法國號教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 樂句?(4個)(2)觀察前3個樂句有什么發(fā)現(xiàn)?(第3樂句是完全一樣的)對比唱比較像的第2樂句和第1樂句,注意音準(zhǔn)?？偨Y(jié):像水波紋一樣。學(xué)生再次跟琴集體唱一遍第四句。觀察歌譜,節(jié)奏類型:0 X X ︱X︱?qū)W生自由練習(xí)。學(xué)唱歌詞(1)初聽范唱,教師帶領(lǐng)學(xué)生用身體的語言表達對音樂的感受。用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。生:它的材質(zhì)是銅,所以屬于西洋的銅管樂器。師總結(jié):同學(xué)們的小耳朵真靈,法國號的音色是圓潤優(yōu)美的?！鞍桶汀本秃孟笫悄７路▏柕闹幸魠^(qū),要唱得明亮一點。教師:“誰在唱歌?”“每天這樣。試唱最后一句。匯報表演,及時評價。譯詞很有兒童特點,采用自問自答形式,用夸贊口吻炫耀自己“會唱歌”的法國號。經(jīng)過兩個多學(xué)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握“X”、“XX”、“X”等節(jié)奏型，可以完成一些簡單的節(jié)奏練習(xí)，同時也學(xué)習(xí)了一些音，需要通過各種音樂方式讓他們熟悉和掌握。從中提高學(xué)生的音樂審美能力、創(chuàng)造能力、合作能力。能用打擊樂器和律動表演表現(xiàn)歌曲。）四、學(xué)唱歌曲《法國號》過幾天，朱老師還要去羊村，想帶小朋友們一起去。：跟讀（強調(diào)強弱）（鋼伴）（又名圓號），了解法國號的演奏姿勢 （兩遍）（設(shè)計意圖：通過模唱旋律、朗讀歌詞等形式，為歌曲的學(xué)唱做了很好的鋪墊?！斗▏枴返难莩吐晞菥毩?xí)，掌握四三拍的強弱規(guī)律，并能夠?qū)⒑唵蔚奈璧竸幼骷尤氲窖莩?。同時間接地表現(xiàn)了小主人公每天興趣十足、刻苦練習(xí)的可愛形象。而這三個樂句的前兩小節(jié)的旋律更是模仿法國號經(jīng)常吹奏的分解式和弦的節(jié)奏音型，加之歌詞的形象模仿，更突出了主題。它的音域較寬，音色圓潤柔和，演奏時，能發(fā)出莊嚴(yán)、宏偉的聲音。如：《藍色多瑙河圓舞曲》中的引子，使人聯(lián)想到河上黎明的景色；在韋伯的歌劇《自由射手》的《獵人合唱》中表現(xiàn)獵人的形象等。今天我們將繼續(xù)我們的音樂之旅，認識和了解這一位新朋友。，教師范唱歌曲曲譜（邊唱邊指譜）。（教師鋼琴伴奏，學(xué)生隨琴完整演唱歌曲曲譜。《法國號》伴奏音頻，學(xué)生完整演唱歌曲。教師引導(dǎo)學(xué)生用拍手、拍腿、拍肩等動作來表現(xiàn)。大家把我們的老朋友帶來一起復(fù)習(xí)我們學(xué)過的曲子。3.《法國號》歌表演。再次演唱歌曲《法國號》，下課！第四篇：法國號 教學(xué)設(shè)計一年級音樂教案 歌曲《法國號》大張莊鎮(zhèn)赤坂小學(xué)：孫永蓉教學(xué)目標(biāo):學(xué)唱《法國號》這首歌,并學(xué)習(xí)用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色。通過《法國號》的演唱和聲勢的練習(xí),掌握四三拍的強弱規(guī)律。教學(xué)難點:對最后一句音準(zhǔn)的把握。請同學(xué)們記住它的音色。并從中掌握四三拍的節(jié)奏規(guī)律。師:讓我們跟著音樂來做一做.(前奏晃身體準(zhǔn)備,第一、二句左右做,第三、四句前后做。三、新授(1)初聽范唱,教師帶領(lǐng)學(xué)生用身體的語言表達對音樂的感受。用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。：下面我們一起打兩遍。教師彈琴,學(xué)生聽一聽第4句的旋律特點。師:恩，不錯！下面跟著老師的琴聲讓我們試著把歌詞填進去完整的唱一遍。四、鞏固練習(xí)：同學(xué)們學(xué)的真快！下面給同學(xué)們幾分鐘的練習(xí)時間，稍后我們以小組形式進行歌唱比賽，唱的最好的一組將被評為“音樂之星”小組。4組。如果你們對這個家族的其他成員感興趣的話，可以上網(wǎng)了解?！斗▏枴菲蔚男蕾p，讓學(xué)生對法國號及其音色有一個直觀、全面的感性認識，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)信息量。教學(xué)中，我層層鋪墊，以實踐為中心，以技能為手段，以能力為重點，讓學(xué)生在音樂游戲、音樂律動、打擊樂器伴奏中感知旋律、學(xué)習(xí)歌曲。最后一句分解和弦要認真聆聽的基礎(chǔ)上盡量準(zhǔn)確地演唱。感知圓舞曲的風(fēng)格特點,感受三拍子的強弱規(guī)律。我還采取用了律動、游戲互動法等教學(xué)手段。（出示課題）作曲家卡爾，萊茵哈特專門為他做了一首好聽的歌曲呢，就叫《法國號》，大家想聽嗎？（設(shè)計思路：通過觀察，聆聽，讓學(xué)生對法國號及其音色有一個直觀、全面的感性認識，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)信息量，并引出課題）三、發(fā)展階段：（20分鐘）播放歌曲錄音初聽（課件展示）師：那聽完以后說一說這首歌曲的情緒怎么樣？你有什么感受？生討論歌曲情緒再聽，感受三拍子的節(jié)奏，體驗四三拍的強弱規(guī)律師：讓我們再一次感受歌曲歡快的情緒，體驗一下歌曲是幾拍子的？生答（設(shè)計思路：鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式隨音樂拍四三拍節(jié)奏。）（4）師：大家想到了這么多好的方法，我想如果能隨音樂一起來拍，肯定會更好聽，我們一起來試試，好嗎？（生隨老師伴奏，用不同形式打節(jié)奏）（設(shè)計思路：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)是幫助學(xué)生把握歌曲和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。）（6）生生合作：師：同學(xué)們的注意力非常集中，跟老師配合的非常默契，下面老師要考考同學(xué)們之間的合作能力，我想請一部分同學(xué)敲強拍，另一部分同學(xué)敲弱拍，我們?nèi)绾畏止ひ幌?，誰有好的建議？生答（設(shè)計思路：這一環(huán)節(jié)的主要目的是尊重學(xué)生的意愿，讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式合作，激發(fā)他們的合作興趣。（2）生隨老師的琴聲大聲演唱，注意口腔打開，聲音圓潤。）好了，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了嗎？我們的演唱會馬上就要開始了，下面老師來給大家報個幕：我宣布三一班演唱會現(xiàn)在開始，請欣賞歌表演《法國號》。）榮成市第二實驗小學(xué) 姚衛(wèi)燕
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