淺談如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（五篇范例）-文庫吧
2025-10-22 00:30 本頁面
【正文】 了。學生的衛(wèi)生意識得到不斷加強，再加上適當?shù)膽土P制度，這兩者相互結(jié)合在減少校園不文明現(xiàn)象上便達到了較好的效果。三、增加設施，為學生愛護衛(wèi)生提高有利保障。學生的良好習慣逐漸得到養(yǎng)成，相應的衛(wèi)生配套設施也應該跟上。如在校園內(nèi)的適當位置設置相應的垃圾桶，讓學生能夠比較方便的處理垃圾，可以較好的避免一部分學生因無法及時處理手中的垃圾、廢棄物，而隨意丟棄、隨地吐痰等。小設施，大作用。自從我們學校校園里多了幾個垃圾桶后，以往校園內(nèi)隨風飛舞的廢棄物便少了很多?？梢?，衛(wèi)生設施的配套齊全，為學生們養(yǎng)成好的習慣也起到了很好的促進作用。四、家校合作，為學生好習慣養(yǎng)成加足馬力。俗話說“孩子是父母的影子?！笨梢?，作為孩子的第一任老師，父母在孩子習慣養(yǎng)成方面發(fā)揮著重要作用。只有很好的加強家校合作，學生的習慣養(yǎng)成才有了更好的保障。家庭的習慣、生活作風對孩子的習慣形成有著重要影響，而家庭的影響對學生來說又具有長期性和不可替代性的特點，因此，我們本著對學生負責的原則，十分重視與家長保持聯(lián)系，與家長建立良好的溝通關(guān)系，及時交流學生在養(yǎng)成習慣方面的問題，鼓勵家長重視自身的言行舉止，要求孩子養(yǎng)成的好習慣，自己也要做到做好。這種潛移默化的影響，對學生來說具有十分重要的意義，也為我們實現(xiàn)對學生的良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育加足了馬力?？傊?，學生良好的衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成是一個循序漸進的過程，從實際情況出發(fā)制定相應的規(guī)章制度，約束他們的不良行為，引導他們提高愛護衛(wèi)生意識。讓學生意識到告別不講衛(wèi)生陋習，是自身素質(zhì)的重要體現(xiàn)；保護環(huán)境衛(wèi)生一定要從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。一起努力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，享受健康生活！第二篇：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣在學校學習的過程中，干凈、整潔的環(huán)境使人舒心，而不講衛(wèi)生的壞習慣給我們美麗的校園帶來了很大的危害，給我們健康生活帶來了極為不好的影響。因此，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重要。那么如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢？我認為至少應做到以下幾點：第一，我們一定要注意，買零食不要在那些無衛(wèi)生證的商店里買，而應到大商場或超市里選購，并學會認識商標、生產(chǎn)日期，這樣才能保證我們身體的健康。第二，要養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。如果因為感冒而克服不了的，應該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。第三，要努力克服隨手亂丟的壞習慣，要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，且不可亂倒。第四，要養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習慣，從我做起，共同維護學校環(huán)境的整潔。第五，為了更好地保障我們的身體健康，吃飯前一定要認真洗手，玩游戲弄臟了的手和衣物一定要及時清洗，以免細菌感染。不以惡小而為之，不以善小而不為，文明的一切是由一個個細節(jié)構(gòu)成的。唯有從小事做起，才能養(yǎng)成良好的習慣。而良好的習慣會讓我們受益一生。當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。其實，習慣就是在我們不知不覺的成長過程中形成的。如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢？全體同學都應該做到以下幾點：一、要養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣，應該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。二、要克服隨手亂丟的壞習慣，要把廢紙、包裝袋等扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往下扔東西的不道德行為。三、要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。在值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，絕對不可亂倒。倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上，以免風把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。四、要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣，共同維護學校環(huán)境的整潔。五、每個人都保證不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染。第三篇：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園”環(huán)境為大家所共同享有，環(huán)境衛(wèi)生差，危害他人，也危害自己。一個整潔的校園，有利于學生的學習，有利于孩子們健康的成長。在大談“環(huán)境保護”的今天，衛(wèi)生要從點滴做起，從身邊做起，更要從娃娃抓起。我們是祖國的未來，是文明的使者，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣將意味著將來改變?nèi)竦男l(wèi)生習慣。雨外小“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園”活動方案一、指導思想環(huán)境為大家所共同享有，環(huán)境衛(wèi)生差，危害他人，也危害自己。一個整潔的校園，有利于學生的學習，有利于孩子們健康的成長。在大談“環(huán)境保護”的今天，衛(wèi)生要從點滴做起，從身邊做起，更要從娃娃抓起。我們是祖國的未來，是文明的使者，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣將意味著將來改變?nèi)竦男l(wèi)生習慣。一、活動主題：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園二、活動時間：2010年10月——2010年11月三、活動內(nèi)容：（一）“環(huán)保標語我來寫”活動：全體學生。：（1）室內(nèi)：適用于教室內(nèi)張貼的衛(wèi)生習慣宣傳標語；（2）包干區(qū)：適用于本班包干區(qū)或?qū)W校讀書角、垃圾角、食堂等公共學習活動場所，走廊、樓梯等處宣傳養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的標語。（1）以“征集范圍”為主題；（2）簡潔、明確、藝術(shù)、科學，具有宣傳作用和教育意義；（3）貼近學生生活實際，具有親和力；（4）提倡“獨創(chuàng)性”，鼓勵集體參與，共同創(chuàng)作。反對網(wǎng)上直接復制。（5）提倡勸導學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成的標語。：(1)以班級為單位，提倡人人參與，班主任對本班作品進行初選
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