法國(guó)號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 我們一同唱起法國(guó)號(hào)，跳起優(yōu)美的華爾茲，結(jié)束我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：?jiǎn)l(fā) 感受 引導(dǎo) 探索 合作 自主評(píng)價(jià) 拓展 課題：法國(guó)號(hào) 領(lǐng)域：歌唱領(lǐng)域 教材分析：《法國(guó)號(hào)》是一首節(jié)奏規(guī)整、圓舞曲風(fēng)格的法國(guó)名歌。了解法國(guó)號(hào)的相關(guān)知識(shí)。并從中掌握四三拍的節(jié)奏規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。（設(shè)計(jì)思路：通過(guò)“唱跳奏”讓全班學(xué)生全部參與到歌曲的演繹當(dāng)中，把課堂氣氛推入高潮，讓學(xué)生在歡樂(lè)的音樂(lè)氛圍體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。）（3）生有感情演唱師：老師也想聽(tīng)到同學(xué)們帶著開(kāi)心的笑容，用自然而圓潤(rùn)的聲音有感情地來(lái)演唱歌曲，好嗎？ 生唱（設(shè)計(jì)思路：這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)是處理歌曲，不斷提高學(xué)生的演唱能力及時(shí)歌曲的表現(xiàn)力）四、拓展階段：（10分鐘）為歌曲伴奏師：同學(xué)們唱得真美，那你們想想，除了唱歌，我們還可以用什么方式讓歌曲的表現(xiàn)形式更豐富呢？誰(shuí)有建議好的建議？生發(fā)言（設(shè)計(jì)思路：用不同的方式將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情引向高潮）師：大家提出了這么好的建議，我們不妨來(lái)開(kāi)個(gè)演唱會(huì)怎么樣？老師這兒準(zhǔn)備了一些打擊樂(lè)器，誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任我們今天的小樂(lè)手？好我們的小樂(lè)手們先排練一下吧！生練習(xí)用打擊樂(lè)器演奏師：大家說(shuō)我們的小樂(lè)手們表現(xiàn)得怎么樣？ 生評(píng)價(jià)為歌曲伴舞師：下面該我們擅長(zhǎng)表演的小朋友上來(lái)展示一下你優(yōu)美的舞姿吧？誰(shuí)想試試？生上臺(tái)展示并互相評(píng)價(jià)載歌載舞師：我們的演 唱會(huì)最主要的小歌手還沒(méi)排練一下呢，誰(shuí)想擔(dān)任呢？ 這么多同學(xué)都想試試，那你們都來(lái)激情演唱吧?。ㄔO(shè)計(jì)思路：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的歌唱激情，使學(xué)生做到有表情地輕聲歌唱。通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)，在不知不覺(jué)中幫助學(xué)生熟悉了旋律，為學(xué)唱歌曲做了鋪墊。）認(rèn)識(shí) 圓號(hào)，引課題入（5分鐘）大家有沒(méi)有注意到剛才的視頻中有一位形狀很漂亮，圓圓的樂(lè)器，叫什么？ 圓號(hào)，師：這么漂亮的樂(lè)器，發(fā)出的聲音一定也很好聽(tīng)，大家想不想聽(tīng)？聽(tīng)完后用一個(gè)詞來(lái)形容一下圓號(hào)的聲音怎么樣？ 生討論圓號(hào)的音色（圓潤(rùn) 優(yōu)美）師：圓號(hào)能發(fā)出的優(yōu)美圓潤(rùn)的聲音，他在樂(lè)隊(duì)中起到連接高低聲部的作用？大家知道嗎？它還有另外一個(gè)名字，叫 ??對(duì)，是法國(guó)號(hào)，因?yàn)樗l(fā)明于法國(guó)，所以也叫法國(guó)號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)：用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國(guó)號(hào)》。并在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力。師：同學(xué)們，法國(guó)人民是一個(gè)能歌善舞的民族，下面我們就來(lái)欣賞一下法國(guó)人民是如何表現(xiàn)這首歌曲的？（師播放法國(guó)人演唱《法國(guó)號(hào)》）師：同學(xué)們，這么歡快的旋律，想不想來(lái)跳一跳呢？ 生：想！（老師教學(xué)幾個(gè)華爾茲舞蹈基本動(dòng)作）：同學(xué)們欣賞完了舞蹈，我們請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)有感情地朗誦歌詞好不好？生朗誦歌詞六、課堂小結(jié)師：同學(xué)們！愉快的音樂(lè)課馬上就要結(jié)束了，你們表現(xiàn)的非常好！老師特別想知道今天你們有什么收獲呢？生：學(xué)會(huì)了這首歌曲/認(rèn)識(shí)了法國(guó)號(hào)/：同學(xué)們收獲可真多呀！老師真高興！在這里，老師想告訴你們這樣一個(gè)道理:希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)唱咱們本民族歌曲的同時(shí)。：已經(jīng)非常好聽(tīng)了，可是老師還有一個(gè)小小的要求，能不能讓我們的聲音表現(xiàn)出那種歡快地情緒呢？我們?cè)囍怀?。?老師再?gòu)椧槐?聽(tīng)一聽(tīng)這句的旋律有什么特別的?課件出示第4樂(lè)句。(啟發(fā)、提示學(xué)生用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色。請(qǐng)起立,跟老師一起來(lái)做一做!雙手叉腰準(zhǔn)備,先邁左腳,一二三、二二三、左右左、右左右、左二三、右二三、前二三、后二三??”跟音樂(lè)做律動(dòng)。（教師播放法國(guó)號(hào)圖片）師: 我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的音色是怎樣的。能認(rèn)識(shí)法國(guó)號(hào)的外形,知道其另一個(gè)名稱(chēng)——圓號(hào),并熟悉其音色。兩組同學(xué)演唱，兩組同學(xué)演奏口風(fēng)琴，強(qiáng)調(diào)韻律感。教師講解四三拍強(qiáng)弱規(guī)律，并板書(shū)。）。師： 剛才我們聽(tīng)到聲音是這個(gè)樂(lè)器發(fā)出的（教師出示實(shí)物）。因調(diào)的不同而分成不同的型號(hào)，運(yùn)用最廣泛的當(dāng)屬交響樂(lè)隊(duì)中不可缺少的活塞式F調(diào)圓號(hào)。教材分析這首名為《法國(guó)號(hào)》的歌曲，以一個(gè)練習(xí)吹奏法國(guó)號(hào)的孩子的視角，向我們自豪地介紹著他的小伙伴──法國(guó)號(hào)。今天朱老師把這首歌送給大家，希望小朋友能喜歡。感受并掌握3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律，知道音有長(zhǎng)、短，并能用歌聲表現(xiàn)?！緦W(xué)情分析】一年級(jí)的學(xué)生，好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，善于模仿，身心可塑性強(qiáng)。四、編詞游戲小組合作,改編、創(chuàng)編歌詞。男生唱“嗡”,女生唱“巴巴”。師:希望大家仔細(xì)地聽(tīng),注意聽(tīng)它的音色是怎樣的?學(xué)生:它的聲音很低沉,很圓潤(rùn)。(啟發(fā)、提示學(xué)生用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色。用打擊樂(lè)器為旋律伴奏出示伴奏歌譜感受節(jié)奏。教師彈琴,學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)第4句的旋律特點(diǎn)。)三、歌曲教學(xué)學(xué)唱歌譜。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、打擊樂(lè)器、電子琴、錄音機(jī)、磁帶、法國(guó)號(hào)(圓號(hào))等教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課隨《法國(guó)號(hào)》伴奏音樂(lè)引導(dǎo)學(xué)生打節(jié)奏,初步體驗(yàn)感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)。并能用打擊樂(lè)器豐富歌曲的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn):用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國(guó)號(hào)》。二、律動(dòng):教師教三拍子舞步。提示:唱的時(shí)候要注意音準(zhǔn),小聲唱。跟琴演唱,注意4和7音,要唱準(zhǔn)確。教師:同學(xué)們打得節(jié)奏很整齊,象樂(lè)隊(duì)一樣。教師出示法國(guó)號(hào)生:它的形狀是
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1