淺談如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（五篇范例）-全文預覽
【正文】 只須一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣。爭章園地真正起到作用，用到實處。（三）班級文化布置比賽主題：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園。（二）、“環(huán)保小報”制作大賽主題：以“節(jié)水在我身邊，共建美好家園”為主題，可以抒發(fā)感想，可以介紹節(jié)水經(jīng)驗，介紹節(jié)水小竅門，暢談節(jié)水小發(fā)明，可以提建議，可以對我市節(jié)水發(fā)展提出思路，對當前的節(jié)水現(xiàn)狀進行探索，可以對我市建設節(jié)水型社會進行規(guī)劃，提出節(jié)水措施等等。（5）提倡勸導學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成的標語。一、活動主題：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園二、活動時間：2010年10月——2010年11月三、活動內容：（一）“環(huán)保標語我來寫”活動：全體學生。雨外小“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園”活動方案一、指導思想環(huán)境為大家所共同享有，環(huán)境衛(wèi)生差，危害他人，也危害自己。第三篇：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園”環(huán)境為大家所共同享有，環(huán)境衛(wèi)生差，危害他人，也危害自己。在值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，絕對不可亂倒。其實，習慣就是在我們不知不覺的成長過程中形成的。不以惡小而為之，不以善小而不為，文明的一切是由一個個細節(jié)構成的。第三，要努力克服隨手亂丟的壞習慣，要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。因此，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重要。這種潛移默化的影響，對學生來說具有十分重要的意義，也為我們實現(xiàn)對學生的良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育加足了馬力。俗話說“孩子是父母的影子。小設施，大作用。學生的衛(wèi)生意識得到不斷加強，再加上適當?shù)膽土P制度，這兩者相互結合在減少校園不文明現(xiàn)象上便達到了較好的效果。這與學校近年來對師生衛(wèi)生意識的培養(yǎng)和合理的制度有關。并通過一些有針對性的宣傳活動，讓學生逐漸意識到養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣是理所當然的，不講衛(wèi)生是可恥的；養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣是每個現(xiàn)代社會的中學生應該具備的基本素質，二、獎罰嚴明，對不文明行為給予相應制裁。學生參與到其中，不是簡單的完成值日工作，每天掃好地、擦好玻璃就可以了，而是首先要具有愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識，除了自覺的做好衛(wèi)生工作以外，還要把自己真正當作班級、校園衛(wèi)生的主人，盡力為維持班級、個人衛(wèi)生整潔想辦法，參與管理。校長室、教師辦公室衛(wèi)生每天做到按時打掃，保持整潔，并且可以接受學生的檢查、監(jiān)督；每天的值日工作、周末的大掃除，老師們一邊耐心指導學生如何做，一邊認真示范，身體力行；樓梯上、教室內有紙屑果皮，就彎下腰默默的撿起放進垃圾箱；教師個人著裝清新整潔……這種影響是無聲的，但這種教育的力量卻在無形中感染著我們的學生，越來越多的學生加入了愛護環(huán)境衛(wèi)生、感受健康生活的隊伍?！皩W高為師，身正為范”。定期修剪、澆灌花草樹木，每一個衛(wèi)生區(qū)域都有專班專人負責，垃圾桶因地擺放，校領導定期督促檢查室內外衛(wèi)生，設置學生會日常檢查機構等，多管齊下，嚴把校園衛(wèi)生關。充分利用好學校這一主陣地。第一篇：淺談如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣淺談如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣汨羅市城關一小 李江良好的衛(wèi)生習慣是學生學習、生活的有利保障，講究衛(wèi)生是，對于個人是形象和素質的反映，對于一個學校、一個家庭來說便是學校、家庭文明水平的表現(xiàn)，也是這個學校、家庭素質高低的反映。通過學校相關規(guī)章制度、教師以及網(wǎng)絡、廣播等宣傳工具加大宣傳力度，對衛(wèi)生工作常抓不懈，讓衛(wèi)生意識真正深入到每個學生的心中，使每個學生意識到自覺愛護衛(wèi)生的必要性，盡而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。我校一貫重視對學生進行良好文明衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，在校園環(huán)境方面也是高度重視。教師的身教作用不可忽視。在我們的校園里，無論領導還是老師都為學生起到了榜樣的作用。在校期間，要讓學生直接參與到其中去，學生才會真正養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。學校相關部門會借助網(wǎng)絡對校園、班級衛(wèi)生情況進行及時、公開的通報，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的班級給予相應的加分鼓勵和表揚，學校制訂了流動紅旗考核方法，利用升旗活動，為每個月各方面表現(xiàn)突出的班級頒發(fā)流動紅旗，以資獎勵，這當中班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生便是一個重要方面；對于在衛(wèi)生方面表現(xiàn)突出、具有良好衛(wèi)生習慣的個人，學校會利用升旗、全校集會等活動，提出表揚，號召全校師生向她學習，并給予班級相應加分獎勵。校園內十分干凈，地上幾乎見不到一點垃圾，更見不到一點口痰。真正認識到了這一點，破壞衛(wèi)生的不文明行為也慢慢的變少了。如在校園內的適當位置設置相應的垃圾桶，讓學生能夠比較方便的處理垃圾，可以較好的避免一部分學生因無法及時處理手中的垃圾、廢棄物，而隨意丟棄、隨地吐痰等。四、家校合作，為學生好習慣養(yǎng)成加足馬力。家庭的習慣、生活作風對孩子的習慣形成有著重要影響，而家庭的影響對學生來說又具有長期性和不可替代性的特點，因此，我們本著對學生負責的原則，十分重視與家長保持聯(lián)系，與家長建立良好的溝通關系，及時交流學生在養(yǎng)成習慣方面的問題，鼓勵家長重視自身的言行舉止，要求孩子養(yǎng)成的好習慣，自己也要做到做好。一起努力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，享受健康生活！第二篇：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣在學校學習的過程中，干凈、整潔的環(huán)境使人舒
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1