法國號教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 我們一同唱起法國號，跳起優(yōu)美的華爾茲，結(jié)束我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：啟發(fā) 感受 引導(dǎo) 探索 合作 自主評價 拓展 課題：法國號 領(lǐng)域：歌唱領(lǐng)域 教材分析：《法國號》是一首節(jié)奏規(guī)整、圓舞曲風(fēng)格的法國名歌。了解法國號的相關(guān)知識。并從中掌握四三拍的節(jié)奏規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。（設(shè)計思路：通過“唱跳奏”讓全班學(xué)生全部參與到歌曲的演繹當(dāng)中，把課堂氣氛推入高潮，讓學(xué)生在歡樂的音樂氛圍體驗其中的樂趣。）（3）生有感情演唱師：老師也想聽到同學(xué)們帶著開心的笑容，用自然而圓潤的聲音有感情地來演唱歌曲，好嗎？ 生唱（設(shè)計思路：這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)是處理歌曲，不斷提高學(xué)生的演唱能力及時歌曲的表現(xiàn)力）四、拓展階段：（10分鐘）為歌曲伴奏師：同學(xué)們唱得真美，那你們想想，除了唱歌，我們還可以用什么方式讓歌曲的表現(xiàn)形式更豐富呢？誰有建議好的建議？生發(fā)言（設(shè)計思路：用不同的方式將學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情引向高潮）師：大家提出了這么好的建議，我們不妨來開個演唱會怎么樣？老師這兒準(zhǔn)備了一些打擊樂器，誰來擔(dān)任我們今天的小樂手？好我們的小樂手們先排練一下吧！生練習(xí)用打擊樂器演奏師：大家說我們的小樂手們表現(xiàn)得怎么樣？ 生評價為歌曲伴舞師：下面該我們擅長表演的小朋友上來展示一下你優(yōu)美的舞姿吧？誰想試試？生上臺展示并互相評價載歌載舞師：我們的演 唱會最主要的小歌手還沒排練一下呢，誰想擔(dān)任呢？ 這么多同學(xué)都想試試，那你們都來激情演唱吧?。ㄔO(shè)計思路：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的歌唱激情，使學(xué)生做到有表情地輕聲歌唱。通過反復(fù)聆聽，在不知不覺中幫助學(xué)生熟悉了旋律，為學(xué)唱歌曲做了鋪墊。）認(rèn)識 圓號，引課題入（5分鐘）大家有沒有注意到剛才的視頻中有一位形狀很漂亮，圓圓的樂器，叫什么？ 圓號，師：這么漂亮的樂器，發(fā)出的聲音一定也很好聽，大家想不想聽？聽完后用一個詞來形容一下圓號的聲音怎么樣？ 生討論圓號的音色（圓潤 優(yōu)美）師：圓號能發(fā)出的優(yōu)美圓潤的聲音，他在樂隊中起到連接高低聲部的作用？大家知道嗎？它還有另外一個名字，叫 ??對，是法國號，因為它發(fā)明于法國，所以也叫法國號。教學(xué)重點：用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國號》。并在音樂教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力。師：同學(xué)們，法國人民是一個能歌善舞的民族，下面我們就來欣賞一下法國人民是如何表現(xiàn)這首歌曲的？（師播放法國人演唱《法國號》）師：同學(xué)們，這么歡快的旋律，想不想來跳一跳呢？ 生：想?。ɡ蠋熃虒W(xué)幾個華爾茲舞蹈基本動作）：同學(xué)們欣賞完了舞蹈，我們請一位同學(xué)來有感情地朗誦歌詞好不好？生朗誦歌詞六、課堂小結(jié)師：同學(xué)們！愉快的音樂課馬上就要結(jié)束了，你們表現(xiàn)的非常好！老師特別想知道今天你們有什么收獲呢？生：學(xué)會了這首歌曲/認(rèn)識了法國號/：同學(xué)們收獲可真多呀！老師真高興！在這里，老師想告訴你們這樣一個道理:希望同學(xué)們在學(xué)唱咱們本民族歌曲的同時。：已經(jīng)非常好聽了，可是老師還有一個小小的要求，能不能讓我們的聲音表現(xiàn)出那種歡快地情緒呢？我們試著唱一唱。師:老師再彈一遍,聽一聽這句的旋律有什么特別的?課件出示第4樂句。(啟發(fā)、提示學(xué)生用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色。請起立,跟老師一起來做一做!雙手叉腰準(zhǔn)備,先邁左腳,一二三、二二三、左右左、右左右、左二三、右二三、前二三、后二三??”跟音樂做律動。（教師播放法國號圖片）師: 我們來聽一聽它的音色是怎樣的。能認(rèn)識法國號的外形,知道其另一個名稱——圓號,并熟悉其音色。兩組同學(xué)演唱，兩組同學(xué)演奏口風(fēng)琴，強調(diào)韻律感。教師講解四三拍強弱規(guī)律，并板書。）。師： 剛才我們聽到聲音是這個樂器發(fā)出的（教師出示實物）。因調(diào)的不同而分成不同的型號，運用最廣泛的當(dāng)屬交響樂隊中不可缺少的活塞式F調(diào)圓號。教材分析這首名為《法國號》的歌曲，以一個練習(xí)吹奏法國號的孩子的視角，向我們自豪地介紹著他的小伙伴──法國號。今天朱老師把這首歌送給大家，希望小朋友能喜歡。感受并掌握3/4拍的強弱規(guī)律，知道音有長、短，并能用歌聲表現(xiàn)。【學(xué)情分析】一年級的學(xué)生，好奇心強，活潑好動，善于模仿，身心可塑性強。四、編詞游戲小組合作,改編、創(chuàng)編歌詞。男生唱“嗡”,女生唱“巴巴”。師:希望大家仔細(xì)地聽,注意聽它的音色是怎樣的?學(xué)生:它的聲音很低沉,很圓潤。(啟發(fā)、提示學(xué)生用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色。用打擊樂器為旋律伴奏出示伴奏歌譜感受節(jié)奏。教師彈琴,學(xué)生聽一聽第4句的旋律特點。)三、歌曲教學(xué)學(xué)唱歌譜。教學(xué)課時:1課時教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、打擊樂器、電子琴、錄音機、磁帶、法國號(圓號)等教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課隨《法國號》伴奏音樂引導(dǎo)學(xué)生打節(jié)奏,初步體驗感受歌曲節(jié)奏特點。并能用打擊樂器豐富歌曲的表現(xiàn)力。教學(xué)重點:用連音、斷音的演唱形式表現(xiàn)《法國號》。二、律動:教師教三拍子舞步。提示:唱的時候要注意音準(zhǔn),小聲唱。跟琴演唱,注意4和7音,要唱準(zhǔn)確。教師:同學(xué)們打得節(jié)奏很整齊,象樂隊一樣。教師出示法國號生:它的形狀是
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