三年級(jí)法國號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 3.《法國號(hào)》歌表演。教師引導(dǎo)學(xué)生用拍手、拍腿、拍肩等動(dòng)作來表現(xiàn)。（教師鋼琴伴奏，學(xué)生隨琴完整演唱歌曲曲譜。今天我們將繼續(xù)我們的音樂之旅，認(rèn)識(shí)和了解這一位新朋友。它的音域較寬，音色圓潤柔和，演奏時(shí)，能發(fā)出莊嚴(yán)、宏偉的聲音。同時(shí)間接地表現(xiàn)了小主人公每天興趣十足、刻苦練習(xí)的可愛形象。：跟讀（強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱）（鋼伴）（又名圓號(hào)），了解法國號(hào)的演奏姿勢 （兩遍）（設(shè)計(jì)意圖：通過模唱旋律、朗讀歌詞等形式，為歌曲的學(xué)唱做了很好的鋪墊。能用打擊樂器和律動(dòng)表演表現(xiàn)歌曲。經(jīng)過兩個(gè)多學(xué)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握“X”、“XX”、“X”等節(jié)奏型，可以完成一些簡單的節(jié)奏練習(xí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些音，需要通過各種音樂方式讓他們熟悉和掌握。匯報(bào)表演,及時(shí)評價(jià)。教師:“誰在唱歌?”“每天這樣。師總結(jié):同學(xué)們的小耳朵真靈,法國號(hào)的音色是圓潤優(yōu)美的。用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。觀察歌譜,節(jié)奏類型:0 X X ︱X︱?qū)W生自由練習(xí)?？偨Y(jié):像水波紋一樣。師:剛才我們聽了這么多遍的樂曲是法國萊茵河的民歌,萊茵河是法國一條非常美麗的河流。鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式隨音樂拍四三拍節(jié)奏。能認(rèn)識(shí)法國號(hào)的外形,知道其另一個(gè)名稱——圓號(hào),并熟悉其音色。播放音樂《法國號(hào)》，讓我們和喜羊羊一起來唱唱這首歡樂的歌曲吧。教師第三遍彈奏，學(xué)生大聲用“巴”哼唱歌曲。多媒體出示四三拍節(jié)奏圖，教師講解四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律并示范，學(xué)生模仿，正確即可獲得“車票”，和美羊羊她們一起乘坐救援列車幫助喜羊羊。出示多媒體圖片：灰太狼的題目：要求喜羊羊和小朋友們一起學(xué)會(huì)演唱下面這首歌曲。這樣做不僅較好的鞏固了對四三拍強(qiáng)弱規(guī)律，而且為下一步歌曲的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。介紹四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過參與音樂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn):掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律；并用肢體動(dòng)作感受三拍子的特點(diǎn)。通過模仿讀節(jié)奏和蕩秋千游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。第二篇：三年級(jí)下期音樂《法國號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)下期音樂《法國號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)沙坪中學(xué)：燕湞辰一、教學(xué)目標(biāo)：能夠用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號(hào)的音色，并準(zhǔn)確流利有節(jié)奏的演唱歌曲。播放《法國號(hào)》音樂，學(xué)生聽賞。學(xué)生練習(xí)模打節(jié)奏。教師彈唱，帶入歌詞演唱，學(xué)生從聽唱—跟唱—自主唱。三、拓展延伸：出示多媒體圖片：眾樂器。通過《法國號(hào)》的演唱和聲勢的練習(xí),掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。并從中掌握四三拍的節(jié)奏規(guī)律。讓我們一起來唱一唱她優(yōu)美的旋律。課件顯示旋律走向加深印象。教師演奏,學(xué)生伴奏。(4)介紹樂器法國號(hào)的有關(guān)知識(shí)師:課前,同學(xué)們都收集了有關(guān)法國號(hào)這種樂器的資料,下面就讓大家一起分享一下你的收獲吧。師提醒學(xué)生觀察法國號(hào)演奏姿勢，說明作用一是支撐號(hào)身,二是能讓音色更柔和一些?！币鯓映?還能唱得有彈性嗎?學(xué)生自己嘗試,總結(jié):要唱得連貫悠揚(yáng)。五、拓展六、小結(jié)老師非常高興和大家一起度過了一段美好的時(shí)刻,那我們再次唱起《法國號(hào)》,跳起華爾茲結(jié)束今天的課?！驹O(shè)計(jì)理念】參與、體驗(yàn)活動(dòng)是通向?qū)W生創(chuàng)作靈感的大門。【教學(xué)重點(diǎn)】能用自然、輕巧的聲音演唱歌曲感受并掌握3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律【教學(xué)難點(diǎn)】 對最后一句音準(zhǔn)的把握。）五、用鼓和碰鈴為歌曲伴奏 六、綜合性表演 演唱、律動(dòng)、打擊樂伴奏（設(shè)計(jì)意圖：通過打擊樂器伴奏和綜合性表演，不僅讓學(xué)生鞏固3/4拍的節(jié)拍，還能進(jìn)一步豐富歌曲，激發(fā)學(xué)生的表演欲望。歌曲使用了簡單的旋律和四分音符為主的節(jié)奏，但三拍子特有的
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