三年級《法國號》教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 的律動，使整首歌曲變得既生動又活潑。教學(xué)重、難點，學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色特點。）五、用鼓和碰鈴為歌曲伴奏 六、綜合性表演 演唱、律動、打擊樂伴奏（設(shè)計意圖：通過打擊樂器伴奏和綜合性表演，不僅讓學(xué)生鞏固3/4拍的節(jié)拍，還能進(jìn)一步豐富歌曲，激發(fā)學(xué)生的表演欲望。我們把這段音樂哼唱出來，到時候唱給美羊羊聽吧?！窘虒W(xué)重點】能用自然、輕巧的聲音演唱歌曲感受并掌握3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律【教學(xué)難點】 對最后一句音準(zhǔn)的把握。讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)音樂、感受音樂、喜愛音樂?！驹O(shè)計理念】參與、體驗活動是通向?qū)W生創(chuàng)作靈感的大門。輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律交替進(jìn)行,生動地表現(xiàn)了人們對法國號的喜愛,夸贊。五、拓展六、小結(jié)老師非常高興和大家一起度過了一段美好的時刻,那我們再次唱起《法國號》,跳起華爾茲結(jié)束今天的課。歌曲演繹:師:同學(xué)們唱得越來越好,讓我們一起有感情地完整演唱歌曲?！币鯓映?還能唱得有彈性嗎?學(xué)生自己嘗試,總結(jié):要唱得連貫悠揚(yáng)。”老師:“嗡巴巴”是唱得連貫還是要有彈性呢?學(xué)生自己嘗試,總結(jié):要唱得有彈性,有強(qiáng)有弱,有韻律。師提醒學(xué)生觀察法國號演奏姿勢，說明作用一是支撐號身,二是能讓音色更柔和一些。生:它的演奏姿勢是這樣的(邊說邊演奏動作)它是唯一一種用左手演奏的樂器,右手放進(jìn)喇叭口里。(4)介紹樂器法國號的有關(guān)知識師:課前,同學(xué)們都收集了有關(guān)法國號這種樂器的資料,下面就讓大家一起分享一下你的收獲吧。(2)教師帶領(lǐng)學(xué)生有節(jié)奏地讀歌詞。教師演奏,學(xué)生伴奏。注意音準(zhǔn)和強(qiáng)弱規(guī)律。課件顯示旋律走向加深印象。(3)師:觀察一下譜子,哪一句音節(jié)的變化最多?生:第四句。讓我們一起來唱一唱她優(yōu)美的旋律。請起立,跟老師一起來做一做!雙手叉腰準(zhǔn)備,先邁左腳,一二三、二二三、左右左、右左右、左二三、右二三、前二三、后二三??”跟音樂做律動。并從中掌握四三拍的節(jié)奏規(guī)律。教學(xué)難點:對最后一句音準(zhǔn)的把握。通過《法國號》的演唱和聲勢的練習(xí),掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。第三篇：法國號教學(xué)設(shè)計《法國號》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):學(xué)唱《法國號》這首歌,并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色。三、拓展延伸：出示多媒體圖片：眾樂器。游戲：智斗灰太狼灰太狼問，學(xué)生們答；學(xué)生們問，灰太狼答。教師彈唱，帶入歌詞演唱，學(xué)生從聽唱—跟唱—自主唱。然后教師示范。學(xué)生練習(xí)模打節(jié)奏。提問：現(xiàn)在誰能告訴老師 “嗡巴巴”是什么意思了嗎？第二環(huán)節(jié)：救援列車游戲，節(jié)奏訓(xùn)練。播放《法國號》音樂，學(xué)生聽賞。三、教學(xué)難點：三拍子強(qiáng)弱規(guī)律演唱技巧的處理。第二篇：三年級下期音樂《法國號》教學(xué)設(shè)計三年級下期音樂《法國號》教學(xué)設(shè)計沙坪中學(xué)：燕湞辰一、教學(xué)目標(biāo)：能夠用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色，并準(zhǔn)確流利有節(jié)奏的演唱歌曲。和學(xué)生一起《法國號》用聲勢動作的表現(xiàn)歌曲。通過模仿讀節(jié)奏和蕩秋千游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步體會四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。介紹樂曲《藍(lán)色多瑙河》的韻律特點，引導(dǎo)出四三拍。重點難點:掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律；并用肢體動作感受三拍子的特點。第一篇：三年級《法國號》教學(xué)設(shè)計[本站推薦]《法國號》——認(rèn)識四三拍教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：通過聆聽體驗及講解介紹，讓學(xué)生認(rèn)識四三拍，掌握四三拍的概念，知道四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀：通過參與音樂活動，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。讓學(xué)生欣賞多瑙河美麗的風(fēng)光，聆聽音樂
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