淺談如何培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣（五篇范例）-預覽頁
【正文】 心，而不講衛(wèi)生的壞習慣給我們美麗的校園帶來了很大的危害，給我們健康生活帶來了極為不好的影響。如果因為感冒而克服不了的，應該準備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進垃圾桶。第五，為了更好地保障我們的身體健康，吃飯前一定要認真洗手，玩游戲弄臟了的手和衣物一定要及時清洗，以免細菌感染。當一個人養(yǎng)成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。三、要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。五、每個人都保證不把包裝袋帶進校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染。我們是祖國的未來，是文明的使者，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣將意味著將來改變?nèi)竦男l(wèi)生習慣。我們是祖國的未來，是文明的使者，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣將意味著將來改變?nèi)竦男l(wèi)生習慣。反對網(wǎng)上直接復制。：對學生優(yōu)秀的標語評出獎次，頒發(fā)榮譽證書，并將部分標語制成宣傳品、標識牌張貼、設置于校園內(nèi)?？捎蓚€人或小組（最多4人）形式參加，每班上交2份。班級內(nèi)部相應位置需進行相應的更新布置?！彼€指出：“從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養(yǎng)成良好的習慣，幫助學生養(yǎng)成政治方面、文化科學方面的良好習慣。孔子說：“道之以德，齊之以禮，有聘目格?！倍韲逃荫R申斯基指出：“良好習慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存入的道德資本，這個資本不斷在增值，而人在其整個一生中享受著他的利息。在這一時期，少年兒童大腦模仿性和記憶性都很強，容易接受外界的影響，對獲得衛(wèi)生知識的興趣濃厚。如：有良好的衛(wèi)生習慣對學生的學習、品德的形成，高尚情感的培養(yǎng)方面起到相輔相成的遷移作用。良好的衛(wèi)生習慣，無論對個人還是整個社會都是有無比重要的意義，特別對于個人來講，使你終生受益。正因為如此，養(yǎng)成教育更具有重要的意義。班主任每學期制定學生生活衛(wèi)生習慣培養(yǎng)計劃，并付諸實施。②語言示范：臉上的表情寫滿了一個人情緒。走進教室，看到地上的紙屑，就不動聲色地把它檢起來放到垃圾桶里；地上臟了，主動拿掃帚掃干凈；桌面臟了，自己擦一擦；桌椅歪了，排一排??等等，久而久之，學生就在無聲的身教教育下，潛移默化地受到感染。以后要逐步培養(yǎng)學生不亂扔紙屑、雜物的習慣。如課堂常規(guī)的訓練：課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。之前同學們還存在許多不良的衛(wèi)生習慣，給校園文明帶來不良的影響。當然進行衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育，還有很多行之有效的方法。對于犯錯的學生，不妨給他一把椅子，聽他一次傾訴，給他一份同情，送他一份寬容，給他一點建議，送他一份期待。五清五改五化有些什么內(nèi)容？“五清”：是清垃圾、清三堆、清河道、清屋頂、清廢棄建筑?！叭ā苯ㄔO垃圾和污水處理設施、建設安全宜居住房、建設村組公益設施。抓好道路沿線環(huán)境整治。（三）做一做每周參加一次環(huán)境衛(wèi)生大掃除活動。三、學習過程：（一）個人衛(wèi)生生活中良好的衛(wèi)生習慣有些什么內(nèi)容？“四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打掃衛(wèi)生。（1）飯前便后要洗手；（2）要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；（3）勤剪指甲；（4）要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠；（5）隨時隨地勤洗手；（6）注意用眼衛(wèi)生：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；（7）不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；（8）早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；（9）早晚刷牙，食后漱口；（10）每天堅持適當?shù)捏w育鍛煉，以增強體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。（三）公共衛(wèi)生保持公共衛(wèi)生干凈整潔是對每個人的基本要求，具體應該做到“五不”： 不隨地吐痰、不隨地便秘、不亂扔亂倒、不亂貼亂畫、不亂擺亂放。學習過程：一、情景兒歌《小小公民》，小小學生講公德，愛家愛黨愛祖國。隨地吐痰不文明，果皮紙屑不亂扔。二、談一談社會主義核心價值觀的內(nèi)容： 富強、民主、文明、和諧 自由、平等、公正、法治 愛國、敬業(yè)、誠信、友善議一議這16字當中，作為小學生應該做到哪些？三、記一記社會公德記心房，現(xiàn)代文明好風尚 忠義禮信真善美，勤儉節(jié)約美名揚 愛護公物如家當，設施秩序人共享 愛字當頭主人翁，呵護家園責任強 文明禮貌似衣裳，互相尊重有榮光 處世和諧有海量，文明自律成修養(yǎng) ????四、找一找出示圖片，那些是不文明現(xiàn)象，再呢的身上有沒有發(fā)生過，如果有你要怎么改？五、悟一悟出示古詩《憫農(nóng)》，成語：贈人玫瑰 手有余香，《弟子規(guī)》節(jié)選尊老愛幼篇，六、試一試乘坐公交車時，主動為他人讓座。培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來方便的同時，也造成了道路擁擠，影響著人們的人身安全。我們來看一個圖片，想想我們生活中應該怎樣走路，才能平安回家。生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）（四）游戲——我會過馬路設置過馬路場景，學生體驗。）小結(jié)：我們班的小朋友們真聰慧，不但學會了熟悉交通標記，還會按規(guī)定行走，安
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