三年級《法國號》教學設計-全文預覽
【正文】 的律動，使整首歌曲變得既生動又活潑。教學重、難點，學習用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色特點。）五、用鼓和碰鈴為歌曲伴奏 六、綜合性表演 演唱、律動、打擊樂伴奏（設計意圖：通過打擊樂器伴奏和綜合性表演，不僅讓學生鞏固3/4拍的節(jié)拍，還能進一步豐富歌曲，激發(fā)學生的表演欲望。我們把這段音樂哼唱出來，到時候唱給美羊羊聽吧?！窘虒W重點】能用自然、輕巧的聲音演唱歌曲感受并掌握3/4拍的強弱規(guī)律【教學難點】 對最后一句音準的把握。讓學生快樂地學習音樂、感受音樂、喜愛音樂。【設計理念】參與、體驗活動是通向學生創(chuàng)作靈感的大門。輕快跳躍和優(yōu)美舒展的旋律交替進行,生動地表現(xiàn)了人們對法國號的喜愛,夸贊。五、拓展六、小結老師非常高興和大家一起度過了一段美好的時刻,那我們再次唱起《法國號》,跳起華爾茲結束今天的課。歌曲演繹:師:同學們唱得越來越好,讓我們一起有感情地完整演唱歌曲?！币鯓映?還能唱得有彈性嗎?學生自己嘗試,總結:要唱得連貫悠揚?！崩蠋?“嗡巴巴”是唱得連貫還是要有彈性呢?學生自己嘗試,總結:要唱得有彈性,有強有弱,有韻律。師提醒學生觀察法國號演奏姿勢，說明作用一是支撐號身,二是能讓音色更柔和一些。生:它的演奏姿勢是這樣的(邊說邊演奏動作)它是唯一一種用左手演奏的樂器,右手放進喇叭口里。(4)介紹樂器法國號的有關知識師:課前,同學們都收集了有關法國號這種樂器的資料,下面就讓大家一起分享一下你的收獲吧。(2)教師帶領學生有節(jié)奏地讀歌詞。教師演奏,學生伴奏。注意音準和強弱規(guī)律。課件顯示旋律走向加深印象。(3)師:觀察一下譜子,哪一句音節(jié)的變化最多?生:第四句。讓我們一起來唱一唱她優(yōu)美的旋律。請起立,跟老師一起來做一做!雙手叉腰準備,先邁左腳,一二三、二二三、左右左、右左右、左二三、右二三、前二三、后二三??”跟音樂做律動。并從中掌握四三拍的節(jié)奏規(guī)律。教學難點:對最后一句音準的把握。通過《法國號》的演唱和聲勢的練習,掌握四三拍的強弱規(guī)律。第三篇：法國號教學設計《法國號》教學設計教學目標:學唱《法國號》這首歌,并學習用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色。三、拓展延伸：出示多媒體圖片：眾樂器。游戲：智斗灰太狼灰太狼問，學生們答；學生們問，灰太狼答。教師彈唱，帶入歌詞演唱，學生從聽唱—跟唱—自主唱。然后教師示范。學生練習模打節(jié)奏。提問：現(xiàn)在誰能告訴老師 “嗡巴巴”是什么意思了嗎？第二環(huán)節(jié)：救援列車游戲，節(jié)奏訓練。播放《法國號》音樂，學生聽賞。三、教學難點：三拍子強弱規(guī)律演唱技巧的處理。第二篇：三年級下期音樂《法國號》教學設計三年級下期音樂《法國號》教學設計沙坪中學：燕湞辰一、教學目標：能夠用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色，并準確流利有節(jié)奏的演唱歌曲。和學生一起《法國號》用聲勢動作的表現(xiàn)歌曲。通過模仿讀節(jié)奏和蕩秋千游戲，讓學生進一步體會四三拍的強弱規(guī)律。介紹樂曲《藍色多瑙河》的韻律特點，引導出四三拍。重點難點:掌握四三拍的強弱規(guī)律；并用肢體動作感受三拍子的特點。第一篇：三年級《法國號》教學設計[本站推薦]《法國號》——認識四三拍教學設計教學目標： 知識與技能：通過聆聽體驗及講解介紹，讓學生認識四三拍，掌握四三拍的概念，知道四三拍的強弱規(guī)律。情感態(tài)度與價值觀：通過參與音樂活動，激發(fā)學生對音樂的興趣。讓學生欣賞多瑙河美麗的風光，聆聽音樂
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