李時珍夜宿古寺第二課時教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-10-23 06:20 本頁面
【正文】 一起輕輕推開門，（逐個出示圖片：灰塵、斷垣殘壁、青苔、蜘蛛網(wǎng)并配有文字）──這就是那座破敗的古寺，你們看，這里到處是（灰塵）。──就連斷垣殘壁上也（長滿了青苔），青苔多嗎？誰再來讀讀。──讓我們再走近些，你看，屋頂上有（蜘蛛網(wǎng)），窗戶上有（蜘蛛網(wǎng)），就連神像上也蒙上了（厚厚的蜘蛛網(wǎng)）。此刻，你的感受是否更真切了？我們再來齊讀這句話。（齊讀句子）從住的地方來看，李時珍的經(jīng)歷真可說是——“苦”。C、還能從哪兒感受到李時珍的這份“苦”呢？（指名）出示課件“苦”【吃之苦】出示課件：“龐憲用陶碗舀來泉水，煮沸后，兩人便坐在火邊，一邊喝水，一邊啃干糧?！薄翱唷庇謴暮蝸?？說一說。（生說感受“啃”）（預(yù)設(shè)：再細(xì)細(xì)讀讀，看看有沒有哪個字特別吸引眼球？點紅“啃”）這里的“啃”換成“吃”或者“咬”可以嗎？（不行）為什么？（因為“啃”字說明他吃的干糧放的時間長，很硬了，咬不動，吃的很差。）你的理解非常到位，那你能讀出你的理解嗎？（生讀句子）教師指導(dǎo)朗讀（你是在“吃”或“咬”干糧，不是“啃”干糧。指名再讀）多么難吃呀！從吃的角度來看，李時珍的經(jīng)歷真可說是——“苦”。D、還能從哪兒感受到李時珍的這份“苦”呢？（指名）出示課件“苦” 【工作條件之苦】“皎潔的月光透過露天的屋頂，照進(jìn)房子里。趁著大好月色記錄尋訪所得……”“龐憲從行囊里拿出筆墨硯臺，又搬來幾塊磚頭壘成桌子?！保ǚ孔記]屋頂，沒有燈和蠟燭照明，用磚塊代替桌子，工作條件很苦。）預(yù)設(shè)：“嗯，長年累月地奔波，在破廟里過夜，比住在家里苦多了?！保ǎ八峦?，山風(fēng)呼嘯，貓頭鷹在尖叫著?！保ǎ瓘墓ぷ鳁l件來看，李時珍的此番經(jīng)歷真可說是——“苦”。返回出示課件“苦”（二）悟出李時珍眼中的“苦”同學(xué)們，從住到吃，再到工作的條件，李時珍的這番經(jīng)歷可真是一個字──（苦），那李時珍又是怎樣看待這份“苦”的呢？迅速到文中找一找。(找到的同學(xué)請舉手。)一起說，答案在——第7自然段。（出示7自然段。）指名讀。李時珍是如何看待這份“苦”的，你找到了嗎？指名說。（結(jié)合學(xué)生回答點紅“苦多了”和“吃點苦”，其中“多”和“點”突出）大家再讀讀這兩處，你有什么疑惑嗎？指名說（預(yù)設(shè)學(xué)生質(zhì)疑：到底苦多還是苦少？）讓我們回到那個夜晚，邊讀邊走進(jìn)李時珍的內(nèi)心，探尋他眼中的這份“苦”?，F(xiàn)在我們分角色朗讀37自然段（找李時珍，找龐憲──齊讀，老師讀敘述部分）。分角色朗讀，在4小節(jié)最后停下…..（1）第4小節(jié)處a、隨機(jī)采訪──哎，李時珍，這里這么臟，這么破敗，你怎么一點兒也不嫌棄呢？（李時珍答：見得多了，習(xí)慣了，為了編寫本草吃苦值得。）b、原來，面對這破敗古寺，李時珍能如此平靜，都是因為他心里想著（出示并引讀“吃點苦”一句）c、讓我們一起體會一下李時珍此時的平靜，齊讀他說的這句話。（第4小節(jié)最后一句：我們就在這里住一夜吧！。）老師接著往下讀5段…….最后一句話停下…..（2）第5小節(jié)處a、接著分角色讀，至5小節(jié)末（提醒：讀書要注意聲情并茂）。李時珍重讀這句話，（出示句子：李時珍笑著問徒弟：“龐憲，覺得苦嗎？”）大家要觀察他的表情，有什么問題想問嗎？（那么苦，為什么還會笑？）b、李時珍回答（以苦為樂，為了編寫本草吃苦值得）。李時珍這么樂觀，他這淺淺的微笑，告訴我們，他一心想的還是（引讀“吃點苦”一句）（3）這樣的想法，這微微的笑容，感染著李時珍身邊的每一個人，難怪徒弟龐憲會說——齊讀（出示6段，）大家看這兩個數(shù)字，（50），像這樣的數(shù)字，在李時珍身上還有很多，大家自己讀一讀。（出示課件：數(shù)字句子）讀了這些數(shù)字，我們更能體會李時珍的這份“苦”，所以他說：“…”（4）李時珍接著讀7段。是啊，就算歷經(jīng)千辛萬苦，長年累月的奔波，李時珍還是認(rèn)為：為了修訂好《本草綱目》，吃點苦是（值得的）。小結(jié)：此時，你看到了一個（）的李時珍？（板書：不怕吃苦）（無私奉獻(xiàn)、一心為民……）三、精讀課文813，體會李時珍的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。他一心想的就是《本草》，那就讓我們走進(jìn)他編寫《本草綱目》的不眠之夜，走進(jìn)書中的一個個藥方，說不定，你還能品出另一番（苦）?，F(xiàn)在請大家輕聲讀課文的812自然段，找一找課文中提到的藥方，用橫線畫出來。指名交流藥方。（結(jié)合學(xué)生回答出示文中5個藥方。）最后兩條最不易區(qū)分，我們齊讀一次?！半u腸草”“鵝腸草”這兩個藥方的背后還有一段小故事呢。誰來讀給大家聽。（指名讀12段的句子：出示：它們的葉子……）你在朗讀這段話的時候，哪句話最讓你感動？指名說（點紅“李時珍端詳了一陣，各扯下一點放在嘴里嚼嚼，若有所悟”。”）那這句話中的哪個詞更讓你佩服？（點紅“嚼嚼”）為什么？（因為有的草藥是有毒的，但是李時珍卻要嚼嚼草藥，這太危險了，所以我覺得被感動了。）是呀，是藥三分毒，那李時珍知道危險嗎？(知道。)你是從哪個詞語能看出他知道危險的？（點紅：“扯”，“端詳”）。你是如何讓理解的？（他先“端詳”，然后再 “扯”下一點，就是為了中毒的時候，毒性小，容易搶救。）他的這些動作體現(xiàn)了李時珍怎樣的科學(xué)態(tài)度？（一絲不茍。嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、為了百姓不顧自己的生命安全。不怕犧牲）誰能帶著你的理解與感動讀讀這句話。指名讀。（多么嚴(yán)謹(jǐn)呀，只有這樣做才能保證藥性的準(zhǔn)確無誤。）李時珍冒死嘗藥換來的只是《本草綱目》中簡單的十四個字：雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無涎……小結(jié)：此時，你又看到了一個（）的李時珍？（板書：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真）一絲不茍，不怕犧牲……其實《本草綱目》中，許多藥方都是李時珍通過實踐得來的。有的時候，他甚至?xí)米约旱纳眢w來做實驗，有這樣一個藥方（出示：曼陀羅藥方），它的背后又有怎樣的故事呢？讓我們靜靜地瀏覽。字幕式出示《曼陀羅
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