn)感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式隨音樂(lè)拍四三拍節(jié)奏。并從中掌握四三拍的節(jié)奏規(guī)律。二、律動(dòng):教師教三拍子舞步。師:“3拍子的音樂(lè)叫圓舞曲,也叫華爾茲,它的節(jié)奏特點(diǎn)像小船在蕩漾(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)3有一種起伏蕩漾的感覺(jué)。讓我們用身體感受一下。請(qǐng)起立,跟老師一起來(lái)做一做!雙手叉腰準(zhǔn)備,先邁左腳,一二三、二二三、左右左、右左右、左二三、右二三、前二三、后二三??”跟音樂(lè)做律動(dòng)。“讓我們跟著音樂(lè)來(lái)做一做(前奏晃身體準(zhǔn)備,第一、二句左右做,第三、四句前后做。)三、歌曲教學(xué)學(xué)唱歌譜。師:剛才我們聽(tīng)了這么多遍的樂(lè)曲是法國(guó)萊茵河的民歌,萊茵河是法國(guó)一條非常美麗的河流。讓我們一起來(lái)唱一唱她優(yōu)美的旋律。提示:唱的時(shí)候要注意音準(zhǔn),小聲唱。課件出示歌譜,學(xué)生跟琴演唱。解決難點(diǎn):觀察歌譜:(1)有幾個(gè)樂(lè)句?(4個(gè))(2)觀察前3
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1