【正文】 前便后要洗手??”。如果教育者沒有用好的健康的內容，一些不好的、不健康的內容就會趁虛而入。把培養(yǎng)衛(wèi)生習慣的目的意義講清楚，由易到難，由少到多，由簡單到復雜，分清輕重緩急，循序漸進地加以培養(yǎng)。是心靈對心靈的感受，是心靈對心靈的理解，是心靈對心靈的耕耘，是心靈對心靈的創(chuàng)造。抓好景區(qū)園區(qū)環(huán)境整治。第六課 社會公德記心中爭當文明小公民學習目標：道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。老師今天為小朋友帶來了一段視頻，小朋友們想不想看？想看的話就請仔細看和聽，認真想，等一下說說你都看到或聽到了什么？看關于交通事故的視頻。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。）扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家熟悉，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎？（師課件出示路牌、制止通行等標記。培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。同學間舉例說一說在家能幫父母做的家務。（二）如何整改？抓好村莊院落環(huán)境整治?？偠灾?良好的衛(wèi)生習慣的形成并非一朝一夕之功,它需要學生長期努力,需要老師不斷地督促引導。教師時時以飽滿的情緒，高漲的熱情去感染每一個學生。培養(yǎng)少年兒童良好的衛(wèi)生習慣，使他們從小養(yǎng)成以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥辱的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神的衛(wèi)生面貌，提高全民族的科學文化水平，也具有重要意義總之，衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成是培養(yǎng)素質全面發(fā)展的學生的基礎，培養(yǎng)學生形成衛(wèi)生習慣教育在素質教育中有著重要的作用。”養(yǎng)成教育關系到青少年的健康成長。：(1)以班級為單位，提倡人人參與，班主任對本班作品進行初選后送交學校，由學校統(tǒng)一評獎、表彰；(2)每班不少于四條標語，其中公共場所類和環(huán)境保護類各2條；(3)各班于10月11日完成初選，并填寫好“參賽表”于12日上交到學校大隊部。倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上，以免風把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。那么如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢？我認為至少應做到以下幾點：第一，我們一定要注意，買零食不要在那些無衛(wèi)生證的商店里買，而應到大商場或超市里選購，并學會認識商標、生產日期，這樣才能保證我們身體的健康。三、增加設施，為學生愛護衛(wèi)生提高有利保障。學生參與校園衛(wèi)生很重要。所以從個人、學校、家庭等方面都應該高度重視良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。作為老師，尤其是班主任，與學生的接觸最為密切，一言一行都會在細心的學生眼里留下影子，因此，要求學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，首先我們要反問自己做到了嗎？只有教師自身做到了具有優(yōu)秀的衛(wèi)生習慣才可能去教育學生、影響學生，才可以讓學生真正感受到師者的魅力，進而去模仿這一好的行為。適當的懲罰在某些時候對學生來說更是一種約束，對學生自制力、內心文明意識的一種約束，懲罰不是目的，我們的目的是要讓學生意識到自己的錯誤所在，讓學生明白不隨手亂丟、亂吐，自覺把垃圾放入垃圾桶、彎腰撿起地上的垃圾等都不是難以做到的事情，相反，每一個人都可以做到而且可以做得很好。讓學生意識到告別不講衛(wèi)生陋習，是自身素質的重要體現；保護環(huán)境衛(wèi)生一定要從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起。二、要克服隨手亂丟的壞習慣，要把廢紙、包裝袋等扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往下扔東西的不道德行為。（1）以“征集范圍”為主題；（2）簡潔、明確、藝術、科學，具有宣傳作用和教育意義；（3）貼近學生生活實際，具有親和力；（4）提倡“獨創(chuàng)性”，鼓勵集體參與，共同創(chuàng)作。第四篇：如何幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣如何幫助學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣現代教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。一種良好的習慣往往可以產生遷移的作用。①儀表示范：老師隨時隨地都給學生留下端莊的儀表，整潔大方的形象。學校的衛(wèi)生環(huán)境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。兩控三建三規(guī)范 “兩控”：有效控制面源污染、有效控制畜禽養(yǎng)殖方式。還要做到。我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！從兒歌中你看到了那些好的現象，同桌互相說一說。（三）熟悉交通安全標記今天老師請來了一位標記小客人到我們班，小朋友想熟悉它嗎？看，她來了。（五）我是交通安全員那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢？下面我們來看一個片斷，看看他們是怎樣過馬路的，安不安全？說得好的同學老師獎他一顆交通安全星，好嗎？（出示課件：出示5個場景視頻，師講述，學生判定）這個小朋友是怎樣做的？你想對他說什么？ 小朋友們真能干，不僅自己注重交通安全，還為我們其他的小朋友作了很好的指導。生活中假如不重視交通安全，就會碰到意想不到的危險，造成畢生的遺憾，失卻美好的未來。尊敬老師有禮貌，團結合作爭第一。四、練習：做一做：周末和父母一起整治環(huán)境衛(wèi)生。第五篇：第五課 養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣第四課全域無垃圾城鄉(xiāng)在行動一、學習內容：全域無垃圾城鄉(xiāng)在行動二、學習目標：以全面建成小康社會為目標，積極創(chuàng)建全域無垃圾城市，有效解決環(huán)境衛(wèi)生臟亂差問題，建立環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督管理長效機制。高年級：保護牙齒，注意口腔衛(wèi)生，保持教室、公共場地衛(wèi)生清潔，不留長發(fā)，勤剪指甲，服裝整潔得體，保持良好的精神面貌，學