法國(guó)號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 樂句?(4個(gè))(2)觀察前3個(gè)樂句有什么發(fā)現(xiàn)?(第3樂句是完全一樣的)對(duì)比唱比較像的第2樂句和第1樂句,注意音準(zhǔn)?？偨Y(jié):像水波紋一樣。學(xué)生再次跟琴集體唱一遍第四句。觀察歌譜,節(jié)奏類型:0 X X ︱X︱?qū)W生自由練習(xí)。學(xué)唱歌詞(1)初聽范唱,教師帶領(lǐng)學(xué)生用身體的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂的感受。用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。生:它的材質(zhì)是銅,所以屬于西洋的銅管樂器。師總結(jié):同學(xué)們的小耳朵真靈,法國(guó)號(hào)的音色是圓潤(rùn)優(yōu)美的?！鞍桶汀本秃孟笫悄７路▏?guó)號(hào)的中音區(qū),要唱得明亮一點(diǎn)。教師:“誰(shuí)在唱歌?”“每天這樣。試唱最后一句。匯報(bào)表演,及時(shí)評(píng)價(jià)。譯詞很有兒童特點(diǎn),采用自問自答形式,用夸贊口吻炫耀自己“會(huì)唱歌”的法國(guó)號(hào)。經(jīng)過兩個(gè)多學(xué)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握“X”、“XX”、“X”等節(jié)奏型，可以完成一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些音，需要通過各種音樂方式讓他們熟悉和掌握。從中提高學(xué)生的音樂審美能力、創(chuàng)造能力、合作能力。能用打擊樂器和律動(dòng)表演表現(xiàn)歌曲。）四、學(xué)唱歌曲《法國(guó)號(hào)》過幾天，朱老師還要去羊村，想帶小朋友們一起去。：跟讀（強(qiáng)調(diào)強(qiáng)弱）（鋼伴）（又名圓號(hào)），了解法國(guó)號(hào)的演奏姿勢(shì) （兩遍）（設(shè)計(jì)意圖：通過模唱旋律、朗讀歌詞等形式，為歌曲的學(xué)唱做了很好的鋪墊?！斗▏?guó)號(hào)》的演唱和聲勢(shì)練習(xí)，掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律，并能夠?qū)⒑?jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作加入到演唱中。同時(shí)間接地表現(xiàn)了小主人公每天興趣十足、刻苦練習(xí)的可愛形象。而這三個(gè)樂句的前兩小節(jié)的旋律更是模仿法國(guó)號(hào)經(jīng)常吹奏的分解式和弦的節(jié)奏音型，加之歌詞的形象模仿，更突出了主題。它的音域較寬，音色圓潤(rùn)柔和，演奏時(shí)，能發(fā)出莊嚴(yán)、宏偉的聲音。如：《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》中的引子，使人聯(lián)想到河上黎明的景色；在韋伯的歌劇《自由射手》的《獵人合唱》中表現(xiàn)獵人的形象等。今天我們將繼續(xù)我們的音樂之旅，認(rèn)識(shí)和了解這一位新朋友。，教師范唱歌曲曲譜（邊唱邊指譜）。（教師鋼琴伴奏，學(xué)生隨琴完整演唱歌曲曲譜。《法國(guó)號(hào)》伴奏音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。教師引導(dǎo)學(xué)生用拍手、拍腿、拍肩等動(dòng)作來表現(xiàn)。大家把我們的老朋友帶來一起復(fù)習(xí)我們學(xué)過的曲子。3.《法國(guó)號(hào)》歌表演。再次演唱歌曲《法國(guó)號(hào)》，下課！第四篇：法國(guó)號(hào) 教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)音樂教案 歌曲《法國(guó)號(hào)》大張莊鎮(zhèn)赤坂小學(xué)：孫永蓉教學(xué)目標(biāo):學(xué)唱《法國(guó)號(hào)》這首歌,并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國(guó)號(hào)的音色。通過《法國(guó)號(hào)》的演唱和聲勢(shì)的練習(xí),掌握四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)最后一句音準(zhǔn)的把握。請(qǐng)同學(xué)們記住它的音色。并從中掌握四三拍的節(jié)奏規(guī)律。師:讓我們跟著音樂來做一做.(前奏晃身體準(zhǔn)備,第一、二句左右做,第三、四句前后做。三、新授(1)初聽范唱,教師帶領(lǐng)學(xué)生用身體的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂的感受。用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。：下面我們一起打兩遍。教師彈琴,學(xué)生聽一聽第4句的旋律特點(diǎn)。師:恩，不錯(cuò)！下面跟著老師的琴聲讓我們?cè)囍迅柙~填進(jìn)去完整的唱一遍。四、鞏固練習(xí)：同學(xué)們學(xué)的真快！下面給同學(xué)們幾分鐘的練習(xí)時(shí)間，稍后我們以小組形式進(jìn)行歌唱比賽，唱的最好的一組將被評(píng)為“音樂之星”小組。4組。如果你們對(duì)這個(gè)家族的其他成員感興趣的話，可以上網(wǎng)了解?！斗▏?guó)號(hào)》片段的欣賞，讓學(xué)生對(duì)法國(guó)號(hào)及其音色有一個(gè)直觀、全面的感性認(rèn)識(shí)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)信息量。教學(xué)中，我層層鋪墊，以實(shí)踐為中心，以技能為手段，以能力為重點(diǎn)，讓學(xué)生在音樂游戲、音樂律動(dòng)、打擊樂器伴奏中感知旋律、學(xué)習(xí)歌曲。最后一句分解和弦要認(rèn)真聆聽的基礎(chǔ)上盡量準(zhǔn)確地演唱。感知圓舞曲的風(fēng)格特點(diǎn),感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。我還采取用了律動(dòng)、游戲互動(dòng)法等教學(xué)手段。（出示課題）作曲家卡爾，萊茵哈特專門為他做了一首好聽的歌曲呢，就叫《法國(guó)號(hào)》，大家想聽嗎？（設(shè)計(jì)思路：通過觀察，聆聽，讓學(xué)生對(duì)法國(guó)號(hào)及其音色有一個(gè)直觀、全面的感性認(rèn)識(shí)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)信息量，并引出課題）三、發(fā)展階段：（20分鐘）播放歌曲錄音初聽（課件展示）師：那聽完以后說一說這首歌曲的情緒怎么樣？你有什么感受？生討論歌曲情緒再聽，感受三拍子的節(jié)奏，體驗(yàn)四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律師：讓我們?cè)僖淮胃惺芨枨鷼g快的情緒，體驗(yàn)一下歌曲是幾拍子的？生答（設(shè)計(jì)思路：鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式隨音樂拍四三拍節(jié)奏。）（4）師：大家想到了這么多好的方法，我想如果能隨音樂一起來拍，肯定會(huì)更好聽，我們一起來試試，好嗎？（生隨老師伴奏，用不同形式打節(jié)奏）（設(shè)計(jì)思路：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生把握歌曲和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。）（6）生生合作：師：同學(xué)們的注意力非常集中，跟老師配合的非常默契，下面老師要考考同學(xué)們之間的合作能力，我想請(qǐng)一部分同學(xué)敲強(qiáng)拍，另一部分同學(xué)敲弱拍，我們?nèi)绾畏止ひ幌拢l(shuí)有好的建議？生答（設(shè)計(jì)思路：這一環(huán)節(jié)的主要目的是尊重學(xué)生的意愿，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式合作，激發(fā)他們的合作興趣。（2）生隨老師的琴聲大聲演唱，注意口腔打開，聲音圓潤(rùn)。）好了，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎？我們的演唱會(huì)馬上就要開始了，下面老師來給大家報(bào)個(gè)幕：我宣布三一班演唱會(huì)現(xiàn)在開始，請(qǐng)欣賞歌表演《法國(guó)號(hào)》。）榮成市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 姚衛(wèi)燕
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