三年級《法國號》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 《藍(lán)色多瑙河》，學(xué)生初步感受四三拍的樂曲特點。介紹四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。用身體表現(xiàn)四三拍，介紹用跺腳和拍手的形式，表現(xiàn)四三拍的強(qiáng)拍和弱拍。這樣做不僅較好的鞏固了對四三拍強(qiáng)弱規(guī)律，而且為下一步歌曲的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。二、教學(xué)重點：《法國號》的準(zhǔn)確流利演唱，感受三三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。出示多媒體圖片：灰太狼的題目：要求喜羊羊和小朋友們一起學(xué)會演唱下面這首歌曲。教師拿出法國號，示范吹奏，學(xué)生感受它的音質(zhì)和特色。多媒體出示四三拍節(jié)奏圖，教師講解四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律并示范，學(xué)生模仿，正確即可獲得“車票”，和美羊羊她們一起乘坐救援列車幫助喜羊羊。首先，請同學(xué)們根據(jù)你們剛剛聽到的法國號的聲音，用“嗡”來模仿一下它的聲音。教師第三遍彈奏，學(xué)生大聲用“巴”哼唱歌曲。演唱游戲：男生問，女生答。播放音樂《法國號》，讓我們和喜羊羊一起來唱唱這首歡樂的歌曲吧。本節(jié)課，在安排上屬于層層突破類型，針對重難點中的問題，采取不同的教學(xué)方法來進(jìn)行一一解決。能認(rèn)識法國號的外形,知道其另一個名稱——圓號,并熟悉其音色。了解法國號的相關(guān)知識。鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式隨音樂拍四三拍節(jié)奏。讓我們用身體感受一下。師:剛才我們聽了這么多遍的樂曲是法國萊茵河的民歌,萊茵河是法國一條非常美麗的河流。解決難點:觀察歌譜:(1)有幾個樂句?(4個)(2)觀察前3個樂句有什么發(fā)現(xiàn)?(第3樂句是完全一樣的)對比唱比較像的第2樂句和第1樂句,注意音準(zhǔn)?？偨Y(jié):像水波紋一樣。學(xué)生再次跟琴集體唱一遍第四句。觀察歌譜,節(jié)奏類型:0 X X ︱X︱?qū)W生自由練習(xí)。學(xué)唱歌詞(1)初聽范唱,教師帶領(lǐng)學(xué)生用身體的語言表達(dá)對音樂的感受。用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。生:它的材質(zhì)是銅,所以屬于西洋的銅管樂器。師總結(jié):同學(xué)們的小耳朵真靈,法國號的音色是圓潤優(yōu)美的?！鞍桶汀本秃孟笫悄７路▏柕闹幸魠^(qū),要唱得明亮一點。教師:“誰在唱歌?”“每天這樣。試唱最后一句。匯報表演,及時評價。譯詞很有兒童特點,采用自問自答形式,用夸贊口吻炫耀自己“會唱歌”的法國號。經(jīng)過兩個多學(xué)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握“X”、“XX”、“X”等節(jié)奏型，可以完成一些簡單的節(jié)奏練習(xí)，同時也學(xué)習(xí)了一些音，需要通過各種音樂方式讓他們熟悉和掌握。從中提高學(xué)生的音樂審美能力、創(chuàng)造能力、合作能力。能用打擊樂器和律動表演表現(xiàn)歌曲。）四、學(xué)唱歌曲《法國號》過幾天，朱老師還要去羊村，想帶小朋友們一起去。：跟讀（強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱）（鋼伴）（又名圓號），了解法國號的演奏姿勢 （兩遍）（設(shè)計意圖：通過模唱旋律、朗讀歌詞等形式，為歌曲的學(xué)唱做了很好的鋪墊。《法國號》的演唱和聲勢練習(xí)，掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并能夠?qū)⒑唵蔚奈璧竸幼骷尤氲窖莩?。同時間接地表現(xiàn)了小主人公每天興趣十足、刻苦練習(xí)的可愛形象。而這三個樂句的前兩小節(jié)的旋律更是模仿法國號經(jīng)常吹奏的分解式和弦的節(jié)奏音型，加之歌詞的形象模仿，更突出了主題。它的音域較寬，音色圓潤柔和，演奏時，能發(fā)出莊嚴(yán)、宏偉的聲音。如：《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》中的引子，使人聯(lián)想到河上黎明的景色；在韋伯的歌劇《自由射手》的《獵人合唱》中表現(xiàn)獵人的形象等。今天我們將繼續(xù)我們的音樂之旅，認(rèn)識和了解這一位新朋友。，教師范唱歌曲曲譜（邊唱邊指譜）。（教師鋼琴伴奏，學(xué)生隨琴完整演唱歌曲曲譜?！斗▏枴钒樽嘁纛l，學(xué)生完整演唱歌曲。教師引導(dǎo)學(xué)生用拍手、拍腿、拍肩等動作來表現(xiàn)。大家把我們的老朋友帶來一起復(fù)習(xí)我們學(xué)過的曲子。3.《法國號》歌表演。再次演唱歌曲《法國號》，下課！
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